Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 35

Условие: На нитке висело \( 7 \) баранок. Привязали еще \( 3 \) штуки. Сколько баранок стало на нитке?

• Было — \( 7 \) баранок.
• Привязали — \( 3 \) баранки.
• Стало — ? баранок.

Решение: Чтобы найти общее количество, прибавим к тем, что были, те, которые привязали.

\( 7 + 3 = 10 \) (б.)

Ответ: всего стало \( 10 \) баранок.

Условие: На верёвочке было \( 10 \) баранок. \( 3 \) из них сняли. Сколько баранок осталось на верёвочке?

• Было — \( 10 \) шт.
• Сняли — \( 3 \) шт.
• Осталось — ? шт.

Решение: Когда предметы убирают или снимают, мы используем вычитание.

\( 10 - 3 = 7 \) (б.)

Ответ: осталось \( 7 \) баранок.

Условие: В пакете было \( 7 \) штук печенья. \( 5 \) из них выложили на тарелку. Сколько печенья осталось в пакете?

• Было — \( 7 \) шт.
• Выложили — \( 5 \) шт.
• Осталось — ? шт.

Решение: Чтобы найти остаток, нужно из общего количества вычесть то количество, которое выложили.

\( 7 - 5 = 2 \) (шт.)

Ответ: в пакете осталось \( 2 \) штуки печенья.

Вопрос: На сколько раз больше подтянулся папа, чем сын?

Решение: Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего вычесть меньшее.

\( 10 - 6 = 4 \) (р.)

Ответ: папа подтянулся на \( 4 \) раза больше, чем сын.

Пояснение: Слово «моложе» означает, что сестре меньше лет, чем Коле. Нам нужно уменьшить возраст Коли на \( 2 \).

Решение:

\( 9 - 2 = 7 \) (л.)

Ответ: Колиной сестре \( 7 \) лет.

Нужно найти Разность, вычитая из верхней строки (Уменьшаемое) среднюю строку (Вычитаемое):

• \( 8 - 3 = 5 \)
• \( 9 - 4 = 5 \)
• \( 9 - 5 = 4 \)
• \( 9 - 6 = 3 \)
• \( 10 - 7 = 3 \)
• \( 10 - 8 = 2 \)
• \( 10 - 9 = 1 \)

Ответ: числа для заполнения — 5, 5, 4, 3, 3, 2, 1.

Вспомним, из каких двух чисел состоят данные числа:

• Число \( 9 \) — это \( 2 \) и 7.
• Число \( 10 \) — это \( 4 \) и 6.
• Число \( 10 \) — это \( 7 \) и 3.
• Число \( 8 \) — это \( 4 \) и 4.

Объяснение: Представим, что в каждой корзине было одинаковое количество грибов, обозначим его как \( a \).

• В первой корзине осталось: \( a - 7 \).
• Во второй корзине осталось: \( a - 5 \).

Если из одинаковых чисел вычитать разные числа, то там, где вычли меньше, останется больше. Так как \( 5 < 7 \), то во второй корзине осталось больше грибов.

На сколько больше:

\( 7 - 5 = 2 \)

Ответ: во второй корзине осталось на \( 2 \) гриба больше.

Первый столбик (находим пропущенные числа):

• Чтобы получилось \( 8 \), нужно из \( 10 \) вычесть \( 2 \): \( 10 - 2 = 8 \)
• Чтобы получилось \( 5 \), нужно из \( 8 \) вычесть \( 3 \): \( 8 - 3 = 5 \)
• Чтобы получилось \( 2 \), нужно из \( 8 \) вычесть \( 6 \): \( 8 - 6 = 2 \)

Второй столбик (цепочки):

• \( 3 + 7 - 8 = 10 - 8 = 2 \)
• \( 2 + 6 - 7 = 8 - 7 = 1 \)
• \( 4 + 5 - 7 = 9 - 7 = 2 \)

Третий столбик:

• \( 2 + 6 = 8 \)
• \( 1 + 9 = 10 \)
• \( 3 + 5 = 8 \)

Четвертый столбик:

• \( 10 - 6 = 4 \)
• \( 9 - 8 = 1 \)
• \( 10 - 7 = 3 \)