Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 39

Для каждой тройки чисел мы составим два примера на сложение, меняя слагаемые местами, и два примера на вычитание, вычитая из целого (самого большого числа) его части.

• \( 2 + 8 = 10 \)
• \( 8 + 2 = 10 \)
• \( 10 - 8 = 2 \)
• \( 10 - 2 = 8 \)

• \( 3 + 6 = 9 \)
• \( 6 + 3 = 9 \)
• \( 9 - 6 = 3 \)
• \( 9 - 3 = 6 \)

• \( 3 + 7 = 10 \)
• \( 7 + 3 = 10 \)
• \( 10 - 3 = 7 \)
• \( 10 - 7 = 3 \)

Подберем числа так, чтобы знаки «равно», «больше» или «меньше» стояли верно.

• \( 3 + 4 = 7 \)
• \( 2 + 3 = 5 \)
• \( 3 + 5 = 8 \)
• \( 2 + 7 = 9 \)

• \( 3 + 4 < 8 \) (так как \( 7 < 8 \))
• \( 2 + 7 > 8 \) (так как \( 9 > 8 \))
• \( 4 + 2 > 5 \) (так как \( 6 > 5 \))
• \( 9 - 3 > 4 \) (так как \( 6 > 4 \))

1. Уменьши на 2 (вычитание):

• \( 10 - 2 = 8 \)
• \( 8 - 2 = 6 \)
• \( 6 - 2 = 4 \)
• \( 4 - 2 = 2 \)
• \( 2 - 2 = 0 \)

2. Увеличь на 3 (сложение):

• \( 0 + 3 = 3 \)
• \( 3 + 3 = 6 \)
• \( 7 + 3 = 10 \)
• \( 6 + 3 = 9 \)
• \( 5 + 3 = 8 \)

Выполним вычисления в правой или левой части, чтобы сравнить результаты:

• \( 10 > 8 + 1 \), потому что \( 10 > 9 \)
• \( 10 = 9 + 1 \), потому что \( 10 = 10 \)
• \( 6 + 2 > 6 \), потому что \( 8 > 6 \)
• \( 7 - 2 < 7 \), потому что \( 5 < 7 \)
• \( 10 > 0 \)
• \( 0 = 6 - 6 \), потому что \( 0 = 0 \)

Первый столбик:

• \( 9 - 4 = 5 \)
• \( 9 - 5 = 4 \)
• \( 9 - 6 = 3 \)
• \( 9 - 7 = 2 \) (дописали этот пример)

Пояснение: Уменьшаемое не меняется, а вычитаемое увеличивается на 1. Разность при этом уменьшается на 1 (в исходном решении была описка: разность уменьшается, так как мы вычитаем больше).

Второй столбик:

• \( 10 - 7 = 3 \)
• \( 10 - 8 = 2 \)
• \( 10 - 9 = 1 \)
• \( 10 - 10 = 0 \) (дописали этот пример)

Пояснение: Уменьшаемое не меняется, а вычитаемое увеличивается на 1. Разность при этом уменьшается на 1.

Третий столбик:

• \( 2 + 5 = 7 \)
• \( 2 + 6 = 8 \)
• \( 2 + 7 = 9 \)
• \( 2 + 8 = 10 \) (дописали этот пример)

Пояснение: Первое слагаемое не меняется, а второе растет на 1. При этом сумма растет на 1.

Четвертый столбик:

• \( 6 + 4 = 10 \)
• \( 7 + 3 = 10 \)
• \( 8 + 2 = 10 \)
• \( 9 + 1 = 10 \) (дописали этот пример)

Пояснение: Первое слагаемое растет на 1, а второе уменьшается на 1. Сумма из-за этого не меняется и всегда равна 10.

Краткая запись:

Решение:

Чтобы узнать остаток, нужно из общего числа вычесть то, что отдали.

\( 7 - 5 = 2 \) (щ.)

Ответ: 2 щенка осталось у Алёшиной собаки.

Краткая запись:

Решение:

Вычтем из общего количества полученных поздравлений те, на которые уже дан ответ.

\( 8 - 6 = 2 \) (п.)

Ответ: на 2 поздравления осталось ответить Диме.

1. Находим массу гуся:

На первой картинке гусь уравновешен гирями в 2 кг и 1 кг.

\( 2 + 1 = 3 \) (кг)

2. Находим массу курицы:

На второй картинке гусь весом 3 кг уравновешен курицей и гирей в 2 кг.

\( 3 - 2 = 1 \) (кг)

Ответ: масса гуся составляет 3 кг, масса курицы составляет 1 кг.

Разобьем примеры на группу «Вычитание» и группу «Сложение».

• \( 9 - 5 = 4 \)
• \( 10 - 2 = 8 \)
• \( 9 - 4 = 5 \)
• \( 10 - 8 = 2 \)

• \( 5 + 4 = 9 \)
• \( 2 + 8 = 10 \)
• \( 4 + 5 = 9 \)
• \( 8 + 2 = 10 \)