Нейросеть

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 40

Страницы: 40
Глава: Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (продолжение)
Параграф: 40 - Что узнали. Чему научились
Учебник: Математика 1 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение 9:

1) Известно, сколько книг на одной полке и сколько — на другой. Надо узнать, сколько всего книг на этих двух полках.

Чтобы узнать, сколько всего книг, нам нужно объединить книги с двух полок. В первом классе мы знаем, что объединение — это действие сложение.

  • Знак действия: \( + \)
  • Ответ: Сложением \( ( + ) \)

    2) Известно, сколько книг на одной полке и сколько — на другой. Надо узнать, на сколько книг на одной полке больше, чем на другой.

    Когда в задаче спрашивают «на сколько больше» или «на сколько меньше», мы всегда сравниваем числа. Для сравнения нужно из большего числа убрать (вычесть) меньшее.

  • Знак действия: \( - \)
  • Ответ: Вычитанием \( ( - ) \)

    3) Известно, сколько книг было на полке и сколько книг с неё сняли. Надо узнать, сколько книг осталось на полке.

    Если книги сняли, значит, их на полке стало меньше. Чтобы найти остаток, мы используем действие вычитание.

  • Знак действия: \( - \)
  • Ответ: Вычитанием \( ( - ) \)

    4) Известно, сколько книг на первой полке, и сказано, что на второй полке на несколько книг больше, чем на первой. Надо узнать, сколько книг на второй полке.

    Слова «на несколько больше» подсказывают нам, что нужно взять столько же, сколько на первой полке, и прибавить еще несколько. Это действие сложение.

  • Знак действия: \( + \)
  • Ответ: Сложением \( ( + ) \)

    Упражнение 10:

    1) Начерти один отрезок длиной \( 8 \) см, а другой — длиной \( 6 \) см. Узнай, на сколько сантиметров один отрезок длиннее другого.

    Чтобы узнать, на сколько сантиметров один отрезок длиннее другого, нужно из длины большего отрезка вычесть длину меньшего.

  • Длина первого отрезка: \( 8 \) см
  • Длина второго отрезка: \( 6 \) см
  • Запишем решение: \( 8 - 6 = 2 \) (см).

    Ответ: первый отрезок на \( 2 \) см длиннее второго.

    Упражнение 11:

    1) Сколько всего устройств вошло в систему «умный дом»?

    Посчитаем все устройства по порядку:

  • \( 1 \) кондиционер
  • \( 1 \) телевизор
  • \( 5 \) розеток
  • \( 1 \) люстра
  • \( 1 \) сигнализация
  • Сложим их: \( 1 + 1 + 5 + 1 + 1 = 9 \).

    Ответ: 9 устройств вошло в систему «умный дом».

    Упражнение 12:

    1) 2+8, 2+7, 2+5, 2+4, 2+3

    Посмотрим на примеры и их результаты:

  • \( 2 + 8 = 10 \)
  • \( 2 + 7 = 9 \)
  • \( 2 + 5 = 7 \)
  • \( 2 + 4 = 6 \)
  • \( 2 + 3 = 5 \)
  • Мы видим, что результаты уменьшаются на один: \( 10, 9, \dots, 7, 6, 5 \). Между числами \( 9 \) и \( 7 \) пропущено число \( 8 \).

    Чтобы получить ответ \( 8 \), нужно к \( 2 \) прибавить \( 6 \). Значит, пропущена сумма \( 2 + 6 \).

    Ответ: пропущена сумма \( 2 + 6 \).

    Что применять при решении

    Сложение
    Действие, которое используется для нахождения целого (всего) или для увеличения числа на несколько единиц.
    Вычитание
    Действие, которое используется для нахождения остатка или для сравнения двух чисел (на сколько больше или меньше).

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы