Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 42

Давай вычислим каждый пример, чтобы найти те, где получается 8:

• \( 3 + 5 \): к 3 прибавить 5 — получится 8. Подходит.
• \( 10 - 2 \): от 10 отнять 2 — останется 8. Подходит.
• \( 1 + 8 \): к 1 прибавить 8 — получится 9. Не подходит.
• \( 6 + 2 \): к 6 прибавить 2 — получится 8. Подходит.

Ответ: Примеры с ответом 8: \( 3 + 5 \), \( 10 - 2 \), \( 6 + 2 \).

Слово сумма подсказывает нам, что числа нужно сложить.

Составим пример: \( 4 + 5 \).

Прибавим к 4 число 5 и получим 9.

Ответ: Сумма чисел 4 и 5 равна 9, так как \( 4 + 5 = 9 \).

Проверим, какое число является суммой двух других. Попробуем сложить два меньших числа:

Складываем 3 и 7: \( 3 + 7 = 10 \).

Мы получили третье число из списка — 10.

Ответ: 10, так как при сложении чисел 3 и 7 получается число 10 (\( 10 = 3 + 7 \)).

Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее.

Выполним действие: \( 9 - 7 = 2 \).

Ответ: 9 больше, чем 7 на 2, так как \( 9 - 7 = 2 \).

Фраза увеличить на означает, что к числу 6 нужно прибавить число 3.

Запишем и решим: \( 6 + 3 = 9 \).

Ответ: Если 6 увеличить на 3, то получится 9, так как \( 6 + 3 = 9 \).

Слово разность означает, что нужно выполнить вычитание.

Из 10 вычитаем 4: \( 10 - 4 = 6 \).

Ответ: Разность чисел 10 и 4 — это 6, так как \( 10 - 4 = 6 \).

Нам нужно найти неизвестное число. Мы знаем, что если из него вычесть 2, то получится 8.

Представим это в виде примера: \( \square - 2 = 8 \).

Чтобы найти целое число, нужно сложить его части: \( 8 + 2 = 10 \).

Ответ: Число 10 уменьшили на 2 и получили 8, так как \( 10 - 2 = 8 \).

Подставим число 5 в каждое «окошко» и проверим:

• \( 8 - 5 = 3 \). Это не равно 4. Неверно.
• \( 6 + 5 = 11 \). Это не равно 10. Неверно.
• \( 5 - 4 = 1 \). Это верное равенство!

Ответ: \( \square - 4 = 1 \). Равенство верно, так как \( 5 - 4 = 1 \).