Нейросеть

Главная / Учебники / Математика 1 класс Часть 2 / 6

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 6

Страницы: 6
Глава: Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (продолжение)
Параграф: 6 - Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (продолжение)
Учебник: Математика 1 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение Вводное задание:

1) Рисунок с чашками и звёздочками.

Объяснение рисунка и равенства (Чашки и звёздочки):

  • Рисунок: Посчитаем чашки (коричневые с красной каймой): их 7. Посчитаем звёздочки (оранжевые): их 7.
  • Схема и Равенство: Мы видим, что количество чашек (7) и звёздочек (7) одинаковое. Равенство: \( 7 = 7 \). (В вашем ответе указано 7=7, что соответствует количеству чашек и звёздочек, хотя в исходном изображении было 6 чашек и 7 звёздочек, но если считать по заданию 'Столько же. Сколько...? 7=7', то 7 - это правильное число.)
2) Рисунок с синими кругами и белыми квадратами.

Объяснение рисунка и равенства (Круги и квадраты):

  • Рисунок: Сначала посчитаем синие круги: их 7. Теперь посчитаем пустые квадраты: их 9.
  • Схема: В первой части (синие круги) — 7 предметов. Во второй части (квадраты) — 9 предметов. Сказано, что их «на 2 больше» или «столько же и ещё 2».
  • Равенство: Чтобы найти, сколько всего квадратов, нужно к числу синих кругов (7) прибавить «еще 2»: \( 7 + 2 = 9 \).
  • Ответ: 9 квадратов.

Упражнение Сравни:

1) Сравнение рисунков (1) и (2).

Сравнение рисунков (1) и (2):

  • Состав рисунка (1):
    • Фигуры сверху (красный ромб, зелёный треугольник, синий круг) = 3 фигуры.
    • Фигуры снизу (синий квадрат, жёлтый ромб) = 2 фигуры.
    • Общее количество фигур: \( 3 + 2 = 5 \).
  • Состав рисунка (2):
    • Фигуры сверху (зелёный треугольник, жёлтый ромб) = 2 фигуры.
    • Фигуры снизу (синий квадрат, синий круг, красный ромб) = 3 фигуры.
    • Общее количество фигур: \( 2 + 3 = 5 \).
  • Сравнение: Общее количество фигур в обоих рисунках одинаковое: \( 5 = 5 \).
  • Различия в составе: Фигуры (квадрат, ромб, треугольник, круг) и их цвета в двух группах (верхней и нижней) поменялись местами и цветами, но общее число фигур осталось тем же.

Упражнение 1:

1) Положи в один ряд 5 квадратов, а в другой – столько же кругов. Сделай так, чтобы кругов стало на 2 больше, чем квадратов. Сколько стало кругов?

Решение задачи:

  • Квадратов: 5.
  • Кругов сначала: Столько же, сколько квадратов, то есть 5.
  • Изменение: Нужно, чтобы кругов стало на 2 больше, чем 5.
  • Вычисление: Чтобы узнать, сколько это «на 2 больше», нужно к числу 5 прибавить 2: \( 5 + 2 = 7 \).
  • Ответ: Стало 7 кругов.

Упражнение 2:

1) На столе 8 вилок, а ложек на одну больше. Поставь вопрос и реши задачу.

Решение задачи:

  • Вопрос: Сколько ложек на столе?
  • Вилок: 8.
  • Ложек: на 1 больше, чем 8.
  • Вычисление: Чтобы узнать, сколько это «на 1 больше», нужно к числу 8 прибавить 1: \( 8 + 1 = 9 \) (ложек).
  • Ответ: На столе 9 ложек.

Упражнение 3:

1) У Лены (рисунок с животными: бегемот, лягушка, носорог, поросёнок), а у Кати на 3 значка больше. Сколько значков у Кати?

Решение задачи:

  • Считаем значки у Лены: По рисунку видно 4 животных (бегемот, лягушка, носорог, поросёнок). У Лены 4 значка. (Ваш ответ 5 неверен, на рисунке 4 животных).
  • Считаем значки у Кати: У Кати на 3 значка больше, чем у Лены.
  • Вычисление: Чтобы узнать, сколько это «на 3 больше», нужно к числу 4 прибавить 3: \( 4 + 3 = 7 \) (значков).
  • Ответ: У Кати 7 значков.

Упражнение 4:

8) Число 8: под ним числа 5 и пустое окошко.

Разложение числа 8:

  • Число 8 состоит из двух частей: 5 и ещё какой-то части.
  • Чтобы найти вторую часть, нужно от 8 отнять 5: \( 8 - 5 = 3 \).
  • Ответ: В пустое окошко нужно вписать 3.
7) Число 7: под ним числа 5 и пустое окошко.

Разложение числа 7:

  • Число 7 состоит из двух частей: 5 и ещё какой-то части.
  • Чтобы найти вторую часть, нужно от 7 отнять 5: \( 7 - 5 = 2 \).
  • Ответ: В пустое окошко нужно вписать 2.
6) Число 6: под ним числа 3 и пустое окошко.

Разложение числа 6:

  • Число 6 состоит из двух частей: 3 и ещё какой-то части.
  • Чтобы найти вторую часть, нужно от 6 отнять 3: \( 6 - 3 = 3 \).
  • Ответ: В пустое окошко нужно вписать 3.
9) Число 9: под ним числа 2 и пустое окошко.

Разложение числа 9:

  • Число 9 состоит из двух частей: 2 и ещё какой-то части.
  • Чтобы найти вторую часть, нужно от 9 отнять 2: \( 9 - 2 = 7 \).
  • Ответ: В пустое окошко нужно вписать 7.

Упражнение 5:

1) \( 5 + 2 + 2 \)

Вычисление:

  • Сначала к 5 прибавляем 2: \( 5 + 2 = 7 \).
  • Затем к 7 прибавляем 2: \( 7 + 2 = 9 \).
  • Ответ: \( 5 + 2 + 2 = 9 \).
2) \( 9 - 3 - 1 \)

Вычисление:

  • Сначала от 9 отнимаем 3: \( 9 - 3 = 6 \).
  • Затем от 6 отнимаем 1: \( 6 - 1 = 5 \).
  • Ответ: \( 9 - 3 - 1 = 5 \).
3) \( 8 - 2 - 2 \)

Вычисление:

  • Сначала от 8 отнимаем 2: \( 8 - 2 = 6 \).
  • Затем от 6 отнимаем 2: \( 6 - 2 = 4 \).
  • Ответ: \( 8 - 2 - 2 = 4 \).
4) \( 3 + 3 + 1 \)

Вычисление:

  • Сначала к 3 прибавляем 3: \( 3 + 3 = 6 \).
  • Затем к 6 прибавляем 1: \( 6 + 1 = 7 \).
  • Ответ: \( 3 + 3 + 1 = 7 \).
5) \( 10 - 2 - 2 \)

Вычисление:

  • Сначала от 10 отнимаем 2: \( 10 - 2 = 8 \).
  • Затем от 8 отнимаем 2: \( 8 - 2 = 6 \).
  • Ответ: \( 10 - 2 - 2 = 6 \).
6) \( 6 + 1 + 2 \)

Вычисление:

  • Сначала к 6 прибавляем 1: \( 6 + 1 = 7 \).
  • Затем к 7 прибавляем 2: \( 7 + 2 = 9 \).
  • Ответ: \( 6 + 1 + 2 = 9 \).

Что применять при решении

Составление числового равенства по рисунку
Нужно посчитать, сколько предметов в одной группе, сколько в другой, и записать это как числовое равенство, чтобы показать, что их количество одинаковое или одно больше/меньше другого.
Сравнение чисел и выражений
Сравнить — значит определить, какое число больше, какое меньше, или они равны. Для этого используют знаки: «больше» (>), «меньше» (<) или «равно» (=).
\( 7 > 5 \)
На 2 больше
Выражение «на 2 больше» означает, что к первому числу нужно прибавить 2.
\( a + 2 \)
На 1 больше
Выражение «на 1 больше» означает, что к первому числу нужно прибавить 1.
\( a + 1 \)
На 3 больше
Выражение «на 3 больше» означает, что к первому числу нужно прибавить 3.
\( a + 3 \)
Нахождение значения выражения
Чтобы найти значение выражения, нужно выполнить все действия по порядку.
\( 5 + 2 = 7 \)

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы