Нейросеть

Главная / Учебники / Математика 1 класс Часть 2 / 102

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 102

Страницы: 102
Глава: Числа от 11 до 20. Нумерация
Параграф: 102 - Что узнали, чему научились в 1 классе
Учебник: Математика 1 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) 6 + 2, 7 + 2, 8 + 2; 8 + 2, 7 + 3, 6 + 4; 4 + 4, 5 + 4, 6 + 4; 1 + 7, 2 + 8, 3 + 7; 3 + 6, 4 + 5, 1 + 8

Решим примеры, используя знание таблицы сложения:

  • \( 6 + 2 = 8 \)
  • \( 7 + 2 = 9 \)
  • \( 8 + 2 = 10 \)

    • Примеры на дополнение до \( 10 \):

  • \( 8 + 2 = 10 \)
  • \( 7 + 3 = 10 \)
  • \( 6 + 4 = 10 \)

    • Прибавляем число \( 4 \):

  • \( 4 + 4 = 8 \)
  • \( 5 + 4 = 9 \)
  • \( 6 + 4 = 10 \)

    • Применяем переместительное свойство (удобнее к большему прибавлять меньшее):

  • \( 1 + 7 = 7 + 1 = 8 \)
  • \( 2 + 8 = 8 + 2 = 10 \)
  • \( 3 + 7 = 7 + 3 = 10 \)

    • Последний столбик:

  • \( 3 + 6 = 9 \)
  • \( 4 + 5 = 9 \)
  • \( 1 + 8 = 9 \)

    • Ответ: 8, 9, 10; 10, 10, 10; 8, 9, 10; 8, 10, 10; 9, 9, 9.

    Упражнение 2:

    1) Числа от 2 до 10

    Вспомним состав чисел и представим их в виде суммы двух слагаемых:

  • \( 2 = 1 + 1 \)
  • \( 3 = 1 + 2, 3 = 2 + 1 \)
  • \( 4 = 1 + 3, 4 = 3 + 1, 4 = 2 + 2 \)
  • \( 5 = 4 + 1, 5 = 1 + 4, 5 = 2 + 3, 5 = 3 + 2 \)
  • \( 6 = 1 + 5, 6 = 5 + 1, 6 = 2 + 4, 6 = 4 + 2, 6 = 3 + 3 \)
  • \( 7 = 1 + 6, 7 = 6 + 1, 7 = 2 + 5, 7 = 5 + 2, 7 = 3 + 4, 7 = 4 + 3 \)
  • \( 8 = 1 + 7, 8 = 7 + 1, 8 = 2 + 6, 8 = 6 + 2, 8 = 3 + 5, 8 = 5 + 3, 8 = 4 + 4 \)
  • \( 9 = 1 + 8, 9 = 8 + 1, 9 = 2 + 7, 9 = 7 + 2, 9 = 3 + 6, 9 = 6 + 3, 9 = 4 + 5, 9 = 5 + 4 \)
  • \( 10 = 9 + 1, 10 = 1 + 9, 10 = 2 + 8, 10 = 8 + 2, 10 = 3 + 7, 10 = 7 + 3, 10 = 4 + 6, 10 = 6 + 4, 10 = 5 + 5 \)

    • Упражнение 3:

    1) 6 + 2 = 8, 9 + 1 = 10, 5 + 2 = 7, 1 + 6 = 7

    Используя связь сложения и вычитания, составим по два примера. Чтобы найти первое слагаемое, вычтем из суммы второе. Чтобы найти второе слагаемое, вычтем из суммы первое:

  • Из \( 6 + 2 = 8 \) получаем: \( 8 - 6 = 2 \) и \( 8 - 2 = 6 \)
  • Из \( 9 + 1 = 10 \) получаем: \( 10 - 9 = 1 \) и \( 10 - 1 = 9 \)
  • Из \( 5 + 2 = 7 \) получаем: \( 7 - 5 = 2 \) и \( 7 - 2 = 5 \)
  • Из \( 1 + 6 = 7 \) получаем: \( 7 - 1 = 6 \) и \( 7 - 6 = 1 \)

    • Упражнение 4:

    1) Ответы: 6, 7, 8, 5

    Подберем примеры так, чтобы в результате получились указанные числа:

  • Ответ 6: \( 8 - 2 = 6 \) и \( 10 - 4 = 6 \)
  • Ответ 7: \( 10 - 3 = 7 \) и \( 14 - 7 = 7 \)
  • Ответ 8: \( 12 - 4 = 8 \) и \( 10 - 2 = 8 \)
  • Ответ 5: \( 7 - 2 = 5 \) и \( 15 - 10 = 5 \)

    • Упражнение 5:

    1) Сложение и вычитание с ответами 5, 8, 7, 6

    Составим примеры для каждого числа:

    Для числа 5:
  • Сложение: \( 4 + 1 = 5 \), \( 3 + 2 = 5 \)
  • Вычитание: \( 15 - 10 = 5 \), \( 13 - 8 = 5 \)
    • Для числа 8:
  • Сложение: \( 4 + 4 = 8 \), \( 6 + 2 = 8 \)
  • Вычитание: \( 12 - 4 = 8 \), \( 10 - 2 = 8 \)
    • Для числа 7:
  • Сложение: \( 3 + 4 = 7 \), \( 2 + 5 = 7 \)
  • Вычитание: \( 14 - 7 = 7 \), \( 12 - 5 = 7 \)
    • Для числа 6:
  • Сложение: \( 3 + 3 = 6 \), \( 1 + 5 = 6 \)
  • Вычитание: \( 12 - 6 = 6 \), \( 14 - 8 = 6 \)

    • Упражнение 6:

    1) 9-3+2, 8-5+4, 6+4-7, 7+2-6, 10-8+7, 10-6+5

    Выполняем действия по порядку слева направо:

  • \( 9 - 3 + 2 = 6 + 2 = 8 \)
  • \( 8 - 5 + 4 = 3 + 4 = 7 \)
  • \( 6 + 4 - 7 = 10 - 7 = 3 \)
  • \( 7 + 2 - 6 = 9 - 6 = 3 \)
  • \( 10 - 8 + 7 = 2 + 7 = 9 \)
  • \( 10 - 6 + 5 = 4 + 5 = 9 \)

    • Ответ: 8, 7, 3, 3, 9, 9.

    Упражнение 7:

    1) 8+2+3, 9+1+3, 16-6-3, 12-2-4, 7+3+5, 6+4+5

    Считаем последовательно:

  • \( 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13 \)
  • \( 9 + 1 + 3 = 10 + 3 = 13 \)
  • \( 16 - 6 - 3 = 10 - 3 = 7 \)
  • \( 12 - 2 - 4 = 10 - 4 = 6 \)
  • \( 7 + 3 + 5 = 10 + 5 = 15 \)
  • \( 6 + 4 + 5 = 10 + 5 = 15 \)

    • Ответ: 13, 13, 7, 6, 15, 15.

    Упражнение 8:

    1) 10+7, 17-7, 17-10; 8+10, 18-8, 18-10; 16+10; 19+10

    Заполняем и продолжаем столбики по образцу (связь сложения и вычитания):

    Столбик 1:
  • \( 10 + 7 = 17 \)
  • \( 17 - 7 = 10 \)
  • \( 17 - 10 = 7 \)
    • Столбик 2:
  • \( 8 + 10 = 18 \)
  • \( 18 - 8 = 10 \)
  • \( 18 - 10 = 8 \)
    • Столбик 3 (продолжаем):
  • \( 16 + 10 = 26 \)
  • \( 26 - 16 = 10 \)
  • \( 26 - 10 = 16 \)
    • Столбик 4 (продолжаем):
  • \( 19 + 10 = 29 \)
  • \( 29 - 19 = 10 \)
  • \( 29 - 10 = 19 \)

    • Упражнение На полях:

    1) Домики 8 и 10

    Заполняем пустые «окошки» в домиках, чтобы сумма чисел на каждом этаже равнялась числу на крыше:

    Домик числа 8:
  • \( 7 + 1 = 8 \)
  • \( 6 + 2 = 8 \)
  • \( 5 + 3 = 8 \)
    • Домик числа 10:
  • \( 9 + 1 = 10 \)
  • \( 8 + 2 = 10 \)
  • \( 7 + 3 = 10 \)

    • Что применять при решении

    Связь между суммой и слагаемыми
    Если из суммы двух чисел вычесть одно из слагаемых, то получится другое слагаемое. Это правило позволяет на основе одного примера на сложение составить два примера на вычитание.
    Если \( a + b = c \), то \( c - a = b \) и \( c - b = a \)
    Прибавление и вычитание по частям
    Для удобства вычислений числа можно прибавлять или вычитать по частям, используя знания о составе числа.
    \( 6 + 4 = 6 + 2 + 2 = 10 \)

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы