Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 104

Решение:

• Для того чтобы узнать общее количество, нам нужно сложить количество больших и маленьких мячей.
• Запишем действие: \( 5 + 8 = 13 \) (шт.).

Пояснение: Мы сложили \( 5 \) и \( 8 \), получили \( 13 \) — столько мячей купили в детский сад всего.

Ответ: 13 мячей купили для детского сада.

Вопрос: Сколько человек стало в кружке в конце года?

Решение:

• Так как стало на \( 6 \) человек больше, нужно к начальному числу прибавить \( 6 \).
• Запишем действие: \( 10 + 6 = 16 \) (чел.).

Пояснение: К \( 10 \) ученикам прибавили \( 6 \), получилось \( 16 \) человек — это количество участников кружка к концу года.

Ответ: 16 человек всего стало в кружке к концу года.

Решение:

• В условии сказано, что в хоре на \( 10 \) человек больше, чем в квартете. Значит, нужно выполнить сложение.
• Запишем действие: \( 4 + 10 = 14 \) (чел.).

Пояснение: К \( 4 \) ученикам из квартета добавили ещё \( 10 \), чтобы найти количество человек в хоре.

Ответ: 14 человек всего было в хоре.

Условие: На тарелке лежало 10 клубник и 8 малин. Сколько всего ягод на тарелке?

Решение: \( 10 + 8 = 18 \) (яг.).

Ответ: 18 ягод.

Условие: В первой коробке 10 машинок, а во второй на 8 машинок больше. Сколько машинок во второй коробке?

Решение: \( 10 + 8 = 18 \) (маш.).

Ответ: 18 машинок.

Условие: Для букета сорвали 10 ромашек и 8 васильков. Сколько всего цветов в букете?

Решение: \( 10 + 8 = 18 \) (цв.).

Ответ: 18 цветов.

Решение:

• Раз телевизоры продали, их стало меньше. Чтобы найти остаток, нужно из общего количества вычесть проданное.
• Запишем действие: \( 11 - 5 = 6 \) (т.).

Пояснение: От общего количества \( 11 \) отнимаем проданные \( 5 \) штук, получаем \( 6 \) оставшихся телевизоров.

Ответ: 6 телевизоров осталось в магазине всего.

Решение:

• Слово «уменьшилось» означает, что нужно использовать знак минус.
• Запишем действие: \( 8 - 3 = 5 \) (ог.).

Пояснение: Из \( 8 \) огурцов, которые были изначально, вычитаем те \( 3 \), на которые их стало меньше.

Ответ: 5 огурцов осталось после обеда в банке.

Решение:

• Чтобы найти число, которое «на меньше», нужно выполнить вычитание.
• Запишем действие: \( 10 - 2 = 8 \) (р.).

Пояснение: Из суммы Ани \( 10 \) вычитаем разницу \( 2 \), получаем количество денег у Оли.

Ответ: 8 рублей всего было у Оли.

Решение:

• Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно из большего вычесть меньшее.
• Запишем действие: \( 10 - 7 = 3 \) (г.).

Пояснение: Вычитаем возраст сестры из возраста брата, чтобы найти разницу в годах.

Ответ: Брат старше сестры всего на 3 года.

Условие: В гараже было 10 машин. 8 машин уехало. Сколько машин осталось в гараже?

Решение: \( 10 - 8 = 2 \) (маш.).

Условие: Высота первого дома 10 метров, а второго на 8 метров меньше. Какова высота второго дома?

Решение: \( 10 - 8 = 2 \) (м.).

Условие: У Пети было 10 тетрадей, а у Вани 8. На сколько больше тетрадей у Пети?

Решение: \( 10 - 8 = 2 \) (тетр.).

Условие: Мальчик купил булочку за 8 рублей, подав в кассу 10 рублей. Сколько сдачи он получил?

Решение: \( 10 - 8 = 2 \) (р.).

Вопрос: Сколько всего медалей завоевали спортсмены?

Решение:

• Шаг 1: Сначала узнаем, сколько было серебряных медалей. По условию их на 2 больше, чем золотых.
  Запишем: \( 4 + 2 = 6 \) (м.) — серебряных.
• Шаг 2: Теперь сложим золотые и серебряные медали вместе, чтобы найти общее количество.
  Запишем: \( 4 + 6 = 10 \) (м.) — всего.

Пояснение: Первым действием мы нашли количество серебряных медалей, вторым — общее количество наград.

Ответ: 10 медалей завоевали спортсмены на соревнованиях по лёгкой атлетике.