Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 110

Давай посмотрим, как изменяются числа:

• Было \( 11 \), стало \( 9 \). Число уменьшилось на \( 2 \) (\( 11 - 2 = 9 \)).
• Было \( 9 \), стало \( 7 \). Число снова уменьшилось на \( 2 \) (\( 9 - 2 = 7 \)).

Правило: каждое следующее число на \( 2 \) меньше предыдущего.

Продолжим ряд:

Ответ: 5, 3, 1.

Решим примеры, подбирая нужные числа:

• \( 9 - 6 = 3 \) — так как \( 6 + 3 = 9 \).
• \( 7 - 3 = 4 \) — так как \( 4 + 3 = 7 \).
• \( 5 + 4 = 9 \) — так как \( 9 - 4 = 5 \).
• \( 10 - 2 = 8 \) — так как \( 10 - 8 = 2 \).
• \( 5 + 2 = 7 \) — так как \( 7 - 2 = 5 \).
• \( 7 + 3 = 10 \) — так как \( 10 - 7 = 3 \).

Подберем знаки \( + \) или \( - \) и подходящие числа:

• \( 6 + 3 = 9 \) (к 6 прибавили 3, чтобы получить большее число 9).
• \( 10 - 8 = 2 \) (из 10 вычли 8, чтобы получить маленькое число 2).
• \( 5 + 2 = 7 \) (к 5 прибавили 2, получили 7).
• \( 6 + 3 = 9 \) (к 6 прибавили 3, получили 9).

Чтобы узнать, на сколько арбуз тяжелее дыни, нужно из большего веса вычесть меньший.

Решение:

\( 7 - 3 = 4 \) (кг)

Ответ: арбуз тяжелее дыни на 4 кг.

Сначала найдем, сколько пончиков на второй тарелке:

Теперь сложим пончики на обеих тарелках:

Мы получили число 12. Значит, вопрос должен быть об общем количестве.

Вопрос: Сколько пончиков всего на двух тарелках?

Ответ: 12 пончиков на двух тарелках.

1. Измерим линейкой зеленый отрезок на странице. Его длина — \( 8 \) см.

2. Чтобы найти длину нового отрезка, нужно из \( 8 \) вычесть \( 3 \):

Задание: Возьми линейку и карандаш и начерти ровную линию длиной \( 5 \) см.