Нейросеть

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 47

Страницы: 47
Глава: Числа от 11 до 20. Нумерация
Параграф: 47 - Нумерация
Учебник: Математика 1 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение 3:

1) Сколько всего деревьев посадили дети?

Чтобы найти общее количество деревьев, нужно сложить количество липок и количество берёзок.

  • Липок — \( 7 \)
  • Берёзок — \( 3 \)

Решение: \( 7 + 3 = 10 \) (д.)

Ответ: 10 деревьев.

2) На сколько меньше ..., чем ..., посадили дети?

Дополним вопрос: На сколько меньше берёз, чем липок, посадили дети?

Чтобы узнать, на сколько одно число меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее.

  • Липок — \( 7 \)
  • Берёз — \( 3 \)

Решение: \( 7 - 3 = 4 \) (д.) — меньше посадили.

Ответ: на 4 берёзы меньше, чем липок, посадили дети.

Упражнение 4:

1) Задай вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши её.

Чтобы задача решалась в два действия, зададим вопрос: Сколько всего дощечек выпилили мальчики?

Составим краткую запись:

  • Ваня — \( 4 \) д.
  • Дима — ?, на \( 2 \) больше, чем Ваня.
  • Всего — ?

Решение:

  • 1) Узнаем, сколько дощечек выпилил Дима. Раз на 2 больше, используем сложение:
    \( 4 + 2 = 6 \) (д.) — выпилил Дима.
  • 2) Теперь сложим дощечки Вани и Димы, чтобы узнать целое:
    \( 4 + 6 = 10 \) (д.)
  • Ответ: 10 дощечек выпилили мальчики всего.

    Упражнение 5:

    1) На сколько сантиметров первый отрезок длиннее второго?

    Для сравнения длин двух отрезков нужно из большей длины вычесть меньшую.

    • Длина первого — \( 10 \text{ см} \)
    • Длина второго — \( 6 \text{ см} \)

    Решение: \( 10 - 6 = 4 \) (см)

    Ответ: первый отрезок длиннее второго на 4 сантиметра.

    Упражнение 6:

    1) На сколько меньше букв использовала Юля, чем Таня? На сколько больше разных букв использовала Таня, чем Юля?

    Чтобы ответить на оба вопроса, нужно найти разницу между числами 8 и 7.

    • Букв у Тани — \( 8 \)
    • Букв у Юли — \( 7 \)

    Решение: \( 8 - 7 = 1 \) (б.)

    Ответ: на 1 букву меньше написала Юля, чем Таня; на 1 букву больше написала Таня, чем Юля.

    Упражнение 7:

    1) Первый столбик

    Решаем примеры по цепочке (слева направо):

  • \( 6 - 5 + 3 = 1 + 3 = 4 \)
  • \( 7 - 5 + 3 = 2 + 3 = 5 \)
  • \( 8 - 5 + 3 = 3 + 3 = 6 \)
  • 2) Второй столбик

    Считаем последовательно:

  • \( 9 - 6 - 3 = 3 - 3 = 0 \)
  • \( 9 - 6 + 3 = 3 + 3 = 6 \)
  • \( 9 - 6 + 4 = 3 + 4 = 7 \)
  • 3) Третий столбик

    Считаем последовательно:

  • \( 8 - 2 - 4 = 6 - 4 = 2 \)
  • \( 8 - 2 + 4 = 6 + 4 = 10 \)
  • \( 8 + 2 - 4 = 10 - 4 = 6 \)
  • Упражнение 8:

    1) Назови числа от числа двадцать до числа двенадцать, вычитая по одному.

    Начинаем отсчёт назад от 20 до 12:

    Двадцать, девятнадцать, восемнадцать, семнадцать, шестнадцать, пятнадцать, четырнадцать, тринадцать, двенадцать.

    Упражнение 9:

    1) Задание на полях.

    Рассмотрим имеющиеся выражения на полях:

    • \( 10 - 1 \)
    • \( 8 - 1 \)
    • \( 6 - 1 \)
    • ...
    • \( 2 - 1 \)

    Заметим, что вычитаемое всегда равно 1, а уменьшаемое каждый раз уменьшается на 2 (\( 10, 8, 6, \dots \)). После числа 6 следующим должно быть число \( 6 - 2 = 4 \).

    Ответ: пропущена разность \( 4 - 1 \).

    Что применять при решении

    Нахождение суммы
    Чтобы найти, сколько всего предметов в двух группах, нужно сложить их количество.
    Разностное сравнение
    Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
    Увеличение на несколько единиц
    Фраза «на 2 больше» означает, что к исходному количеству нужно прибавить 2.

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы