Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 64

Решим примеры устно:

• \( 8 + 2 = 10 \)
• \( 6 + 3 = 9 \)
• \( 9 + 4 = ? \)
• \( 1 + 9 = 10 \)

Ответ: Не удалось решить пример \( 9 + 4 \), потому что примеры такого вида (с переходом через десяток) мы еще не решали.

Решаем по частям:

1. Сначала прибавляем столько, чтобы получить \( 10 \): \( 8 + 2 = 10 \).
2. Вспоминаем, что \( 4 \) — это \( 2 \) и \( 2 \).
3. Уже прибавили \( 2 \), значит, надо прибавить еще \( 2 \): \( 10 + 2 = 12 \).

Ответ: \( 12 \)

Решаем по частям:

1. Сначала прибавляем столько, чтобы получить \( 10 \): \( 6 + 4 = 10 \).
2. Вспоминаем, что \( 5 \) — это \( 4 \) и \( 1 \).
3. Уже прибавили \( 4 \), значит, надо прибавить еще \( 1 \): \( 10 + 1 = 11 \).

Ответ: \( 11 \)

Решаем по частям:

1. Сначала прибавляем столько, чтобы получить \( 10 \): \( 7 + 3 = 10 \).
2. Вспоминаем, что \( 4 \) — это \( 3 \) и \( 1 \).
3. Уже прибавили \( 3 \), значит, надо прибавить еще \( 1 \): \( 10 + 1 = 11 \).

Ответ: \( 11 \)

Чтобы найти второе слагаемое, нужно из суммы вычесть первое слагаемое:

• \( 10 - 8 = 2 \)
• \( 10 - 6 = 4 \)
• \( 10 - 4 = 6 \)
• \( 10 - 7 = 3 \)
• \( 10 - 5 = 5 \)
• \( 10 - 3 = 7 \)
• \( 10 - 9 = 1 \)

Ответ (вторая строка таблицы): \( 2, 4, 6, 3, 5, 7, 1 \).

Решение:

\( 10 - 1 = 9 \) (б.) — на турнике.

Ответ: за упражнения на турнике Саша получил \( 9 \) баллов.

Новый вопрос: Сколько всего баллов получил Саша за упражнения на кольцах и на турнике?

Решение:

1. \( 10 - 1 = 9 \) (б.) — на турнике получил Саша.
2. \( 10 + 9 = 19 \) (б.) — всего получил Саша.

Ответ: \( 19 \) баллов получил Саша всего за упражнения.

Выполняем действия по порядку:

• \( 19 - 9 = 10 \)
• \( 10 + 8 = 18 \)
• \( 18 - 10 = 8 \)
• \( 8 - 7 = 1 \)

Ответ: в конце цепочки получили число \( 1 \).