Нейросеть

Главная / Учебники / Математика 1 класс Часть 2 / 76

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 76

Страницы: 76
Глава: Числа от 11 до 20. Нумерация
Параграф: 76 - Что узнали. Чему научились
Учебник: Математика 1 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) У Веры \( 10 \) р., у Люды на \( 2 \) р. меньше. Найти, сколько рублей у Люды.

Условие: Из условия задачи известно, что у Веры было \( 10 \) рублей, а у Люды — на \( 2 \) рубля меньше.

Вопрос: Необходимо узнать, сколько рублей было у Люды.

Решение: Раз у Люды было на \( 2 \) рубля меньше, мы должны из суммы Веры вычесть \( 2 \):

\( 10 - 2 = 8 \) (р.) — было у Люды.

Ответ: У Люды было всего \( 8 \) рублей.

Упражнение 2:

1) Было — \( 12 \) кн. Продал — \( 2 \) кн. и \( 7 \) кн. Осталось — ?

Краткая запись:
Было — \( 12 \) к.
Продал — \( 2 \) к. и \( 7 \) к.
Осталось — ? к.

Решение:

  • Шаг 1: Сначала узнаем, сколько всего книг продал продавец за день (утром и днем вместе):
    \( 2 + 7 = 9 \) (к.) — продал продавец за день.
  • Шаг 2: Теперь вычтем проданные книги из общего количества, которое было вначале:
    \( 12 - 9 = 3 \) (к.) — осталось у продавца.

    • Ответ: \( 3 \) книги осталось у продавца после продажи.

    Упражнение 3:

    1) 3 + 10 ... 15; 9 - 4 ... 5; 6 + 4 ... 11; 8 + 3 ... 11; 9 - 1 ... 9; 8 + 2 ... 8
    • \( 3 + 10 < 15 \), потому что \( 13 < 15 \).
    • \( 9 - 4 = 5 \), потому что \( 5 = 5 \).
    • \( 6 + 4 < 11 \), потому что \( 10 < 11 \).
    • \( 8 + 3 = 11 \), потому что \( 11 = 11 \).
    • \( 9 - 1 < 9 \), потому что \( 8 < 9 \).
    • \( 8 + 2 > 8 \), потому что \( 10 > 8 \).

    Упражнение 4:

    1) 7 + 3 - 9; 8 - 2 + 4; 10 - 7 + 8; 12 - 2 - 6; 14 - 10 + 7; 18 - 10 + 6
    • \( 7 + 3 - 9 = 10 - 9 = 1 \)
    • \( 8 - 2 + 4 = 6 + 4 = 10 \)
    • \( 10 - 7 + 8 = 3 + 8 = 11 \)
    • \( 12 - 2 - 6 = 10 - 6 = 4 \)
    • \( 14 - 10 + 7 = 4 + 7 = 11 \)
    • \( 18 - 10 + 6 = 8 + 6 = 14 \)

    Упражнение 5:

    1) 8 ... 3 ... 2 = 7; 9 ... 6 ... 5 = 10; 10 ... 4 ... 7 = 13; 10 ... 3 ... 8 = 15
    • \( 8 - 3 + 2 = 7 \) (так как \( 8 - 3 = 5 \), а \( 5 + 2 = 7 \))
    • \( 9 + 6 - 5 = 10 \) (так как \( 9 + 6 = 15 \), а \( 15 - 5 = 10 \))
    • \( 10 - 4 + 7 = 13 \) (так как \( 10 - 4 = 6 \), а \( 6 + 7 = 13 \))
    • \( 10 - 3 + 8 = 15 \) (так как \( 10 - 3 = 7 \), а \( 7 + 8 = 15 \))

    Упражнение 6:

    1) Подобрать планки к рамкам.

    Нужно соотнести длину пустых сторон рамок с предложенными планками.

    • Для первой рамки (слева) подходит планка № 3.
    • Для второй рамки (справа) подходит планка № 1.

    Упражнение 7:

    1) Степану \( 10 \) лет, он на \( 3 \) года старше сестры. Сколько лет сестре?

    Пояснение: Если Степан старше сестры на \( 3 \) года, значит сестра младше Степана на те же \( 3 \) года.

    Решение: Чтобы узнать возраст сестры, нужно из возраста Степана вычесть \( 3 \):

    \( 10 - 3 = 7 \) (л.) — сестре Степана.

    Ответ: Сестре Степана всего \( 7 \) лет.

    Упражнение Разбей фигуры на 2 группы:

    1) Фигуры 1, 2, 3, 4, 5.

    Фигуры можно разделить по количеству углов:

    • 1 группа — треугольники: фигура № 2 (желтый) и фигура № 4 (оранжевый). У них по 3 угла.
    • 2 группа — четырехугольники: фигура № 1 (зеленый квадрат), № 3 (красная трапеция) и № 5 (синий ромб). У них по 4 угла.

    Что применять при решении

    Сложение и вычитание в пределах 20
    Прибавление и вычитание чисел, решение задач на нахождение остатка и сравнение величин.
    \( a + b = c \), \( a - b = c \)
    Сравнение чисел и выражений
    Чтобы сравнить выражение и число, нужно сначала найти значение выражения, а затем сравнить полученный результат.
    \( 13 < 15 \)

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы