Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 78

Пояснение: Нам нужно выбрать из списка числа, которые в числовом ряду стоят после \( 10 \), но перед \( 16 \).

• Число \( 11 \) — подходит.
• Число \( 14 \) — подходит.
• Число \( 12 \) — подходит.
• Число \( 15 \) — подходит.
• Число \( 13 \) — подходит.

Ответ: 11, 14, 12, 15, 13.

Пояснение: Ищем в списке числа, которые больше \( 11 \), но меньше \( 14 \). Это числа \( 12 \) и \( 13 \).

• Число \( 12 \) — подходит.
• Число \( 13 \) — подходит.

Ответ: 12, 13.

Пояснение: Пятиугольник можно получить, если к четырехугольнику (квадрату или прямоугольнику) приставить треугольник одной из сторон.

• Способ 1: Соединить фигуры 1 (большой квадрат) и 3 (большой треугольник).
• Способ 2: Соединить фигуры 5 (маленький квадрат) и 3 (большой треугольник).
• Способ 3: Соединить фигуры 2 (прямоугольник) и 3 (большой треугольник).

Ответ: Можно сложить из фигур 1 и 3, 5 и 3, 2 и 3. Удалось найти 3 способа.

Пояснение: Чтобы найти сумму, нужно сложить два слагаемых. Вспомним правила:

• 1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма
• Сумма − 1 слагаемое = 2 слагаемое
• Сумма − 2 слагаемое = 1 слагаемое

Выполним вычисления:

Ответ: 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11.

Решение:

Ответ: 17 открыток всего сделали на уроке труда дети.

Вопрос: Сколько всего фигур осталось на шахматной доске?

Решение:

Ответ: 14 фигур осталось на шахматной доске всего.

Пояснение: В 1 дециметре (\( \text{дм} \)) содержится \( 10 \) сантиметров (\( \text{см} \)).

• \( 19 \text{ см} > 16 \text{ см} \) (так как \( 19 > 16 \))
• \( 10 \text{ см} < 13 \text{ см} \) (так как \( 10 < 13 \))
• \( 2 \text{ см} < 2 \text{ дм} \) (так как \( 2 \text{ дм} = 20 \text{ см} \), а \( 2 < 20 \))
• \( 1 \text{ дм} < 13 \text{ см} \) (так как \( 1 \text{ дм} = 10 \text{ см} \), а \( 10 < 13 \))

Ответ: >, <, <, <.

Пояснение: Можно использовать сложение двух или трех чисел.

• \( 7 + 6 = 13 \)
• \( 8 + 5 = 13 \)
• \( 9 + 4 = 13 \)
• \( 4 + 6 + 3 = 13 \) (сначала \( 4 + 6 = 10 \), потом \( 10 + 3 = 13 \))
• \( 6 + 6 + 1 = 13 \) (сначала \( 6 + 6 = 12 \), потом \( 12 + 1 = 13 \))

Ответ: 7+6=13; 8+5=13; 9+4=13; 4+6+3=13; 6+6+1=13.

Пояснение: Удобно сначала выполнять действие, приводящее к \( 10 \).

• \( 2 + 8 + 5 = 10 + 5 = 15 \)
• \( 20 - 10 - 8 = 10 - 8 = 2 \)
• \( 1 + 9 + 4 = 10 + 4 = 14 \)
• \( 11 - 1 - 7 = 10 - 7 = 3 \)
• \( 6 + 4 - 9 = 10 - 9 = 1 \)
• \( 12 - 2 + 3 = 10 + 3 = 13 \)

Ответ: 15, 2, 14, 3, 1, 13.