Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 85

Решаем примеры, уменьшая сначала до \( 10 \):

• \( 13 - 4 = 9 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 1 \). \( 10 - 1 = 9 \).
• \( 13 - 7 = 6 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 4 \). \( 10 - 4 = 6 \).
• \( 13 - 5 = 8 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 2 \). \( 10 - 2 = 8 \).
• \( 13 - 8 = 5 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 5 \). \( 10 - 5 = 5 \).
• \( 13 - 9 = 4 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 6 \). \( 10 - 6 = 4 \).
• \( 13 - 6 = 7 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 3 \). \( 10 - 3 = 7 \).

Решаем примеры по частям и по порядку действий:

• \( 12 - 5 = 7 \). ( \( 12 - 2 = 10 \), \( 10 - 3 = 7 \) ).
• \( 12 - 6 = 6 \). ( \( 12 - 2 = 10 \), \( 10 - 4 = 6 \) ).
• \( 12 - 8 = 4 \). ( \( 12 - 2 = 10 \), \( 10 - 6 = 4 \) ).
• \( 11 - 2 + 7 = 16 \). Сначала \( 11 - 2 = 9 \), затем \( 9 + 7 = 16 \).
• \( 5 + 6 - 8 = 3 \). Сначала \( 5 + 6 = 11 \), затем \( 11 - 8 = 3 \).
• \( 8 + 9 - 1 = 16 \). Сначала \( 8 + 9 = 17 \), затем \( 17 - 1 = 16 \).

Условие: На выставке \( 7 \) рисунков Ильи и \( 5 \) рисунков Игоря. Сколько всего рисунков взяли на выставку?

Решение: Чтобы найти целое, нужно сложить части.

\( 7 + 5 = 12 \) (рис.)

Ответ: \( 12 \) рисунков всего.

Условие: На выставке \( 7 \) рисунков Ильи и \( 5 \) рисунков Игоря. На сколько рисунков меньше взяли у Игоря, чем у Ильи?

Решение: Чтобы узнать, на сколько меньше, нужно из большего числа вычесть меньшее.

\( 7 - 5 = 2 \) (рис.)

Ответ: у Игоря взяли на \( 2 \) рисунка меньше, чем у Ильи.

Вопрос: Сколько всего рисунков взяли на выставку у Оли и Светы вместе?

Решение:

Шаг 1: Узнаем, сколько рисунков взяли у Светы. Сказано, что на \( 2 \) больше, чем у Оли (\( 4 \)).

\( 4 + 2 = 6 \) (рис.) — у Светы.

Шаг 2: Узнаем, сколько рисунков взяли у двух девочек вместе.

\( 4 + 6 = 10 \) (рис.)

Ответ: \( 10 \) рисунков взяли на выставку всего.

Внимательно рассмотрим чертежи, считая как маленькие фигуры, так и те, что состоят из нескольких частей.

На каждом чертеже по \( 6 \) многоугольников.

1 чертёж:

• \( 3 \) треугольника;
• \( 2 \) четырёхугольника;
• \( 1 \) пятиугольник.

2 чертёж:

• \( 2 \) треугольника;
• \( 2 \) четырёхугольника;
• \( 2 \) пятиугольника.

Для выполнения практического задания: найди на втором рисунке самую большую внешнюю фигуру и перерисуй её по клеткам (поставь \( 5 \) точек-вершин и соедини их).

Выполняем действия шаг за шагом:

• \( 8 - 6 = 2 \)
• \( 2 + 10 = 12 \)
• \( 12 - 7 = 5 \)
• \( 5 + 5 = 10 \)
• \( 10 + 10 = 20 \)

Ответ: последовательность вычислений верна, итог совпадает с конечным числом \( 20 \).