Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 92

Составим примеры на сложение, подбирая слагаемые так, чтобы получить нужную сумму.

• \( 6 + 6 = 12 \) — сумма двух одинаковых чисел.
• \( 7 + 5 = 12 \) — к 7 прибавили 3 до десяти и еще 2.
• \( 8 + 4 = 12 \) — к 8 прибавили 2 до десяти и еще 2.
• \( 9 + 3 = 12 \) — к 9 прибавили 1 до десяти и еще 2.

• \( 8 + 8 = 16 \) — сумма двух одинаковых чисел.
• \( 9 + 7 = 16 \) — к 9 прибавили 1 до десяти и еще 6.
• \( 6 + 10 = 16 \) — к десятку прибавили 6 единиц.
• \( 16 + 0 = 16 \) — если к числу прибавить ноль, число не изменится.

Ответ: 12: \( 6+6, 7+5, 8+4, 9+3 \); 16: \( 8+8, 9+7, 6+10, 16+0 \).

Подберем уменьшаемое и вычитаемое так, чтобы разность была равна 9 или 8.

• \( 10 - 1 = 9 \) — из десятка вычитаем одну единицу.
• \( 11 - 2 = 9 \) — из 11 вычитаем 1 до десяти и еще 1.
• \( 12 - 3 = 9 \) — из 12 вычитаем 2 до десяти и еще 1.
• \( 13 - 4 = 9 \) — из 13 вычитаем 3 до десяти и еще 1.

• \( 10 - 2 = 8 \) — из десятка вычитаем две единицы.
• \( 11 - 3 = 8 \) — из 11 вычитаем 1 до десяти и еще 2.
• \( 12 - 4 = 8 \) — из 12 вычитаем 2 до десяти и еще 2.
• \( 13 - 5 = 8 \) — из 13 вычитаем 3 до десяти и еще 2.

Ответ: 9: \( 10-1, 11-2, 12-3, 13-4 \); 8: \( 10-2, 11-3, 12-4, 13-5 \).

Вспомним состав чисел из двух равных частей:

• Число 8: \( 4 + 4 = 8 \)
• Число 10: \( 5 + 5 = 10 \)
• Число 12: \( 6 + 6 = 12 \)
• Число 14: \( 7 + 7 = 14 \)
• Число 16: \( 8 + 8 = 16 \)
• Число 18: \( 9 + 9 = 18 \)

Будем складывать числа по порядку:

Ответ: 12, 12, 12, 15.

Чтобы дополнить до 10, нужно прибавить недостающее число:

• \( 4 + 6 = 10 \)
• \( 7 + 3 = 10 \)
• \( 5 + 5 = 10 \)
• \( 8 + 2 = 10 \)
• \( 6 + 4 = 10 \)
• \( 9 + 1 = 10 \)

Увеличить на 10 — значит прибавить к числу один десяток:

• \( 3 + 10 = 13 \)
• \( 5 + 10 = 15 \)
• \( 6 + 10 = 16 \)
• \( 7 + 10 = 17 \)
• \( 8 + 10 = 18 \)
• \( 9 + 10 = 19 \)

Вычислим результаты и определим общую сумму изменений:

• \( 10 - 3 - 4 = 3 \). Вычли сначала 3, потом 4. Всего вычли \( 3 + 4 = 7 \).
• \( 10 - 2 - 1 = 7 \). Вычли 2 и 1. Всего вычли \( 2 + 1 = 3 \).
• \( 6 + 4 + 5 = 15 \). Прибавили 4 и 5. Всего прибавили \( 4 + 5 = 9 \).
• \( 7 + 3 + 6 = 16 \). Прибавили 3 и 6. Всего прибавили \( 3 + 6 = 9 \).
• \( 12 - 2 - 7 = 3 \). Вычли 2 и 7. Всего вычли \( 2 + 7 = 9 \).
• \( 13 - 3 - 5 = 5 \). Вычли 3 и 5. Всего вычли \( 3 + 5 = 8 \).

Чтобы найти, сколько всего овощей купил папа, нужно сложить массу капусты и массу моркови.

Решение: \( 6 + 2 = 8 \) (кг).

Ответ: Всего папа купил 8 кг овощей.

Вопрос: Какова длина второго отрезка?

Решение:

1. Переведем дециметры в сантиметры. В 1 дм содержится 10 см. Значит, длина первого отрезка — 10 см.
2. Второй отрезок на 10 см длиннее первого. Значит, нужно к длине первого отрезка прибавить 10 см: \( 10 + 10 = 20 \) (см).

Ответ: Длина второго отрезка 20 см (или 2 дм).

Сначала найдем количество маленьких шаров, а затем общее количество.

Решение:

1. Сколько маленьких шаров у Оли? \( 3 + 4 = 7 \) (ш.).
2. Сколько всего шаров у Оли? \( 3 + 7 = 10 \) (ш.).

Ответ: У Оли всего 10 шаров.

Решение: Нальем молоко в 5-литровую банку. Оттуда перельем в 3-литровую банку, пока та не наполнится. В 5-литровой банке останется ровно \( 5 - 3 = 2 \) литра. Выльем их в кувшин. Повторим процедуру еще раз: снова получим 2 литра и добавим их в кувшин. В кувшине станет \( 2 + 2 = 4 \) литра.

Решение: Можно использовать три гири по 2 кг (\( 2 + 2 + 2 = 6 \)). Если гирь по 2 кг меньше, можно на одну чашу весов положить гирю 5 кг и картофель, а на другую чашу — гирю 2 кг. Когда весы уравновесятся, в пакете будет \( 5 + 1 = 6 \), но это не даст 6. Правильный способ взвесить ровно 6 кг: взять 3 гири по 2 кг.

Заполняем пустые окошки так, чтобы в сумме с соседним числом получилось 8:

• 8 — это 7 и 1
• 8 — это 6 и 2
• 8 — это 5 и 3
• 8 — это 4 и 4

Заполняем пустые окошки так, чтобы в сумме получилось 7:

• 7 — это 6 и 1
• 7 — это 5 и 2
• 7 — это 4 и 3