Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 93

Разбор первого столбика:

• \( 13 - 3 + 6 = 16 \)
• \( 14 - 4 + 7 = 17 \)
• \( 15 - 5 + 8 = 18 \)
• Новый пример: \( 16 - 6 + 9 = 19 \)

Объяснение: Уменьшаемое растет на \( 1 \), вычитаемое тоже растет на \( 1 \), из-за этого результат первого действия не меняется и всегда равен \( 10 \). Второе слагаемое увеличивается на \( 1 \). В итоге сумма каждого примера растет на \( 1 \).

Разбор второго столбика:

• \( 10 - 3 + 9 = 16 \)
• \( 10 - 4 + 8 = 14 \)
• \( 10 - 5 + 7 = 12 \)
• Новый пример: \( 10 - 6 + 6 = 10 \)

Объяснение: Уменьшаемое не меняется, вычитаемое растет на \( 1 \). Из-за этого результат первого действия уменьшается на \( 1 \). Второе слагаемое тоже уменьшается на \( 1 \). Значит, общее значение примера уменьшается на \( 2 \).

Разбор третьего столбика:

• \( 6 + 4 + 7 = 17 \)
• \( 7 + 3 + 8 = 18 \)
• \( 8 + 2 + 9 = 19 \)
• Новый пример: \( 9 + 1 + 10 = 20 \)

Объяснение: Первое слагаемое растет на \( 1 \), второе уменьшается на \( 1 \), а третье растет на \( 1 \). Из-за этого общая сумма увеличивается на \( 1 \).

Вычисления и объяснения:

• Первая группа:
  \( 16 - 7 = 9 \)
  \( 17 - 8 = 9 \)
  \( 18 - 9 = 9 \)
  Объяснение: Уменьшаемое растет на \( 1 \), и вычитаемое растет на \( 1 \). Разность не меняется.
• Вторая группа:
  \( 7 + 7 = 14 \)
  \( 8 + 6 = 14 \)
  \( 9 + 5 = 14 \)
  Объяснение: Первое слагаемое растет на \( 1 \), а второе уменьшается на \( 1 \). Сумма остается прежней.
• Третья группа:
  \( 8 - 7 = 1 \)
  \( 7 - 6 = 1 \)
  \( 6 - 5 = 1 \)
  Объяснение: Уменьшаемое уменьшается на \( 1 \), и вычитаемое уменьшается на \( 1 \). Разность не меняется.
• Четвертая группа:
  \( 14 - 4 = 10 \)
  \( 13 - 3 = 10 \)
  \( 12 - 2 = 10 \)
  Объяснение: Уменьшаемое уменьшается на \( 1 \), и вычитаемое уменьшается на \( 1 \). Разность не меняется.

Краткая запись:
Было – \( 15 \) м.
Выехали – \( 5 \) м.
Вернулись – \( 3 \) м.
Стало – ? м.

Решение:

Ответ: 13 машин стало в гараже к вечеру.

Решение:

Так как во втором поезде на 3 вагона меньше, нужно выполнить действие вычитания:

\( 13 - 3 = 10 \) (в.) — во втором поезде.

Ответ: 10 вагонов во втором поезде.

Дополним вопрос задачи: Сколько всего фильмов в коробке у учителя?

Решение:

Ответ: 10 фильмов о зверях; 18 фильмов всего в коробке у учителя.

Разбор рисунка:

Рассматривая образец квадрата слева и отдельные пронумерованные фигуры, можно заметить, что:

Ответ: Квадрат составлен из фигур № 5, 6, 3, 1.

Решение:

Заполняем пустые «окошки» так, чтобы сумма чисел на каждом этаже была равна числу на крыше.

• \( 6 = 5 + 1 \)
• \( 6 = 4 + 2 \)
• \( 6 = 3 + 3 \)

• \( 5 = 4 + 1 \)
• \( 5 = 3 + 2 \)