Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 14

Решение:

Рассмотрим рисунок с палочками. Синие пучки — это десятки, отдельные палочки — это единицы.

• Первый столбик: На рисунке 1 десяток и 2 единицы, это число 12.
  Из суммы вычитаем первое слагаемое: \( 12 - 10 = 2 \).
  Из суммы вычитаем второе слагаемое: \( 12 - 2 = 10 \).
• Второй столбик: Складываем 3 единицы и 2 десятка: \( 3 + 20 = 23 \).
  Составляем примеры на вычитание: \( 23 - 3 = 20 \) и \( 23 - 20 = 3 \).

Ответ:
\( 10 + 2 = 12 \), \( 12 - 2 = 10 \), \( 12 - 10 = 2 \);
\( 3 + 20 = 23 \), \( 23 - 3 = 20 \), \( 23 - 20 = 3 \).

Решение:

• \( 40 + 3 = 43 \) (4 дес. и 3 ед. — это 43).
• \( 57 - 7 = 50 \) (убираем единицы, остаются десятки).
• \( 24 - 20 = 4 \) (убираем десятки, остаются единицы).
• \( 55 - 5 = 50 \) (убираем единицы).
• \( 39 - 30 = 9 \) (убираем десятки).
• \( 6 + 70 = 76 \) (7 дес. и 6 ед.).
• \( 10 + 7 = 17 \) (1 дес. и 7 ед.).
• \( 19 - 9 = 10 \) (убираем 9 единиц, остается десяток).

Ответ: 43, 50, 4, 50, 9, 76, 17, 10.

Решение:

Выберем числа 27, 53 и 81. Уменьшить на 10 — значит вычесть один десяток.

• \( 27 - 10 = 17 \)
• \( 53 - 10 = 43 \)
• \( 81 - 10 = 71 \)

Ответ: 17, 43, 71.

Решение:

Выберем числа 4, 7 и 9. Увеличить на 50 — значит прибавить 50.

• \( 4 + 50 = 54 \)
• \( 7 + 50 = 57 \)
• \( 9 + 50 = 59 \)

Ответ: 54, 57, 59.

Решение:

Условие задачи: Карандашом — 7 рис., Красками — 4 рис., Взяли — 2 рис. (карандашом).

• Катя решала так:
  1) \( 7 + 4 = 11 \) (рис.) — она узнала общее количество всех рисунков Насти.
  2) \( 11 - 2 = 9 \) (рис.) — она отняла от общего числа те рисунки, которые забрали, и узнала, сколько осталось.
• Дима решал так:
  1) \( 7 - 2 = 5 \) (рис.) — он узнал, сколько рисунков карандашом осталось у Насти после того, как 2 забрали.
  2) \( 5 + 4 = 9 \) (рис.) — он прибавил к оставшимся карандашным рисункам рисунки красками, чтобы узнать итоговое количество.

Ответ: Оба способа верны. У Насти осталось 9 рисунков.

Решение:

1. Сначала найдем, сколько метров ткани нужно для платья. Раз на 1 м больше, чем на юбку, прибавляем:
   \( 2 + 1 = 3 \) (м) — пойдёт на платье.
2. Теперь найдем общее количество ткани для двух вещей:
   \( 2 + 3 = 5 \) (м) — всего.

Ответ: Всего на юбку и платье пойдёт 5 метров ткани.

Решение:

• \( 3 \text{ м } 2 \text{ дм } = 32 \text{ дм } \), так как в 3 метрах 30 дм, а \( 30 + 2 = 32 \).
• \( 1 \text{ дм } 2 \text{ см } < 14 \text{ см } \), так как в 1 дм 10 см, \( 10 + 2 = 12 \), а \( 12 < 14 \).
• \( 2 \text{ м } 8 \text{ дм } < 30 \text{ дм } \), так как \( 2 \text{ м } 8 \text{ дм } = 28 \text{ дм } \), а \( 28 < 30 \).
• \( 2 \text{ дм } 3 \text{ см } = 23 \text{ см } \), так как в 2 дм 20 см, а \( 20 + 3 = 23 \).

Ответ: =, <, <, =.

Решение:

• \( 7 + 7 - 5 = 14 - 5 = 9 \)
• \( 4 + 9 - 3 = 13 - 3 = 10 \)
• \( 48 - 40 + 6 = 8 + 6 = 14 \)
• \( 56 - 50 + 7 = 6 + 7 = 13 \)
• \( 34 - 4 - 30 = 30 - 30 = 0 \)
• \( 87 - 7 - 80 = 80 - 80 = 0 \)

Ответ: 9, 10, 14, 13, 0, 0.

Решение:

1. Вспомним, что самое большое двузначное число — это 99.
2. Самое маленькое трёхзначное число — это 100.
3. Чтобы узнать, на сколько одно число меньше другого, нужно выполнить вычитание: \( 100 - 99 = 1 \).

Ответ: на 1.

Решение:

• \( 80 - 30 = 50 \)
• \( 50 + 40 = 90 \)
• \( 90 - 20 = 70 \)
• \( 70 - 50 = 20 \)
• \( 20 + 70 = 90 \)

Ответ: 90.

Решение:

• \( 39 - 30 + 7 = 9 + 7 = 16 \)
• \( 38 + 1 - 9 = 39 - 9 = 30 \)
• \( 74 - 70 - 4 = 4 - 4 = 0 \)

Ответ: 16, 30, 0.