Нейросеть

Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 18

Страницы: 18
Глава: Числа от 1 до 100. Нумерация
Параграф: 18 - Странички для любознательных
Учебник: Математика 2 класс Часть 1 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 17-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) В лесной школе 14 учеников: ежи, зайцы и белки. Меньше всего в школе ежей, а больше всего — зайцев: их на 5 больше, чем ежей. Сколько в лесной школе зайцев, белок и ежей?

Для решения задачи воспользуемся методом подбора, проверяя каждое условие:

  • Условие 1: Всего учеников — \( 14 \).
  • Условие 2: Ежей меньше всех.
  • Условие 3: Зайцев больше всех.
  • Условие 4: Зайцев на \( 5 \) больше, чем ежей.

Попробуем первый вариант:

Предположим, что ежей — \( 1 \). Тогда по условию 4, зайцев должно быть на \( 5 \) больше: \( 1 + 5 = 6 \).
Теперь узнаем, сколько остаётся белок: из общего числа учеников вычтем ежей и зайцев: \( 14 - (1 + 6) = 7 \).
Проверяем условия: ежей (\( 1 \)) меньше всех — верно. Но зайцев (\( 6 \)) должно быть больше всех, а у нас белок (\( 7 \)) больше. Значит, этот вариант не подходит.

Попробуем второй вариант:

Предположим, что ежей — \( 2 \). Тогда зайцев будет: \( 2 + 5 = 7 \).
Находим количество белок: \( 14 - (2 + 7) = 5 \).
Проверяем условия:
1) Всего: \( 2 + 7 + 5 = 14 \) — верно.
2) Ежей (\( 2 \)) меньше всех (так как \( 2 < 5 \) и \( 2 < 7 \)) — верно.
3) Зайцев (\( 7 \)) больше всех (так как \( 7 > 2 \) и \( 7 > 5 \)) — верно.
Этот вариант подходит.

Ответ: 7 зайцев, 5 белок и 2 ежа.

Упражнение 2:

1) В лесной школе 2 белки соревновались с 2 ежами в умении решать задачи. Всего участники соревнования решили 11 задач, причём все — разное количество. Кто решил больше задач: белки или ежи, если один ёж решил больше всех, а другой — меньше всех?

Разберем задачу по шагам:

  • Шаг 1: У нас есть \( 4 \) участника, которые решили в сумме \( 11 \) задач. Важно, что каждый решил разное количество задач.
  • Шаг 2: Нам нужно найти такие \( 4 \) разных числа, которые в сумме дают \( 11 \). Попробуем самые маленькие числа: \( 1, 2, 3 \). Сумма: \( 1 + 2 + 3 = 6 \). Чтобы получить \( 11 \), четвертое число должно быть \( 11 - 6 = 5 \).
    Итак, наши числа: \( 1, 2, 3, 5 \).
  • Шаг 3: Распределим задачи по условию. Сказано, что один ёж решил больше всех — это \( 5 \) задач. Другой ёж решил меньше всех — это \( 1 \) задача.
  • Шаг 4: Считаем общее количество задач у ежей: \( 1 + 5 = 6 \).
  • Шаг 5: Оставшиеся числа (\( 2 \) и \( 3 \)) — это задачи, которые решили белки. Считаем их сумму: \( 2 + 3 = 5 \).
  • Шаг 6: Сравниваем результаты: ежи решили \( 6 \) задач, а белки — \( 5 \) задач. \( 6 > 5 \).

Ответ: Больше задач решили ежи.

Что применять при решении

Метод подбора
Способ решения задачи, при котором перебираются возможные значения, пока не будет найдено то, которое удовлетворяет всем условиям задачи одновременно.
Сравнение чисел
Установление соотношения между величинами (больше, меньше, равно) для проверки логических условий задачи.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы