Главная / Учебники / Математика 2 класс Часть 1 / 4

Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 4

Страницы: 4

Глава:	Числа от 1 до 100. Нумерация
Параграф:	4 - Числа от 1 до 20
Учебник:	Математика 2 класс Часть 1 -
Автор:	Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год:	2025
Издание:	17-е издание, стереотипное

Упражнение Задание вверху страницы:

1) Вспомнить названия, запись и правила сравнения чисел от 1 до 20.

Шаг 1. Названия чисел.

Числа от 1 до 20 называются так: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать.

Шаг 2. Запись чисел.

Цифрами эти числа записываются следующим образом:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

Шаг 3. Правило сравнения.

Сравнивают числа по их месту в ряду: чем правее число, тем оно больше. Например, \( 6 > 2 \). Чтобы понять, на сколько \( 6 \) больше \( 2 \), нужно выполнить вычитание: \( 6 - 2 = 4 \). Значит, \( 6 \) на \( 4 \) больше, чем \( 2 \).

Упражнение 1:

1) Запиши числа в порядке их увеличения: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12.

Подсказака: В порядке увеличения — значит от самого маленького к самому большому.

Решение:

Находим самое маленькое число — это \( 1 \).

Следующее по величине — \( 3 \), затем \( 6 \), \( 8 \), \( 12 \), \( 15 \), \( 17 \), \( 19 \), \( 20 \).

Ответ: 1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20.

2) Назови числа, которые встречаются при счете между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 15.

Шаг 1. Между \( 17 \) и \( 19 \) находится число \( 18 \).

Шаг 2. Между \( 15 \) и \( 17 \) находится число \( 16 \).

Шаг 3. Между \( 8 \) и \( 15 \) находятся числа: \( 9, 10, 11, 12, 13, 14 \).

Ответ: 18; 16; 9, 10, 11, 12, 13, 14.

Упражнение 2:

1) Увеличь на 3: 4, 7, 6, 5, 10. Уменьши на 2: 12, 8, 9, 7, 10.

Шаг 1. Увеличение на 3 (прибавляем \( 3 \) ):

\( 4 + 3 = 7 \)
\( 7 + 3 = 10 \)
\( 6 + 3 = 9 \)
\( 5 + 3 = 8 \)
\( 10 + 3 = 13 \)

Шаг 2. Уменьшение на 2 (вычитаем \( 2 \) ):

\( 12 - 2 = 10 \)
\( 8 - 2 = 6 \)
\( 9 - 2 = 7 \)
\( 7 - 2 = 5 \)
\( 10 - 2 = 8 \)

Упражнение 3:

1) 1) Составь 4 примера на сложение с ответом 10. 2) Составь 4 примера на вычитание с ответом 6.

Шаг 1. Примеры на сложение (состав числа 10):

\( 1 + 9 = 10 \)

\( 5 + 5 = 10 \)

\( 8 + 2 = 10 \)

\( 6 + 4 = 10 \)

Шаг 2. Примеры на вычитание:

Чтобы в остатке было \( 6 \), уменьшаемое должно быть на \( 6 \) больше вычитаемого:

\( 12 - 6 = 6 \)

\( 8 - 2 = 6 \)

\( 10 - 4 = 6 \)

\( 18 - 12 = 6 \)

Упражнение 4:

1) В одной коробке 10 карандашей, а в другой – 6. Сколько всего карандашей? Измени вопрос, чтобы задача решалась вычитанием.

Решение задачи 1 (на сложение):

Чтобы найти общее количество, складываем содержимое коробок:

\( 10 + 6 = 16 \) (к.)

Ответ: 16 карандашей в двух коробках.

Решение задачи 2 (измененный вопрос):

Вопрос: На сколько карандашей в первой коробке больше, чем во второй?

Чтобы сравнить, нужно вычесть из большего меньшее:

\( 10 - 6 = 4 \) (к.)

Ответ: на 4 карандаша больше в первой коробке.

Упражнение 5:

1) У Васи 5 тетр. в клетку и столько же в линейку. Он дал другу 2 тетради. Сколько осталось? Выбери ответ: 8 или 3.

Способ 1:

Узнаем, сколько всего тетрадей было: \( 5 + 5 = 10 \) (т.).

Вася отдал \( 2 \): \( 10 - 2 = 8 \) (т.).

Способ 2:

Предположим, Вася отдал тетради в клетку: \( 5 - 2 = 3 \) (т. в кл.).

Прибавим тетради в линейку: \( 3 + 5 = 8 \) (т.).

Вывод: Правильный ответ — 8 тетрадей. Мы выбрали его, так как сначала нашли общее количество (\( 10 \)), а потом вычли отданные тетради.

Упражнение 6:

1) Измерь отрезки и узнай разницу их длин.

Шаг 1. Измерение. Прикладываем линейку нулем к началу отрезка. Красный отрезок — \( 6 \) см, синий отрезок — \( 5 \) см.

Шаг 2. Сравнение. Чтобы узнать разницу, вычитаем:

\( 6 - 5 = 1 \) (см).

Ответ: красный отрезок на 1 см больше синего.

Упражнение 7:

1) Реши примеры: 2+6, 2+7, 8-4, 9-5, 7-6+8, 9-7+5, 10-0, 18+0.

\( 2 + 6 = 8 \)
\( 2 + 7 = 9 \)
\( 8 - 4 = 4 \)
\( 9 - 5 = 4 \)
\( 7 - 6 + 8 = 1 + 8 = 9 \)
\( 9 - 7 + 5 = 2 + 5 = 7 \)
\( 10 - 0 = 10 \)
\( 18 + 0 = 18 \)

Упражнение 8:

1) Название фигур и поиск лишней.

1) Общее название: Это многоугольники.

2) Почему каждая лишняя:

Фигура №1 лишняя, так как это треугольник (3 угла), а остальные — четырехугольники.

Фигура №2 лишняя, так как она розового цвета, а остальные — синие (или из-за формы квадрата).

Фигура №3 лишняя, так как она самая большая и имеет стороны разной длины, в отличие от первой и второй фигур.

Упражнение внизу страницы:

1) Поставь знаки <, > или =.

Сравниваем числа по их положению в числовом ряду:

\( 15 < 18 \)

\( 12 > 10 \)

\( 16 < 17 \)

\( 8 < 18 \)

Упражнение на полях:

1) Разделить выражения: 6+3, 2+8, 9-6, 10-2, 3+6, 8+2, 9-3, 10-8.

Выражения можно разделить на две группы по знаку действия:

Группа 1 (Сложение):

\( 6 + 3 \)

\( 2 + 8 \)

\( 3 + 6 \)

\( 8 + 2 \)

Группа 2 (Вычитание):

\( 9 - 6 \)

\( 10 - 2 \)

\( 9 - 3 \)

\( 10 - 8 \)

Что применять при решении

Названия и запись чисел от 1 до 20

Числа от 1 до 20 записываются цифрами и имеют уникальные названия. При счёте каждое следующее число увеличивается на 1.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Правило сравнения чисел

Чем правее число расположено в числовом ряду, тем оно больше; чем левее — тем меньше. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее.

\( a > b \), если \( a \) правее \( b \); разница = \( a - b \)

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность

Готовый файл Word

15-30 страниц

Список источников по ГОСТ

Оформление по ГОСТ

Таблицы и схемы

Создать