| Глава: | Числа от 1 до 100. Нумерация |
|---|---|
| Параграф: | 8 - Числа от 11 до 100 |
| Учебник: | Математика 2 класс Часть 1 - |
| Автор: | Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 17-е издание, стереотипное |
Рассмотрим числа на рисунке. В первом случае у нас было число \( 12 \), во втором — число \( 20 \).
Ответ: В записи числа цифра на месте десятков увеличится на 1.
Запишем числа, ориентируясь на разряды:
Обратите внимание: в ответе к заданию нужно указать общее количество единиц в составе числа (все число целиком).
Ответ: 27 (27 единиц), 72 (72 единицы).
Рассуждаем по алгоритму: \( 11 = 10 + 1 = 1 \text{ дес. } 1 \text{ ед.} \), следующее число — 12.
Переведем все значения в сантиметры для удобства (\( 1 \text{ дм} = 10 \text{ см} \)):
Условие:
Первая строка — 10 ц.
Вторая строка — ?, на 3 ц. меньше.
Рассуждаем:
Сначала найдем, сколько цифр во второй строке: \( 10 - 3 = 7 \) (ц.).
Чтобы получить ответ 17, нужно сложить цифры двух строк: \( 10 + 7 = 17 \) (ц.).
Вопрос: Сколько цифр написал Юра в двух строках всего?
Решение:
1) \( 10 - 3 = 7 \) (ц.) — во второй строке.
2) \( 10 + 7 = 17 \) (ц.) — всего в двух строках.
Ответ: 17 цифр всего он написал.
Условие:
П. стол — 7 дм
Ж. стол — 5 дм
Решение:
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее.
\( 7 - 5 = 2 \) (дм).
Ответ: на 2 дм журнальный столик ниже письменного стола.
Заполним пропуски, используя правила сложения и вычитания:
Измерим звенья ломаной, изображенной на полях учебника:
1) Ответ: Каждое следующее звено на 1 см больше предыдущего.
2) Решение:
Предыдущее звено (перед первым): \( 2 \text{ см} - 1 \text{ см} = 1 \text{ см} \).
Следующее звено (после третьего): \( 4 \text{ см} + 1 \text{ см} = 5 \text{ см} \).
Ответ: длина следующего звена — 5 см, предыдущего — 1 см.
Записываем числа, объединяя десятки и единицы:
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут