Нейросеть

Главная / Учебники / Математика 2 класс Часть 1 / 27

Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 27

Страницы: 27
Глава: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
Параграф: 27 - Задачи, обратные данной
Учебник: Математика 2 класс Часть 1 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 17-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) 1) Сколько отрезков на этом чертеже? Как можно узнать длину самого большого отрезка?

Разбор: Рассматривая чертёж, мы видим две части одного большого отрезка. Всего здесь 3 отрезка: первый маленький (\( 6 \text{ см} \)), второй маленький (\( 2 \text{ см} \)) и один общий большой.

Решение: Чтобы найти длину всего (самого большого) отрезка, нужно сложить длины его частей:

\( 6 + 2 = 8 \text{ (см)} \)

Ответ: На чертеже 3 отрезка. Длина самого большого отрезка составляет 8 см.

2) 2) Начерти отрезок длиной 10 см. Поставь на нём точку так, чтобы получился отрезок длиной 4 см. Узнай длину второго отрезка.

Разбор: Общая длина отрезка — 10 см. Одна его часть — 4 см. Чтобы найти вторую часть, нужно из целого вычесть известную часть.

Решение:

\( 10 - 4 = 6 \text{ (см)} \)

Ответ: Длина второго отрезка составляет 6 см.

Упражнение 2:

1) Маше 8 лет. Мама на 20 лет старше Маши, а папа на 1 год старше мамы. Сколько лет папе?

Разбор: Сначала узнаем возраст мамы, прибавив разницу к возрасту Маши. Затем узнаем возраст папы, прибавив 1 год к возрасту мамы.

Решение:

  • \( 20 + 8 = 28 \text{ (л.)} \) — маме.
  • \( 28 + 1 = 29 \text{ (л.)} \) — папе.

    • Ответ: Папе 29 лет.

    Упражнение 3:

    1) Из суммы чисел 70 и 8 вычти число 1; 70; 8.

    Решение: Составим и вычислим выражения для каждого вычитаемого числа:

  • \( (70 + 8) - 1 = 78 - 1 = 77 \)
  • \( (70 + 8) - 70 = 78 - 70 = 8 \)
  • \( (70 + 8) - 8 = 78 - 8 = 70 \)

    • Ответ: 77, 8, 70.

    2) Разность чисел 10 и 8 прибавь к числу 20; 10; 90.

    Решение: Сначала найдем разность (\( 10 - 8 = 2 \)), а затем прибавим её к указанным числам:

  • \( 20 + (10 - 8) = 20 + 2 = 22 \)
  • \( 10 + (10 - 8) = 10 + 2 = 12 \)
  • \( 90 + (10 - 8) = 90 + 2 = 92 \)

    • Ответ: 22, 12, 92.

    Упражнение 4:

    1) 12 - 8 + 9; 10 + 3 - 8; 17 - 8 + 6; 14 - 7 + 6; 10 + 4 - 9; 18 - 9 + 8; 48 - 40 - 8; 56 - 50 + 0; 0 + 88 - 80

    Решение по столбикам:

  • \( 12 - 8 + 9 = 4 + 9 = 13 \)
  • \( 10 + 3 - 8 = 13 - 8 = 5 \)
  • \( 17 - 8 + 6 = 9 + 6 = 15 \)

  • \( 14 - 7 + 6 = 7 + 6 = 13 \)
  • \( 10 + 4 - 9 = 14 - 9 = 5 \)
  • \( 18 - 9 + 8 = 9 + 8 = 17 \)

  • \( 48 - 40 - 8 = 8 - 8 = 0 \)
  • \( 56 - 50 + 0 = 6 + 0 = 6 \)
  • \( 0 + 88 - 80 = 88 - 80 = 8 \)

    • Упражнение 5:

    1) Синий четырёхугольник

    Разбор: Измерим стороны синей фигуры с помощью линейки.

  • Длина большей стороны: \( 4 \text{ см} \)
  • Длина меньшей стороны: \( 2 \text{ см} \)

    • Решение: Вычтем из большего меньшее: \( 4 - 2 = 2 \text{ (см)} \). Переведём в миллиметры, зная что в \( 1 \text{ см} = 10 \text{ мм} \).
    \( 2 \text{ см} = 20 \text{ мм} \).

    Ответ: Большая сторона длиннее меньшей на 20 мм.

    2) Розовый четырёхугольник

    Разбор: Измерим стороны розовой фигуры линейкой.

  • Длина большей стороны: \( 5 \text{ см} \)
  • Длина меньшей стороны: \( 2 \text{ см} \)

    • Решение: \( 5 - 2 = 3 \text{ (см)} \). Переведём в миллиметры:
    \( 3 \text{ см} = 30 \text{ мм} \).

    Ответ: Большая сторона длиннее меньшей на 30 мм.

    Упражнение 6:

    1) В коробке красных и синих карандашей вместе столько, сколько зелёных. Красных — 7, зелёных — 13. Найти синие.

    Разбор: Сумма красных и синих карандашей равна количеству зелёных (\( 13 \)). Значит, чтобы найти синие, нужно из общего количества (из \( 13 \)) вычесть известные красные (\( 7 \)).

    Решение:

    \( 13 - 7 = 6 \text{ (к.)} \)

    Ответ: В коробке 6 синих карандашей.

    Упражнение 7:

    1) Составь ряд из 5 чисел по правилу сложения двух предыдущих.

    Решение:

  • Первое число: 2
  • Второе число: 3
  • Третье число: \( 2 + 3 = \) 5
  • Четвёртое число: \( 3 + 5 = \) 8
  • Пятое число: \( 5 + 8 = \) 13

    • Ответ: 2, 3, 5, 8, 13.

    Упражнение на полях:

    1) Определи пропущенную фигуру в логическом ряду.

    Разбор: Посмотрим на количество углов у фигур:

  • Треугольник — 3 угла.
  • Ромб — 4 угла.
  • (Пропуск)
  • Шестиугольник — 6 углов.

    • В ряду пропущено число 5. Фигура с пятью углами называется пятиугольник.

    Ответ: Пропущен пятиугольник.

    Что применять при решении

    Сложение и вычитание длин
    Чтобы найти целое, нужно сложить его части. Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть другую часть.
    \( a + b = c \) ; \( c - a = b \)
    Сравнение чисел
    Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
    \( a - b \)

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы