Нейросеть

Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 41

Страницы: 41
Глава: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание
Параграф: 41 - Числовые выражения
Учебник: Математика 2 класс Часть 1 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 17-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) \( 5 - 2 \bigcirc 1 + 4 \)

Сравним выражения \( 5 - 2 \) и \( 1 + 4 \):

  • Найдем значение первого выражения: \( 5 - 2 = 3 \)
  • Найдем значение второго выражения: \( 1 + 4 = 5 \)
  • Сравним результаты: \( 3 < 5 \)

Ответ: \( 5 - 2 < 1 + 4 \)

2) \( 5 + 3 \bigcirc 3 + 5 \)

Сравним выражения \( 5 + 3 \) и \( 3 + 5 \):

  • Найдем значение первого выражения: \( 5 + 3 = 8 \)
  • Найдем значение второго выражения: \( 3 + 5 = 8 \)
  • Сравним результаты: \( 8 = 8 \) (от перестановки слагаемых сумма не меняется).

Ответ: \( 5 + 3 = 3 + 5 \)

3) \( 6 - 2 \bigcirc 6 - 3 \)

Сравним выражения \( 6 - 2 \) и \( 6 - 3 \):

  • Найдем значение первого выражения: \( 6 - 2 = 4 \)
  • Найдем значение второго выражения: \( 6 - 3 = 3 \)
  • Сравним результаты: \( 4 > 3 \)

Ответ: \( 6 - 2 > 6 - 3 \)

Упражнение 2:

1) Способ 1: \( 12 - 4 - 3 = 5 \) (ч.)

В этом способе мы вычитаем чашки по очереди, как их брали из буфета.

  • 1-е действие: \( 12 - 4 = 8 \) (ч.) — столько чашек осталось в буфете после того, как взяли первые 4 чашки.
  • 2-е действие: \( 8 - 3 = 5 \) (ч.) — столько чашек осталось в буфете в итоге.

Ответ: 5 чашек.

2) Способ 2: \( 12 - (4 + 3) = 5 \) (ч.)

В этом способе мы сначала узнаем, сколько всего чашек взяли, а потом вычтем их из общего количества.

  • 1-е действие: \( 4 + 3 = 7 \) (ч.) — столько всего чашек достали из буфета.
  • 2-е действие: \( 12 - 7 = 5 \) (ч.) — столько чашек осталось.

Ответ: 5 чашек.

Упражнение 3:

1) 1) Было — 18 кг, Продали — ?, Осталось — 8 кг

Задача: Бабушка собрала 18 кг огурцов. Несколько килограммов она продала на базаре, и у неё осталось 8 кг. Сколько килограммов огурцов продала бабушка?

Решение: Чтобы найти, сколько продали, нужно из общего количества вычесть остаток.

\( 18 - 8 = 10 \) (кг)

Ответ: 10 кг продала бабушка на базаре всего.

2) 2) Было — ?, Продали — 7 м, Осталось — 9 м

Задача: В магазин привезли ткань. Когда продали 7 м, в магазине осталось ещё 9 м ткани. Сколько метров ткани привезли в магазин изначально?

Решение: Чтобы найти, сколько было всего, нужно сложить количество проданной ткани и количество оставшейся ткани.

\( 7 + 9 = 16 \) (м)

Ответ: 16 метров ткани привезли в магазин всего.

Упражнение 4:

1) Столбик 1
  • \( 13 - 7 + 6 = 6 + 6 = 12 \)
  • \( 12 - 6 + 7 = 6 + 7 = 13 \)
  • \( 11 - 5 + 8 = 6 + 8 = 14 \)
2) Столбик 2
  • \( 80 + 0 + 3 = 80 + 3 = 83 \)
  • \( 70 - 0 + 9 = 70 + 9 = 79 \)
  • \( 0 + 90 + 5 = 90 + 5 = 95 \)
3) Столбик 3
  • \( 18 - 9 = 9 \)
  • \( 17 - 9 = 8 \)
  • \( 17 - 8 = 9 \)

Упражнение 5:

1) Зелёная ломаная

Чтобы найти длину замкнутой ломаной, нужно измерить каждое её звено и сложить их.

  • Звенья ломаной равны 25 мм, 10 мм, 25 мм и 10 мм.
  • Вычислим сумму: \( 25 + 10 + 25 + 10 = 70 \) (мм)

Ответ: длина зелёной ломаной линии 70 мм.

2) Розовая ломаная

Измерим все звенья розовой ломаной линии и сложим полученные результаты.

  • Звенья ломаной равны 16 мм, 11 мм, 12 мм и 7 мм.
  • Вычислим сумму: \( 16 + 11 + 12 + 7 = 46 \) (мм)

Ответ: длина розовой ломаной линии 46 мм.

Упражнение 6:

1) Утром 6 л, вечером на 2 л больше. Всего?

Сначала нужно узнать, сколько надоили вечером, а потом прибавить это к утреннему удою.

  • Выражение для вечернего удоя: \( 6 + 2 \)
  • Выражение для всего количества: \( (6 + 2) + 6 \)
  • Вычислим: \( 8 + 6 = 14 \) (л)

Ответ: всего надоили 14 литров молока.

Упражнение 7:

1) 12-7, 14-9, 20-15, 13-8, 15-9, 11-6

Вычислим значения каждого выражения:

  • \( 12 - 7 = 5 \)
  • \( 14 - 9 = 5 \)
  • \( 20 - 15 = 5 \)
  • \( 13 - 8 = 5 \)
  • \( 15 - 9 = 6 \)
  • \( 11 - 6 = 5 \)

Мы видим, что у всех примеров ответ 5, кроме одного.

Ответ: Лишнее выражение \( 15 - 9 = 6 \).

Что применять при решении

Сравнение выражений
Чтобы сравнить два выражения, нужно вычислить их значения и сравнить полученные числа.
Порядок действий со скобками
Действия в скобках всегда выполняются в первую очередь.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы