Нейросеть

Математика 2 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 12

Страницы: 12
Глава: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (письменные вычисления)
Параграф: 12 - Странички для любознательных
Учебник: Математика 2 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 17-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) Заполнение таблицы по правилу

Давайте внимательно изучим таблицу, чтобы найти скрытые правила, по которым записаны числа.

Шаг 1: Ищем правило для первой строки.

Рассмотрим последовательность чисел в верхней строке:

  • Посмотрим на первое и второе число: \( 16 \) и \( 26 \). Чтобы из \( 16 \) получить \( 26 \), нужно прибавить \( 10 \). (\( 16 + 10 = 26 \))
  • Посмотрим на второе и третье число: \( 26 \) и \( 27 \). Чтобы из \( 26 \) получить \( 27 \), нужно прибавить \( 1 \). (\( 26 + 1 = 27 \))
  • Проверим правило дальше: \( 27 + 10 = 37 \), а затем \( 37 + 1 = 38 \).

Правило первой строки: прибавляем 10, затем прибавляем 1.

Шаг 2: Ищем правило для столбцов.

Сравним верхнее и нижнее число в каждом заполненном столбике:

  • 1-й столбец: \( 16 \) и \( 6 \). Разница: \( 16 - 6 = 10 \).
  • 2-й столбец: \( 26 \) и \( 25 \). Разница: \( 26 - 25 = 1 \).
  • 3-й столбец: \( 27 \) и \( 17 \). Разница: \( 27 - 17 = 10 \).
  • 4-й столбец: \( 37 \) и \( 36 \). Разница: \( 37 - 36 = 1 \).
  • 5-й столбец: \( 38 \) и \( 28 \). Разница: \( 38 - 28 = 10 \).

Правило в столбцах: числа уменьшаются по очереди то на 10, то на 1.

Шаг 3: Заполняем пустые клетки.

Сначала допишем первую строку по правилу «+10, +1»:

  • После \( 38 \) идет \( +10 \): \( 38 + 10 = 48 \)
  • После \( 48 \) идет \( +1 \): \( 48 + 1 = 49 \)
  • После \( 49 \) идет \( +10 \): \( 49 + 10 = 59 \)
  • После \( 59 \) идет \( +1 \): \( 59 + 1 = 60 \)
  • Теперь заполним нижнюю строку, следуя чередованию «-10, -1» в столбцах (в 5-м было -10, значит в 6-м будет -1):

  • 6-й столбец: \( 48 - 1 = 47 \)
  • 7-й столбец: \( 49 - 10 = 39 \)
  • 8-й столбец: \( 59 - 1 = 58 \)
  • 9-й столбец: \( 60 - 10 = 50 \)
  • Ответ:
    1) Правило первой строки: + 10, + 1.
    2) Правило в столбцах: − 10, − 1 (чередуются).
    Заполненная таблица (верх/низ): 48/47, 49/39, 59/58, 60/50.

    Упражнение 2:

    1) Логическая задача про фигуры

    Чтобы узнать, кто какую фигуру начертил, будем рассуждать по порядку, исключая неподходящие варианты.

    Шаг 1: Находим фигуру ежа.

    На рисунке мы видим: ромб (зелёный), круг (жёлтый), треугольник (розовый) и прямоугольник/четырехугольник (голубой). Сказано, что ёж не стал чертить многоугольник. Многоугольник — это фигура с углами. Единственная фигура без углов — это круг. Значит, ёж начертил круг.

    Шаг 2: Находим фигуру лисы.

    Лиса начертила прямоугольник, у которого есть своё название. Мы знаем, что квадрат — это особый вид прямоугольника. На рисунке первой фигурой (зелёной) изображён квадрат (ромб, повернутый как квадрат). Значит, лиса начертила квадрат.

    Шаг 3: Находим фигуру зайца.

    Остались две фигуры: розовый треугольник и голубой четырехугольник (параллелограмм/прямоугольник). Заяц не выбирал треугольник. Следовательно, заяц начертил голубой четырехугольник (прямоугольник).

    Шаг 4: Находим фигуру белки.

    У нас осталась только одна фигура — розовый треугольник. Её и начертила белка.

    Ответ: Белка начертила треугольник.

    Что применять при решении

    Числовые последовательности
    Ряд чисел, составленный по определённому математическому правилу (алгоритму).
    Свойства геометрических фигур
    Квадрат — это прямоугольник, у которого все стороны равны. Круг не является многоугольником, так как у него нет углов.

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы