Нейросеть

Главная / Учебники / Математика 2 класс Часть 2 / 13

Математика 2 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 13

Страницы: 13
Глава: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (письменные вычисления)
Параграф: 13 - Странички для любознательных
Учебник: Математика 2 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 17-е издание, стереотипное

Упражнение 3:

1) Начерти такие фигуры, как на чертеже. Вырежи их. Можно ли из них сложить квадрат?

Шаг 1: Посчитаем клетки на чертеже для каждой фигуры, чтобы правильно их начертить.
1. Первый треугольник (слева): высота — 6 клеток, основание — 2 клетки.
2. Второй треугольник: высота — 6 клеток, основание — 3 клетки.
3. Третий треугольник: высота — 6 клеток, основание — 2 клетки.
4. Трапеция: нижнее основание — 6 клеток, верхнее — 2 клетки, высота — 4 клетки.

Шаг 2: Вырежем эти фигуры. Чтобы проверить, можно ли сложить квадрат, попробуем состыковать их стороны.

Шаг 3: Складываем фигуры. Если соединить два крайних узких треугольника основаниями к боковым сторонам трапеции, а треугольник с основанием 3 клетки положить сверху, то получится квадрат со стороной 6 клеток.

Ответ: Да, из этих фигур можно сложить квадрат.

Упражнение 4:

1) Дощечка у белки получилась короче, чем дощечка у зайца, а дощечка у ежа — короче дощечки у белки. Какой длины дощечку заготовили заяц? белка? ёж?

Шаг 1: Запишем условия задачи кратко для сравнения длин.
1. Белка < Заяц (дощечка белки меньше дощечки зайца).
2. Ёж < Белка (дощечка ежа меньше дощечки белки).

Шаг 2: Объединим эти данные в одну цепочку: Ёж < Белка < Заяц.
Из этого следует, что самая короткая дощечка у ежа, средняя по длине — у белки, а самая длинная — у зайца.

Шаг 3: Посмотрим на рисунок в учебнике. На нём изображены три дощечки: жёлтая (самая длинная), зелёная (средняя) и розовая (самая короткая).

Шаг 4: Сопоставим зверей и дощечки:

  • Самая маленькая дощечка (розовая) принадлежит Ежу.
  • Средняя дощечка (зелёная) принадлежит Белке.
  • Самая большая дощечка (жёлтая) принадлежит Зайцу.

    • Ответ: Заяц заготовил жёлтую дощечку, белка — зелёную, ёж — розовую.

    Упражнение 5:

    1) Какое число будет на выходе из машины, если в неё ввести число: 11; 22; 34; 45; 67; 78?

    Пояснение: Чтобы узнать число на выходе, нужно выполнить цепочку действий: сначала вычесть \( 9 \), а к результату прибавить \( 6 \).

  • Вводим \( 11 \): \( 11 - 9 + 6 = 2 + 6 = 8 \).
  • Вводим \( 22 \): \( 22 - 9 + 6 = 13 + 6 = 19 \).
  • Вводим \( 34 \): \( 34 - 9 + 6 = 25 + 6 = 31 \).
  • Вводим \( 45 \): \( 45 - 9 + 6 = 36 + 6 = 42 \).
  • Вводим \( 67 \): \( 67 - 9 + 6 = 58 + 6 = 64 \).
  • Вводим \( 78 \): \( 78 - 9 + 6 = 69 + 6 = 75 \).

    • Ответ: 8, 19, 31, 42, 64, 75.

    2) Какое число ввели в машину, если на выходе из машины получили число: 17; 51; 20; 44; 65?

    Пояснение: Чтобы найти число, которое было на входе, мы должны идти от конца к началу, меняя действия на противоположные. Если в машине было \( - 9 \) и \( + 6 \), то мы будем делать \( - 6 \) и \( + 9 \).

  • На выходе \( 17 \): \( 17 - 6 + 9 = 11 + 9 = 20 \).
  • На выходе \( 51 \): \( 51 - 6 + 9 = 45 + 9 = 54 \).
  • На выходе \( 20 \): \( 20 - 6 + 9 = 14 + 9 = 23 \).
  • На выходе \( 44 \): \( 44 - 6 + 9 = 38 + 9 = 47 \).
  • На выходе \( 65 \): \( 65 - 6 + 9 = 59 + 9 = 68 \).

    • Ответ: 20, 54, 23, 47, 68.

    Что применять при решении

    Составление фигур
    Геометрические фигуры можно составлять из других фигур, совмещая их стороны равной длины так, чтобы между ними не было зазоров и они не накладывались друг на друга.
    Сравнение длин предметов
    Чтобы определить порядок предметов по длине, их сравнивают между собой. Если предмет А короче предмета Б, а предмет Б короче предмета В, то предмет А — самый короткий, а В — самый длинный.
    Обратные операции в вычислительной машине
    Чтобы найти число на входе, нужно выполнить действия в обратном порядке, заменяя каждое действие на противоположное (сложение на вычитание и наоборот).
    \( x - 9 + 6 = y \rightarrow x = y - 6 + 9 \)

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы