Нейросеть

Главная / Учебники / Математика 2 класс Часть 2 / 38

Математика 2 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 38

Страницы: 38
Глава: Числа от 1 до 100. Умножение и деление
Параграф: 38 - Странички для любознательных
Учебник: Математика 2 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 17-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) Вычислить значения на листочках и составить слово.

Давай решим это задание по шагам, как настоящие исследователи:

Шаг 1. Вычисляем значение каждого выражения на листочках:
  • Листочек с буквой З: \( 100 - 50 = 50 \)
  • Листочек с буквой О: \( 50 - 7 = 43 \)
  • Листочек с буквой Л: \( 40 - 4 = 36 \)
  • Листочек с буквой У: \( 14 + 15 = 29 \)
  • Листочек с буквой Ш: \( 11 \cdot 2 = 22 \)
  • Листочек с буквой К: \( 5 \cdot 3 = 15 \)
  • Листочек с буквой А: \( 16 : 2 = 8 \)
  • Листочек с буквой М: \( 30 + 5 = 35 \)
Шаг 2. Расставляем полученные числа так, чтобы каждое следующее было на \( 7 \) меньше предыдущего:

Начнём с самого большого числа и будем проверять правило:

  • На первом месте — число 50 (буква З).
  • Проверяем: \( 50 - 7 = 43 \) (буква О). Подходит!
  • Проверяем дальше: \( 43 - 7 = 36 \) (буква Л). Подходит!
  • Проверяем дальше: \( 36 - 7 = 29 \) (буква У). Подходит!
  • Проверяем дальше: \( 29 - 7 = 22 \) (буква Ш). Подходит!
  • Проверяем дальше: \( 22 - 7 = 15 \) (буква К). Подходит!
  • Проверяем дальше: \( 15 - 7 = 8 \) (буква А). Подходит!

    • Заметим, что число \( 35 \) (буква М) не вписывается в нашу цепочку, так как \( 43 - 7 = 36 \), а не \( 35 \).

    Шаг 3. Записываем результат и читаем слово:

    Числа: 50, 43, 36, 29, 22, 15, 8.

    Буквы: З, О, Л, У, Ш, К, А.

    Ответ: Получилось название сказки — Золушка.

    Упражнение 2:

    1) Найти разницу между количеством красных и синих шаров способом подбора.

    Решим задачу способом подбора. Мы ищем два двузначных числа, которые состоят из одинаковых цифр, а в сумме дают \( 55 \).

    Шаг 1. Анализируем первый десяток (цифра 1 на месте десятков).
    • Попробуем число \( 14 \). Если поменять цифры местами, получится \( 41 \).
    • Проверяем сумму: \( 14 + 41 = 55 \). Подходит!
    • По условию синих шаров меньше, значит синих — \( 14 \), а красных — \( 41 \).
    • Находим разницу: \( 41 - 14 = 27 \).
    Шаг 2. Анализируем второй десяток (цифра 2 на месте десятков).
    • Попробуем число \( 23 \). Если поменять цифры местами, получится \( 32 \).
    • Проверяем сумму: \( 23 + 32 = 55 \). Подходит!
    • Синих меньше, значит синих — \( 23 \), а красных — \( 32 \).
    • Находим разницу: \( 32 - 23 = 9 \).
    Шаг 3. Проверяем другие варианты.
    • Если взять \( 10 \), обратное будет \( 01 \) (сумма \( 11 \)) — не подходит.
    • Если взять \( 11 \), обратное тоже \( 11 \), но по условию одно число должно быть меньше другого — не подходит.
    • Если взять \( 15 \), обратное \( 51 \), их сумма \( 66 \) — это уже больше \( 55 \).
    Ответ: В задаче может быть 2 ответа. Красных шаров могло быть больше на 27 или на 9.

    Упражнение 3:

    1) Использовать четыре единицы для получения заданных результатов.

    Нам нужно составить примеры, в которых будет ровно четыре единицы:

    1. Для числа 4:

    Сложим все четыре единицы: \( 1 + 1 + 1 + 1 = 4 \)

    2. Для числа 22:

    Составим два числа \( 11 \) и сложим их: \( 11 + 11 = 22 \)

    3. Для числа 0:

    Вычтем из одного числа \( 11 \) другое число \( 11 \): \( 11 - 11 = 0 \)

    4. Для числа 13:

    Возьмём число \( 11 \) и прибавим к нему ещё две единицы: \( 11 + 1 + 1 = 13 \)

    Ответ:\( 1 + 1 + 1 + 1 = 4 \); \( 11 + 11 = 22 \); \( 11 - 11 = 0 \); \( 11 + 1 + 1 = 13 \).

    Что применять при решении

    Уменьшение числа на несколько единиц
    Чтобы уменьшить число на несколько единиц, необходимо выполнить действие вычитания.
    \( a - 7 = b \)
    Разрядный состав двузначного числа
    Любое двузначное число состоит из разрядов: десятков и единиц. Например, число 41 — это 4 десятка и 1 единица. Если поменять цифры местами, получится число 14 — это 1 десяток и 4 единицы.
    \( 41 = 40 + 1 \); \( 14 = 10 + 4 \)

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы