Математика 2 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 86

Условие: У нас есть треугольники трёх цветов (например: жёлтый, синий, розовый). Квадрат состоит из двух треугольников. Нам нужно найти все неповторяющиеся пары.

Решение:

• 1. Квадраты из треугольников одного цвета:
• Жёлтый + Жёлтый
• Синий + Синий
• Розовый + Розовый
• 2. Квадраты из треугольников разных цветов:
• Жёлтый + Синий (уже есть на рисунке)
• Синий + Розовый (уже есть на рисунке)
• Жёлтый + Розовый (нового сочетания ещё не было)

В учебнике уже даны 2 варианта (Ж+С и С+Р). Спрашивается, сколько ещё можно составить. Мы нашли 3 одноцветных и 1 новое двухцветное сочетание.

Ответ: Можно составить ещё 4 разных квадрата.

Нам нужно использовать цифры 3, 4, 5, 6 так, чтобы сумма единиц и сумма десятков была равна 9.

Способ 1:

\( \begin{array}{r} 34 \\ + 65 \\ \hline 99 \end{array} \)

Пояснение: \( 4 + 5 = 9 \) (единицы), \( 3 + 6 = 9 \) (десятки).

Способ 2:

\( \begin{array}{r} 35 \\ + 64 \\ \hline 99 \end{array} \)

Способ 3:

\( \begin{array}{r} 43 \\ + 56 \\ \hline 99 \end{array} \)

Способ 4:

\( \begin{array}{r} 46 \\ + 53 \\ \hline 99 \end{array} \)

Нам нужно использовать цифры 3, 4, 5, 6 так, чтобы разность единиц и разность десятков была равна 2.

Способ 1:

\( \begin{array}{r} 56 \\ - 34 \\ \hline 22 \end{array} \)

Пояснение: \( 6 - 4 = 2 \) (единицы), \( 5 - 3 = 2 \) (десятки).

Способ 2:

\( \begin{array}{r} 65 \\ - 43 \\ \hline 22 \end{array} \)

Пояснение: \( 5 - 3 = 2 \) (единицы), \( 6 - 4 = 2 \) (десятки).

Рассуждаем:

Ответ: Дима старше Ани на 9 лет.

Решение:

Ответ: Ане будет 4 года.

Найдем закономерность:

Закономерность: прибавляем по очереди \( 4 \) и \( 1 \).

Продолжим ряд:

Ответ: Пропущены числа 25 и 26.