Нейросеть

Математика 3 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 44

Страницы: 44
Глава: Числа от 1 до 1000. Нумерация
Параграф: 44 - Разряды счетных единиц. Запись трехзначных чисел
Учебник: Математика 3 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение Вводное задание:

1) Как получается каждое следующее число?

Для того чтобы получить число, следующее при счёте за данным, нужно к нему прибавить единицу.

  • Начнём с \( 100 \). Прибавим \( 1 \): \( 100 + 1 = 101 \).
  • К \( 101 \) прибавим \( 1 \): \( 101 + 1 = 102 \).
  • К \( 102 \) прибавим \( 1 \): \( 102 + 1 = 103 \).
  • К \( 103 \) прибавим \( 1 \): \( 103 + 1 = 104 \).

Ответ: Каждое следующее число получается прибавлением к предыдущему единицы.

Упражнение 1:

1) 1) 196, 197, 198, ..., ..., 201, 202, 203

В этом ряду числа идут на увеличение. Найдём пропущенные числа, прибавляя по \( 1 \):

  • После \( 198 \) идёт \( 198 + 1 = 199 \).
  • После \( 199 \) идёт \( 199 + 1 = 200 \).
  • Проверим: после \( 200 \) идёт \( 201 \), что соответствует ряду.

    Ответ: 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203.

    2) 2) 903, 902, 901, ..., ..., 898, 897, 896

    В этом ряду числа уменьшаются. Чтобы найти пропущенные числа, будем вычитать по \( 1 \):

  • Перед \( 901 \) стоит \( 901 - 1 = 900 \).
  • Перед \( 900 \) стоит \( 900 - 1 = 899 \).
  • Проверим: за числом \( 899 \) идёт \( 898 \), что верно.

    Ответ: 903, 902, 901, 900, 899, 898, 897, 896.

    Упражнение 2:

    1) 319 + 1; 760 - 1; 940 - 1; 439 + 1; 509 + 1; 690 - 1; 800 - 1; 299 + 1

    Прибавляя \( 1 \), мы получаем следующее число. Вычитая \( 1 \), мы получаем предыдущее число.

    • \( 319 + 1 = 320 \) (за числом 319 идёт 320)
    • \( 760 - 1 = 759 \) (перед числом 760 стоит 759)
    • \( 940 - 1 = 939 \) (перед числом 940 стоит 939)
    • \( 439 + 1 = 440 \) (за числом 439 идёт 440)
    • \( 509 + 1 = 510 \) (за числом 509 идёт 510)
    • \( 690 - 1 = 689 \) (перед числом 690 стоит 689)
    • \( 800 - 1 = 799 \) (перед числом 800 стоит 799)
    • \( 299 + 1 = 300 \) (за числом 299 идёт 300)

    Упражнение 3:

    1) Перевод единиц площади.

    Вспомним правило: \( 1 \text{ дм}^2 = 100 \text{ см}^2 \).

    • Для \( 4 \text{ дм}^2 \): \( 100 \cdot 4 = 400 \text{ см}^2 \).
    • Для \( 5 \text{ дм}^2 \): \( 100 \cdot 5 = 500 \text{ см}^2 \).
    • Для \( 4 \text{ дм}^2 \text{ } 5 \text{ см}^2 \): Сначала переведём дециметры: \( 4 \text{ дм}^2 = 400 \text{ см}^2 \). Затем прибавим оставшиеся сантиметры: \( 400 + 5 = 405 \text{ см}^2 \).

    Ответ: \( 400 \text{ см}^2 \), \( 500 \text{ см}^2 \), \( 405 \text{ см}^2 \).

    Упражнение 4:

    1) Дополнение условия и решение.

    Дополним условие: Пусть цена шапки — \( 5 \) рублей, а цена шарфа — \( 10 \) рублей. Количество одинаковое — по \( 3 \) штуки.

    1-й способ решения:

  • Сначала узнаем цену комплекта (1 шапка и 1 шарф): \( 5 + 10 = 15 \) (р.).
  • Затем узнаем стоимость 3-х таких комплектов: \( 15 \cdot 3 = 45 \) (р.).
  • 2-й способ решения (проверка):

  • Узнаем стоимость всех шапок: \( 5 \cdot 3 = 15 \) (р.).
  • Узнаем стоимость всех шарфов: \( 10 \cdot 3 = 30 \) (р.).
  • Сложим результаты: \( 15 + 30 = 45 \) (р.).
  • Ответ: Вся покупка стоила 45 рублей.

    Упражнение 5:

    1) Выражение: \( 12 \cdot 4 + 8 \cdot 4 \)

    Условие: Купили 4 ручки по \( 12 \) р. и 4 карандаша по \( 8 \) р. Какова стоимость всей покупки?

    Решение:

  • \( 12 \cdot 4 = 48 \) (р.) — стоят ручки.
  • \( 8 \cdot 4 = 32 \) (р.) — стоят карандаши.
  • \( 48 + 32 = 80 \) (р.) — общая сумма.
  • Ответ: Покупка стоила 80 рублей.

    2) Выражение: \( (7 + 3) \cdot 5 \)

    Условие: Купили 5 тетрадей по \( 7 \) р. и 5 ластиков по \( 3 \) р. Сколько денег заплатили?

    Решение:

  • \( 7 + 3 = 10 \) (р.) — стоимость одной пары (тетрадь и ластик).
  • \( 10 \cdot 5 = 50 \) (р.) — стоимость 5 таких пар.
  • Ответ: Покупка стоит 50 рублей.

    3) Выражение: \( 23 \cdot 3 + 11 \cdot 2 \)

    Условие: Для класса купили 3 блокнота по \( 23 \) р. и 2 ручки по \( 11 \) р. Найди общую стоимость.

    Решение:

  • \( 23 \cdot 3 = 69 \) (р.) — стоимость блокнотов.
  • \( 11 \cdot 2 = 22 \) (р.) — стоимость ручек.
  • \( 69 + 22 = 91 \) (р.) — итоговая сумма.
  • Ответ: Покупка стоит 91 рубль.

    Упражнение 6:

    1) Таблица с \( a \cdot 8 \)

    Нужно умножить каждое число \( a \) на \( 8 \):

    • Если \( a = 12 \), то \( 12 \cdot 8 = 96 \).
    • Если \( a = 11 \), то \( 11 \cdot 8 = 88 \).
    • Если \( a = 10 \), то \( 10 \cdot 8 = 80 \).
    • Если \( a = 9 \), то \( 9 \cdot 8 = 72 \).
    2) Таблица с \( b : 8 \)

    Нужно разделить каждое число \( b \) на \( 8 \):

    • Если \( b = 32 \), то \( 32 : 8 = 4 \).
    • Если \( b = 48 \), то \( 48 : 8 = 6 \).
    • Если \( b = 56 \), то \( 56 : 8 = 7 \).
    • Если \( b = 64 \), то \( 64 : 8 = 8 \).

    Упражнение 7:

    1) \( 90 - 48 : 3 \) и \( (90 - 48) : 3 \)
  • В первом случае сначала делаем деление: \( 48 : 3 = 16 \), затем вычитание: \( 90 - 16 = 74 \).
  • Во втором случае сначала действие в скобках: \( 90 - 48 = 42 \), затем деление: \( 42 : 3 = 14 \).
  • 2) \( (56 + 28) : 14 \) и \( 56 + 28 : 14 \)
  • В скобках: \( 56 + 28 = 84 \). Далее \( 84 : 14 = 6 \).
  • Без скобок: сначала делим \( 28 : 14 = 2 \). Затем прибавляем: \( 56 + 2 = 58 \).
  • 3) \( 9 \cdot 9 - 8 \cdot 5 \) и \( 9 \cdot (9 - 8) \cdot 5 \)
  • Сначала умножения: \( 81 - 40 = 41 \).
  • В скобках: \( 9 - 8 = 1 \). Далее по порядку: \( 9 \cdot 1 = 9 \), \( 9 \cdot 5 = 45 \).
  • Упражнение 8:

    1) 1) Сравнение площадей.

    Шаг 1: Найдём площадь первого квадрата. \( S_1 = 3 \cdot 3 = 9 \text{ см}^2 \).

    Шаг 2: Найдём сторону второго квадрата: \( 3 \cdot 3 = 9 \text{ см} \).

    Шаг 3: Найдём площадь второго квадрата: \( 9 \cdot 9 = 81 \text{ см}^2 \).

    Шаг 4: Сравним их делением: \( 81 : 9 = 9 \) (раз).

    Ответ: В 9 раз площадь второго квадрата больше.

    2) 2) Сравнение периметров.

    Шаг 1: Найдём периметр первого квадрата: \( P_1 = 3 \cdot 4 = 12 \text{ см} \).

    Шаг 2: Найдём периметр второго квадрата (сторона 9 см): \( 9 \cdot 4 = 36 \text{ см} \).

    Шаг 3: Сравним их: \( 36 : 12 = 3 \) (раза).

    Ответ: В 3 раза периметр второго квадрата больше.

    Упражнение 9:

    1) 90 : 9 * 1; 80 : 8 * 0; (84 - 77) : 1; (9 - 9) : 8
    • \( 90 : 9 \cdot 1 = 10 \cdot 1 = 10 \).
    • \( 80 : 8 \cdot 0 = 10 \cdot 0 = 0 \) (при умножении на ноль всегда получается ноль).
    • \( (84 - 77) : 1 = 7 : 1 = 7 \) (при делении на единицу число не меняется).
    • \( (9 - 9) : 8 = 0 : 8 = 0 \) (при делении нуля на любое число получается ноль).

    Упражнение 10:

    1) 1) \( 20 \cdot 3 \cdot 4 \); 2) \( 8 \cdot 44 \cdot 20 \); 3) \( 4 \cdot 3 \cdot 10 \)

    Посмотрим на множители в каждом выражении:

    • Во втором выражении есть множитель \( 44 \), который намного больше множителей в других пунктах, и множитель \( 20 \). Оно будет самым большим.
    • В первом выражении есть \( 20 \), \( 3 \) и \( 4 \).
    • В третьем выражении множители самые маленькие: \( 4 \), \( 3 \) и \( 10 \).

    Ответ: \( 8 \cdot 44 \cdot 20 > 20 \cdot 3 \cdot 4 > 4 \cdot 3 \cdot 10 \).

    Упражнение Задание на полях:

    1) Магический квадрат.

    Магический квадрат — это когда сумма чисел в каждой строке, столбце и по диагонали одинакова. Если использовать 1, 2, 3, то сумма должна быть \( 1+2+3 = 6 \).

    Заполним так:

    • 1-я строка: 1, 2, 3 (сумма 6)
    • 2-я строка: 3, 1, 2 (сумма 6)
    • 3-я строка: 2, 3, 1 (сумма 6)

    Проверим столбцы: \( 1+3+2=6 \), \( 2+1+3=6 \), \( 3+2+1=6 \). Всё верно.

    Упражнение Задание внизу страницы:

    1) 901, 900, ..., ..., 897, ..., ..., 894

    Это ряд убывающих чисел. Каждое следующее на \( 1 \) меньше предыдущего.

    • После \( 900 \) идёт \( 899 \).
    • Затем \( 898 \).
    • За \( 897 \) идёт \( 896 \).
    • Затем \( 895 \).

    Ответ: 901, 900, 899, 898, 897, 896, 895, 894.

    Что применять при решении

    Образование чисел при счёте
    При счёте каждое следующее число получается путём прибавления единицы к предыдущему числу, а каждое предыдущее — путём вычитания единицы из последующего.
    Соотношение единиц площади
    Квадратный дециметр — это площадь квадрата со стороной 1 дм. В одном квадратном дециметре содержится 100 квадратных сантиметров.
    Свойства геометрических фигур
    Периметр квадрата (\( P \)) равен сумме длин четырёх его сторон. Площадь квадрата (\( S \)) равна произведению его смежных сторон.

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы