Нейросеть

Математика 3 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 58

Страницы: 58
Глава: Числа от 1 до 1000. Нумерация
Параграф: 58 - Что узнали. Чему научились
Учебник: Математика 3 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение 1:

1) триста, сорок, девять, пятьсот, девяносто, семь

Для составления трёхзначного числа нам нужно выбрать одно слово для сотен (триста или пятьсот), одно для десятков (сорок или девяносто) и одно для единиц (девять или семь).

Шаг 1: Начнём с сотен «триста»:

  • Триста сорок девять — 349
  • Триста сорок семь — 347
  • Триста девяносто девять — 399
  • Триста девяносто семь — 397

Шаг 2: Теперь используем сотни «пятьсот»:

  • Пятьсот сорок девять — 549
  • Пятьсот сорок семь — 547
  • Пятьсот девяносто девять — 599
  • Пятьсот девяносто семь — 597

Ответ: 349, 347, 399, 397, 549, 547, 599, 597.

Упражнение 2:

1) Цифры 5, 7, 8

Шаг 1: Составим числа, начиная с цифры 5:

  • 578 — 5 сот. 7 дес. 8 ед.
  • 587 — 5 сот. 8 дес. 7 ед.
  • Шаг 2: Составим числа, начиная с цифры 7:

  • 758 — 7 сот. 5 дес. 8 ед.
  • 785 — 7 сот. 8 дес. 5 ед.
  • Шаг 3: Составим числа, начиная с цифры 8:

  • 857 — 8 сот. 5 дес. 7 ед.
  • 875 — 8 сот. 7 дес. 5 ед.
  • Ответ: 578, 587, 758, 785, 857, 875.

    Упражнение 3:

    1) триста, восемьдесят, сто пятьдесят

    Шаг 1: Запишем числа цифрами:

    • Триста — \( 300 \)
    • Восемьдесят — \( 80 \)
    • Сто пятьдесят — \( 150 \)

    Шаг 2: Расположим их в порядке убывания (от большего к меньшему). Сначала сравниваем сотни: 3 сотни больше 1 сотни, а число 80 вообще не имеет сотен.

    Получаем: \( 300 \), \( 150 \), \( 80 \).

    Ответ: 300, 150, 80.

    Упражнение 4:

    1) с 231 по 242

    Нам нужно перечислить все числа по порядку, начиная с 231 и заканчивая числом 242.

    Решение: 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242.

    Ответ: 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242.

    Упражнение 5:

    1) 37 десятков

    Шаг 1: Вспомним, что 37 десятков — это число \( 370 \). Это значит, что в разряде сотен стоит 3, а в разряде десятков — 7.

    Шаг 2: Чтобы получить разные числа с таким количеством десятков, мы можем менять только цифру в разряде единиц (от 0 до 9).

    Запишем 5 примеров: 370, 371, 372, 373, 374.

    Шаг 3: Посчитаем общее количество таких чисел. В разряде единиц могут стоять цифры: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Всего 10 цифр.

    Ответ: 370, 371, 372, 373, 374. Можно записать десять таких чисел.

    Упражнение 6:

    1) 38 : 2 * 4, 75 : 3 * 2, 90 : 6 * 4
    • \( 38 : 2 \cdot 4 = 19 \cdot 4 = 76 \)
    • \( 75 : 3 \cdot 2 = 25 \cdot 2 = 50 \)
    • \( 90 : 6 \cdot 4 = 15 \cdot 4 = 60 \)
    2) 45 : 3 * 6, 84 : 2 * 1, 66 : 3 * 0
    • \( 45 : 3 \cdot 6 = 15 \cdot 6 = 90 \)
    • \( 84 : 2 \cdot 1 = 42 \cdot 1 = 42 \)
    • \( 66 : 3 \cdot 0 = 22 \cdot 0 = 0 \)

    Упражнение 7:

    1) 40 руб., цена 5 р. и 6 р.

    Шаг 1: Узнаем, сколько бубликов можно купить по цене 5 р. Для этого разделим всю сумму денег на цену одного бублика:

    \( 40 : 5 = 8 \) (б.)

    Шаг 2: Узнаем, сколько бубликов можно купить по цене 6 р. Выполним деление с остатком:

    \( 40 : 6 = 6 \) (ост. 4).

    Это означает, что денег хватит на 6 бубликов, и еще останется 4 рубля сдачи.

    Ответ: 8 бубликов по 5 рублей; 6 бубликов по 6 рублей.

    Упражнение 8:

    1) 980-900-1, 890-90+1, 699+1+30, 399+1+60, 749-40+1, 679-70+1
    • 980 - 900 - 1: Сначала \( 980 - 900 = 80 \), затем \( 80 - 1 = 79 \).
    • 890 - 90 + 1: Сначала \( 890 - 90 = 800 \), затем \( 800 + 1 = 801 \).
    • 699 + 1 + 30: Сначала \( 699 + 1 = 700 \), затем \( 700 + 30 = 730 \).
    • 399 + 1 + 60: Сначала \( 399 + 1 = 400 \), затем \( 400 + 60 = 460 \).
    • 749 - 40 + 1: Сначала \( 749 - 40 = 709 \), затем \( 709 + 1 = 710 \).
    • 679 - 70 + 1: Сначала \( 679 - 70 = 609 \), затем \( 609 + 1 = 610 \).

    Упражнение 9:

    1) Вычисления по разрядам

    Столбик 1:

    • \( 624 - 4 = 620 \) (убираем единицы)
    • \( 624 - 20 = 604 \) (убираем десятки)
    • \( 624 - 600 = 24 \) (убираем сотни)

    Столбик 2:

    • \( 475 + 2 = 477 \)
    • \( 475 + 20 = 495 \)
    • \( 475 + 200 = 675 \)

    Столбик 3:

    • \( 362 - 2 = 360 \)
    • \( 362 - 60 = 302 \)
    • \( 362 - 300 = 62 \)

    Столбик 4:

    • \( 553 + 4 = 557 \)
    • \( 553 + 40 = 593 \)
    • \( 553 + 400 = 953 \)

    Упражнение 10:

    1) 54 и 9, 10 и 70
    • Во сколько раз 54 больше, чем 9? Разделим: \( 54 : 9 = 6 \). Ответ: в 6 раз.
    • На сколько 54 больше, чем 9? Вычтем: \( 54 - 9 = 45 \). Ответ: на 45.
    • Во сколько раз 10 меньше, чем 70? Разделим большее на меньшее: \( 70 : 10 = 7 \). Ответ: в 7 раз.
    • На сколько единиц 10 меньше, чем 70? Вычтем: \( 70 - 10 = 60 \). Ответ: на 60 единиц.

    Упражнение Занимательные рамки:

    1) Первая рамка (квадрат), сумма 98

    Чтобы найти неизвестное число в ряду, нужно из общей суммы (98) вычесть сумму известных чисел.

    • Верхний ряд: \( 98 - (37 + 28) = 98 - 65 = 33 \). Вписываем 33.
    • Левый столбец: \( 98 - (37 + 24) = 98 - 61 = 37 \). Вписываем 37.
    • Нижний ряд: \( 98 - (24 + 35) = 98 - 59 = 39 \). Вписываем 39.
    • Правый столбец: \( 98 - (28 + 35) = 98 - 63 = 35 \). Вписываем 35.
    2) Вторая рамка (треугольник), сумма 45

    Сумма чисел на каждой стороне треугольника должна быть равна 45.

    • Левая сторона: \( 45 - (18 + 13) = 45 - 31 = 14 \). В кружок вписываем 14.
    • Правая сторона: \( 45 - (13 + 20) = 45 - 33 = 12 \). В кружок вписываем 12.
    • Нижняя сторона: \( 45 - (18 + 20) = 45 - 38 = 7 \). В кружок вписываем 7.

    Что применять при решении

    Разрядный состав трёхзначного числа
    Трёхзначное число состоит из сотен, десятков и единиц. Чтобы правильно записать или прочитать его, нужно определить количество единиц в каждом разряде.
    Сравнение чисел по правилу 'Во сколько раз' и 'На сколько'
    Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, нужно большее разделить на меньшее. Чтобы узнать, на сколько единиц одно число больше или меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее.

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы