Нейросеть

Главная / Учебники / Математика 3 класс Часть 2 / 106

Математика 3 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 106

Страницы: 106
Глава: Числа от 1 до 1000. Умножение и деление
Параграф: 106 - Что узнали, чему научились в 3 классе
Учебник: Математика 3 класс Часть 2 -
Автор: Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
Год: 2025
Издание: 16-е издание, стереотипное

Упражнение ПРОДОЛЖИ РЯД ЧИСЕЛ:

1) \( 4 \rightarrow 6; 6 \rightarrow 9; 8 \rightarrow 12; 10 \rightarrow ...; 12 \rightarrow ...; 14 \rightarrow ... \)

Давайте найдём правило, по которому изменяются числа в парах. Посмотрим, как из первого числа получается второе:

  • 4 превращается в 6: \( 4 + 2 = 6 \) (прибавили половину числа 4).
  • 6 превращается в 9: \( 6 + 3 = 9 \) (прибавили половину числа 6).
  • 8 превращается в 12: \( 8 + 4 = 12 \) (прибавили половину числа 8).

Значит, правило такое: нужно к числу прибавить его половину.

  • Для 10: половина — это 5. \( 10 + 5 = 15 \).
  • Для 12: половина — это 6. \( 12 + 6 = 18 \).
  • Для 14: половина — это 7. \( 14 + 7 = 21 \).

    • Ответ: 15, 18, 21.

    Упражнение 1:

    1) \( 45 + 27 : 3 - 12 \)

    Сначала делаем деление, потом сложение и вычитание по порядку:

  • 1) \( 27 : 3 = 9 \)
  • 2) \( 45 + 9 = 54 \)
  • 3) \( 54 - 12 = 42 \)

    • Ответ: 42

    2) \( 90 - 36 : 3 \cdot 2 \)

    Сначала делим и умножаем слева направо, потом вычитаем:

  • 1) \( 36 : 3 = 12 \)
  • 2) \( 12 \cdot 2 = 24 \)
  • 3) \( 90 - 24 = 66 \)

    • Ответ: 66

    3) \( 17 + 16 \cdot 3 \cdot 0 \)

    Помни: при умножении любого числа на 0 всегда получается 0.

  • 1) \( 16 \cdot 3 = 48 \)
  • 2) \( 48 \cdot 0 = 0 \)
  • 3) \( 17 + 0 = 17 \)

    • Ответ: 17

    Упражнение 2:

    1) \( 24 + (72 - 42) : 3 \)

    Первым делом выполняем действие в скобках:

  • 1) \( 72 - 42 = 30 \)
  • 2) \( 30 : 3 = 10 \)
  • 3) \( 24 + 10 = 34 \)

    • Ответ: 34

    Упражнение Задача 3:

    1) Всего 30 ш., Ж — 10 ш., С — 6 ш., К — ?

    Решение:

    Чтобы найти количество красных шаров, нужно из общего числа вычесть те, цвет которых мы уже знаем.

  • 1) Сколько было жёлтых и синих вместе?
    \( 10 + 6 = 16 \) (ш.)
  • 2) Сколько осталось красных?
    \( 30 - 16 = 14 \) (ш.)

    • Ответ: 14 красных шаров.

    Упражнение Задача 5:

    1) Апрель (30 дней). Оля — 27. Кто в следующем месяце?

    Найдём даты рождения каждого ученика:

    • Оля: 27 апреля.
    • Катя: 27 + 1 = 28 апреля.
    • Маша: 28 - 5 = 23 апреля.
    • Витя: 27 + 16.
      Давай посчитаем: в апреле 30 дней. До конца апреля Вите осталось \( 30 - 27 = 3 \) дня. Значит, остальные \( 16 - 3 = 13 \) дней придутся на май. Витя родился 13 мая.

    Следующий месяц после апреля — это май. В мае родился Витя.

    Ответ: В следующем месяце поздравят Витю.

    Что применять при решении

    Порядок действий в выражениях без скобок
    Если в выражении нет скобок, то сначала выполняются по порядку слева направо умножение или деление, а затем — сложение или вычитание.
    1. \( \cdot \) или \( : \) (слева направо); 2. \( + \) или \( - \) (слева направо)
    Порядок действий со скобками
    Если в выражении есть скобки, то первым делом всегда выполняются действия внутри скобок, а затем все остальные действия по стандартным правилам.
    1. \( ( ... ) \); 2. \( \cdot \) или \( : \); 3. \( + \) или \( - \)
    Правило сравнения (на сколько больше/меньше)
    Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее.
    \( a - b \)

    Задали создать проект?

    Создай с помощью ИИ за 5 минут

    До 90% уникальность
    Готовый файл Word
    15-30 страниц
    Список источников по ГОСТ
    Оформление по ГОСТ
    Таблицы и схемы