Математика 4 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 7

Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое. Чтобы найти сумму, нужно сложить слагаемые.

• Столбец 1: \( 170 + 230 = 400 \) (Сумма)
• Столбец 2: \( 330 - 40 = 290 \) (Слагаемое 1)
• Столбец 3: \( 160 - 90 = 70 \) (Слагаемое 2)
• Столбец 4: \( 80 + 0 = 80 \), значит второе слагаемое \( 0 \).
• Столбец 5: \( 37 - 37 = 0 \) (Слагаемое 1)

Ответ: Пропущенные числа: 400, 290, 70, 0, 0.

Чтобы найти разность, нужно из уменьшаемого вычесть вычитаемое. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

• Столбец 1: \( 410 - 70 = 340 \) (Разность)
• Столбец 2: \( 220 + 90 = 310 \) (Уменьшаемое)
• Столбец 3: \( 700 - 50 = 650 \) (Вычитаемое)
• Столбец 4: \( 60 - 60 = 0 \) (Вычитаемое)
• Столбец 5: \( 85 - 85 = 0 \) (Разность)

Ответ: Пропущенные числа: 340, 310, 650, 0, 0.

Пояснение: На полях указаны свойства нуля. Запись \( a + 0 = a \) означает, что если к числу прибавить ноль, получится то же самое число.

В уравнении \( 12 + x = 12 \), чтобы результат остался прежним, \( x \) должен быть равен \( 0 \).

Ответ: \( x = 0 \)

Пояснение: Согласно свойству \( 0 + b = b \), если сумма равна одному из слагаемых, то другое слагаемое равно нулю.

Ответ: \( x = 0 \)

Пояснение: Согласно свойству \( c - 0 = c \), если при вычитании число не изменилось, значит, вычитали ноль.

Ответ: \( x = 0 \)

Пояснение: Согласно свойству \( d - d = 0 \), разность равна нулю только тогда, когда уменьшаемое и вычитаемое равны.

Ответ: \( x = 85 \)

Записываем столбиком:

\( \begin{array}{r} +803 \\ 169 \\ \hline 972 \end{array} \)

Пояснение: 3 + 9 = 12 (2 пишем, 1 в уме); 0 + 6 + 1 (из ума) = 7; 8 + 1 = 9.

Проверка: \( 972 - 169 = 803 \)

Записываем столбиком:

\( \begin{array}{r} -425 \\ 375 \\ \hline 50 \end{array} \)

Пояснение: 5 - 5 = 0; от 2 нельзя отнять 7, занимаем десяток: 12 - 7 = 5; 3 - 3 = 0.

Проверка: \( 50 + 375 = 425 \)

Записываем столбиком:

\( \begin{array}{r} -736 \\ 608 \\ \hline 128 \end{array} \)

Пояснение: От 6 нельзя отнять 8, занимаем: 16 - 8 = 8; осталось 2: 2 - 0 = 2; 7 - 6 = 1.

Проверка: \( 128 + 608 = 736 \)

Записываем столбиком:

\( \begin{array}{r} +357 \\ 456 \\ \hline 813 \end{array} \)

Пояснение: 7 + 6 = 13 (3 пишем, 1 в уме); 5 + 5 + 1 = 11 (1 пишем, 1 в уме); 3 + 4 + 1 = 8.

Проверка: \( 813 - 456 = 357 \)

Это выражение обозначает количество пакетов с семенами астры, которое получилось у садовода.

Это выражение обозначает количество пакетов с семенами гвоздики, которое получилось у садовода.

Это выражение обозначает общее количество пакетов с семенами астры и гвоздики вместе.

Это выражение обозначает, на сколько больше получилось пакетов с семенами астры, чем пакетов с семенами гвоздики.

Решение:

Ответ: В августе отдохнуло 300 ребят.

Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

\( x = 180 - 100 \)

\( x = 80 \)

Проверка: \( 180 - 80 = 100 \)

Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

\( x = 40 + 17 \)

\( x = 57 \)

Проверка: \( 57 - 17 = 40 \)

Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.

\( x = 50 - 24 \)

\( x = 26 \)

Проверка: \( 26 + 24 = 50 \)

Порядок действий: сначала в скобках, потом умножение, затем сложение.

Ответ: 200

Ответ: 80

Ответ: 400

Ответ: 55

Чтобы равенство стало верным, нужно переставить карточки с цифрами так, чтобы результат вычитания совпал. Попробуем поменять местами цифры единиц или десятков.

Если мы поменяем местами карточки 5 и 3:

\( 75 - 23 = 52 \). Не подходит.

Если мы переставим 8 и 3:

\( 83 - 25 = 58 \). Проверяем: \( 83 - 25 = 58 \). Верно!

Ответ: \( 83 - 25 = 58 \)

Выполняем действия в скобках, затем деление.

Ответ: 80