ГДЗ: Параграф 3.1 / Обществознание 10 класс

Для выбора правильных выводов необходимо знать исходные статистические данные (гистограммы из задания 4 к § 21). Однако, опираясь только на предложенные выводы, можно предположить, что на основе статистических данных, представленных в задании 4 к § 21, можно сделать следующие выводы:

• 1) Численность опрошенных, считающих службу в армии опасным занятием и желающих избежать её любыми методами, возросла.
• 2) Количество респондентов, считающих, что служба в армии не отвечает личным интересам, даже если это приносит пользу государству, увеличилось.
• 4) Затруднился с ответом на заданный вопрос каждый пятый участник опроса.
• 5) Утверждение «Каждый настоящий мужчина должен пройти службу в армии» является одним из самых распространённых среди опрошенных.

Выводы, которые, скорее всего, относятся к другому статистическому материалу (заданию 1 к § 30) о борьбе с терроризмом:

• 6) Каждый пятый участник опроса считает эффективной мерой антитеррористической политики оказание воздействия на родственников и пособников террористов.
• 7) Треть опрошенных готовы не считаться ни с какими жертвами, чтобы уничтожить базы террористов.
• 8) Значительное количество респондентов считает необходимым ужесточение мер антитеррористического законодательства.
• 9) Подавляющее большинство видит решение проблемы в мирном урегулировании проблем «неспокойных регионов».

Вывод, который может быть неверным:

• 3) Можно сделать обобщающий вывод о позитивной динамике изменения отношения к службе в армии в обществе в целом. (Противоречит выводам 1 и 2).

Принципы конституционного строя и положения Конституции, раскрывающие их:

Юсуф, как иностранный гражданин, подающий заявление о приёме в гражданство РФ в общем порядке, должен выполнить следующие основные условия (согласно ФЗ «О гражданстве Российской Федерации»):

• Соблюдать Конституцию РФ и законодательство РФ. Он должен взять на себя обязательство соблюдать законодательство Российской Федерации.
• Проживать на территории РФ. Он должен проживать на территории России со дня получения вида на жительство и до дня обращения с заявлением о приёме в гражданство в течение установленного срока (как правило, пяти лет непрерывно).
• Иметь законный источник средств к существованию. Он должен подтвердить наличие законного и достаточного для проживания на территории РФ дохода (заработок, пенсия, стипендия и т. д.).
• Владеть русским языком. Должен владеть русским языком на уровне, достаточном для общения в повседневной жизни.

Признаки системы права (на основе текста § 18): (Предполагается, что текст параграфа не приведён, но даётся общепринятое определение)

• Единство и взаимосвязь: все элементы системы (нормы, институты, отрасли) логически связаны и дополняют друг друга.
• Структурированность: право организовано во внутренне упорядоченную структуру (отрасль — институт — норма).
• Объективность: система права формируется под влиянием объективно складывающихся общественных отношений.

Неверные утверждения относительно отрасли права:

• 4) Система права является неизменной, не зависит от политического режима. (Неверно: система права, как и ее отрасли, не является абсолютно неизменной, она развивается вместе с обществом, а политический режим существенно влияет на содержание и структуру права, например, на конституционное право).

Верные утверждения:

• 1) Система права включает в себя нормы права, отрасли права, институты права.
• 2) На формирование системы права влияют существующие общественные отношения.
• 3) Система права — это внутреннее строение права.

Анализ планов по теме «Права и обязанности детей и родителей»

Вариант 1:

1. Понятие «ребёнок» в законодательстве.
2. Права детей:
   1. личные неимущественные;
   2. имущественные.
3. Обязанности родителей:
   1. отказ от телесных наказаний;
   2. материальное обеспечение детей.

Вариант 2:

1. Правоотношения детей и родителей в семейном праве.
2. Права и обязанности детей:
   1. личные неимущественные права;
   2. имущественные права;
   3. обязанности морального характера.
3. Ответственность родителей за воспитание детей:
   1. равенство родителей при выполнении родительских обязанностей;
   2. забота о здоровье, развитии, получении образования как обязанности родителей;
   3. санкции при невыполнении обязанностей родителями со стороны государства.

Заключение: Вариант 2 более полный и логично отражает содержание раздела. Он начинается с общего понятия «Правоотношения детей и родителей», глубже детализирует Права и обязанности детей (включая моральные обязанности) и более системно раскрывает тему Ответственности родителей, включая как их обязанности, так и правовые последствия их неисполнения.

Развернутый план по теме «Профессиональное образование» (§ 25)

1. Понятие и система профессионального образования в РФ:
   1. Определение профессионального образования и его цели (получение профессии и квалификации).
   2. Уровни профессионального образования (среднее профессиональное, высшее образование – бакалавриат, специалитет, магистратура).
2. Пути и формы получения профессионального образования:
   1. Образовательные организации (колледжи, техникумы, вузы).
   2. Формы обучения (очная, заочная, очно-заочная, дистанционная).
   3. Дополнительное профессиональное образование и профессиональное обучение.
3. Правовой статус и гарантии обучающихся:
   1. Права студентов (на бесплатное образование, отсрочку от армии, социальную поддержку).
   2. Обязанности студентов (добросовестное освоение программы).

Элементы гражданских правоотношений

• Субъекты правоотношения: участники, обладающие гражданской правосубъектностью (физические лица, юридические лица, публично-правовые образования – Российская Федерация, субъекты РФ, муниципальные образования).
• Объект правоотношения: то, по поводу чего возникает правоотношение (имущество, работы, услуги, личные неимущественные блага, результаты интеллектуальной деятельности).
• Содержание правоотношения: совокупность субъективных прав и юридических обязанностей его участников.

Пример иллюстрации элемента (Объект правоотношения)

Ситуация: Гражданин Иванов покупает у Гражданина Петрова автомобиль по договору купли-продажи.

Иллюстрация: Важным элементом правоотношения является объект. В данном случае объектом правоотношения выступает автомобиль — конкретная вещь (имущество), по поводу которой стороны вступают в правовую связь.

Дополнительные источники информации

• Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ) — основной нормативный правовой акт.
• Комментарии к ГК РФ, учебники по гражданскому праву.
• Судебная практика по гражданским делам (решения Верховного Суда РФ).

Предложения, обосновывающие особый статус несовершеннолетних в гражданском праве:

• Несовершеннолетние обладают неполной (ограниченной) гражданской дееспособностью в силу своего возраста.
• Объём правоспособности несовершеннолетнего (возможность иметь права и нести обязанности) возникает с рождения, однако объём дееспособности (возможность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности) расширяется постепенно, с учётом достижения определённого возраста.
• Особый статус проявляется в том, что большинство сделок (за исключением мелких бытовых и некоторых других) за несовершеннолетних, не достигших 14 лет (малолетних), совершают их законные представители (родители, усыновители, опекуны), а несовершеннолетние от 14 до 18 лет совершают сделки с письменного согласия своих законных представителей.

Задание: «Гражданский процесс: Выявление неверных суждений»

Прочитайте следующие утверждения, касающиеся гражданского процесса, и определите, какие из них являются неверными. Обоснуйте свой выбор.

1. Участниками гражданского процесса могут быть только физические лица.
2. В гражданском процессе всегда участвует прокурор, независимо от характера спора.
3. Исковое заявление можно подать в суд в устной форме.
4. Решение суда первой инстанции по гражданскому делу вступает в законную силу немедленно после его оглашения.
5. Принцип состязательности сторон означает, что суд сам обязан собирать доказательства в пользу одной из сторон.

Обоснование неверных суждений

• 1) Неверно: Участниками гражданского процесса могут быть также юридические лица и Российская Федерация, её субъекты и муниципальные образования.
• 2) Неверно: Прокурор участвует в процессе лишь в случаях, прямо предусмотренных законом (например, защита прав несовершеннолетних, недееспособных или в публичных интересах).
• 3) Неверно: Исковое заявление подаётся в суд в письменной форме (или в форме электронного документа), соответствующей требованиям Гражданского процессуального кодекса РФ.
• 4) Неверно: Решение суда первой инстанции вступает в законную силу по истечении срока для апелляционного обжалования, если оно не было обжаловано.
• 5) Неверно: Принцип состязательности означает, что каждая сторона должна доказывать те обстоятельства, на которые она ссылается, а суд, сохраняя объективность и беспристрастность, лишь создаёт условия для всестороннего и полного исследования доказательств.

Анализ утверждений по Трудовому праву

• 1) Трудовой договор может быть заключён в письменной и в устной форме. (Верно: хотя письменная форма обязательна, договор считается заключенным и при допущении работника к работе с ведома работодателя).
• 2) Работник должен быть ознакомлен с приказом (распоряжением) о его приёме на работу в течение трёх дней с момента начала работы. (Верно).
• 3) Не позднее месяца после расторжения трудового договора работник должен получить трудовую книжку и расчёт по заработной плате. (Неверно: трудовая книжка и окончательный расчёт должны быть выданы работнику в последний день работы (в день прекращения трудового договора)).
• 4) Установление испытательного срока при заключении трудового договора с несовершеннолетним запрещено. (Верно).
• 5) Ежегодный оплачиваемый отпуск несовершеннолетнего работника составляет 31 календарный день. (Верно).
• 6) Трудовой договор с несовершеннолетним не может быть расторгнут по инициативе работодателя. (Неверно: может быть расторгнут, но, как правило, только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав).