Главная / Учебники / Обществознание 9 класс / Параграф § 6 / ГДЗ § 6
| Глава: | Глава I. Политика |
|---|---|
| Параграф: | § 6 - Участие граждан в политической жизни |
| Учебник: | Обществознание 9 класс - |
| Автор: | Леонид Наумович Боголюбов |
| Год: | 2025 |
| Издание: | 3-е издание, стереотипное |
Ответ:
Гражданин может участвовать в управлении делами государства следующими способами:
Ответ:
Выборы позволяют гражданам формировать органы государственной власти и местного самоуправления, выбирая тех представителей, чья политическая программа соответствует их интересам. Таким образом, граждане делегируют власть и влияют на политический курс.
Референдумы дают возможность гражданам непосредственно выразить свою волю по наиболее важным вопросам государственного значения, что является прямым актом участия в управлении.
Ответ:
Воздействовать на власть, используя политические права и свободы, можно следующими способами:
Ответ:
Ограничения политических свобод граждан (например, права на собрания, митинги) могут быть установлены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо для обеспечения следующих целей:
Ответ:
Для осознанного участия в политической жизни человеку необходимы:
Ответ:
Проявлениями политического экстремизма, согласно тексту, являются:
Позиция 1: «Политика — дело каждого». Участие всех граждан обеспечивает подлинную демократию, подотчётность власти и учёт интересов всех слоёв общества. Неактивность граждан приводит к усилению власти чиновников и олигархии. Минимальный уровень участия (выборы, референдумы) является долгом.
Позиция 2: «Политика — дело профессионалов». Сложность государственного управления требует специальных знаний, опыта и навыков, присущих политическим деятелям. Непрофессиональное вмешательство может привести к неверным решениям. Однако и профессионалы должны быть подотчётны гражданам.
Компромиссная позиция (основная): В современном демократическом обществе каждый гражданин должен иметь возможность и право участвовать в политике, но уровень и форма участия могут различаться. Для принятия решений, касающихся всей страны, необходима политическая элита, обладающая профессиональными качествами, но её деятельность должна контролироваться активным и политически грамотным гражданским обществом.
Сходство выборов и референдума
Различия выборов и референдума
| Признак | Выборы | Референдум |
|---|---|---|
| Предмет голосования | Кандидаты на выборные должности (лица) | Важные вопросы государственного значения (законы, решения) |
| Цель | Формирование органов власти | Принятие или отклонение решений |
| Последствия | Избрание должностных лиц (Президент, депутаты) | Принятие решения, имеющего обязательную силу (закон, поправка) |
| Формы политического участия | Действия граждан |
|---|---|
| Обращение в органы государственной власти | Подача жалобы; написание заявления о нарушении прав; внесение предложения о совершенствовании законодательства (инициатива) |
| Митинг | Публичное собрание для выражения мнения по актуальной проблеме; выдвижение требований к властям. |
| Участие в деятельности органов местного самоуправления | Участие в публичных слушаниях по градостроительным планам; работа в общественных советах; избрание депутатом местного совета. |
| Участие в выборах | Голосование за кандидата в Президенты РФ или депутата Государственной Думы. |
| Участие в референдуме | Всенародное голосование по вопросу о принятии новой Конституции. |
Возместить причинённый ущерб должны организаторы митинга, а также непосредственные виновники порчи имущества.
Таким образом, возмещение ущерба должно быть взыскано с лиц, непосредственно его причинивших, а при невозможности их установления, или в случае, если ущерб был причинён в результате невыполнения организаторами своих обязанностей по контролю, ответственность может быть возложена и на организаторов.
Да, признаки гражданского общества проявляются, хотя сам факт порчи имущества является негативным.
Таким образом, само использование права на митинги и собрания — это признак гражданского общества, но противоправные действия отдельных участников свидетельствуют о недостаточной правовой культуре.
Примеры инициатив для школьного проекта
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.