Нейросеть

Главная / Учебники / Обществознание 9 класс / Параграф § 18 / ГДЗ § 18

ГДЗ: Параграф § 18 / Обществознание 9 класс

Страницы: 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134
Глава: Глава III. Социальная сфера
Параграф: § 18 - СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ И ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ
Учебник: Обществознание 9 класс -
Автор: Леонид Наумович Боголюбов
Год: 2025
Издание: 3-е издание, стереотипное
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какова взаимосвязь между понятиями «социальные нормы» и «отклоняющееся поведение»?

Ответ:

Социальные нормы — это общепринятые правила и образцы поведения. Отклоняющееся поведение — это любое поведение, которое нарушает или не соответствует этим социальным нормам, выходя за их рамки.

2. Назовите разновидности отклоняющегося поведения, которые выделяет социология.

Ответ:

Социология выделяет две основные разновидности отклоняющегося поведения:

  • Девиантное поведение (собственно отклоняющееся) — любое поведение, не соответствующее социальным нормам (например, чудачество).
  • Делинквентное поведение (противоправное) — поведение, нарушающее правовые нормы и являющееся преступлением. Наиболее опасными видами являются алкоголизм и наркомания.

3. Что вкладывается в термин «социализация личности»?

Ответ:

Социализация — это пожизненный процесс усвоения индивидом социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения и навыков, позволяющих ему функционировать в обществе и выполнять социальные роли.

4. Перечислите механизмы, используемые обществом для поддержания и пресечения негативного поведения личности.

Ответ:

Общество использует механизм социального контроля, который включает:

  • Социальные нормы (правила, стандарты).
  • Санкции — поощрения (одобрение) и наказания (осуждение, штрафы, лишение свободы), которые могут быть формальными (юридически закрепленными) и неформальными (общественное мнение, мораль).

5. Какой вред несет обществу и личности чрезмерное потребление алкоголя и использование наркотических веществ?

Ответ:

Для личности:

  • Разрушение физического и психического здоровья (ускоренная деградация).
  • Потеря социальных связей, работы, семьи.
  • Постепенное разрушение личности, приводящее к «социальной смерти».
Для общества:
  • Рост преступности и аварийности.
  • Снижение производительности труда и экономические потери.
  • Необходимость выделения ресурсов на лечение, борьбу с преступностью и содержание тюрем.

6. Какие основные причины распространения наркомании и алкоголизма известны?

Ответ:

Среди основных причин выделяют:

  • Социальные — разрыв социальных связей, конфликты в семье, социальное неблагополучие, влияние окружения.
  • Психологические — неуверенность в себе, стремление уйти от проблем, получить удовольствие, подражание «взрослости».
  • Биологические — наследственная предрасположенность (в случае алкоголизма).
  • Культурные — традиции застолья, легкомысленное отношение к употреблению.

Практические задания:

Дезорганизация и отклоняющееся поведение, как дисфункция социальной системы, имеют общую основу – социальные нормы. В контексте социальной системы, преступление – это крайняя форма отклонения, или это не так? Используйте примеры, чтобы доказать или опровергнуть это утверждение. Обоснуйте свой ответ.

Преступление является крайней и наиболее опасной формой отклоняющегося поведения, но не любое отклонение является преступлением. Все преступления — это отклоняющееся поведение, но не наоборот.

  • Отклоняющееся поведение, не являющееся преступлением: Нарушение этикета (например, громкий разговор в театре), чудачество (эксцентричный внешний вид), мелкое хулиганство, не влекущее уголовного наказания.
  • Отклоняющееся поведение, являющееся преступлением: Кража (нарушение норм права — Уголовный кодекс), сбыт наркотиков (нарушение Уголовного кодекса, статья 228), убийство.

Таким образом, преступление — это противоправное отклоняющееся поведение, влекущее юридическую ответственность и максимальную дезорганизацию общества.

Л. Н. Толстой писал: «Какая счастливая перемена произошла бы в жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком, опиумом». Попробуйте конкретизировать, как бы выглядела эта «счастливая перемена», если бы эти пагубные зависимости исчезли.

«Счастливая перемена» в случае исчезновения алкоголизма и наркомании могла бы выражаться в следующем:

  • На личностном уровне: Увеличение продолжительности и качества жизни, улучшение здоровья, полная реализация потенциала личности.
  • На семейном уровне: Укрепление семей, уменьшение числа разводов, насилия, повышение благополучия детей.
  • На общественном уровне: Резкое снижение уровня преступности (грабежей, аварий, убийств, связанных с опьянением).
  • На экономическом уровне: Рост производительности труда, сокращение расходов государства на здравоохранение, борьбу с преступностью и содержание заключенных.
В XVIII—XX веках достижения в области химии и фармакологии способствовали созданию многих наркотических веществ. Героин, морфин и другие были разработаны в качестве легальных болеутоляющих средств, но позже стали широко распространены как наркотики. Можно ли возложить вину за распространение наркомании на науку? Объясните свою позицию.

Возлагать вину исключительно на науку нецелесообразно. Наука (химия, фармакология) сама по себе нейтральна; она создает знания и вещества, которые могут быть использованы как во благо (например, для обезболивания), так и во вред.

  • Ответственность науки: Ученые несут моральную ответственность за потенциально опасные открытия и обязаны сотрудничать с обществом и государством для контроля за их оборотом.
  • Ответственность общества и государства: Основная ответственность лежит на обществе, государстве и правоохранительных органах, которые должны устанавливать строгий контроль за производством и распространением опасных веществ.
  • Ответственность личности: В конечном счете, личность принимает решение о злоупотреблении, что является проблемой нравственного и социального выбора.
Представьте, что ваше окружение стало модно употреблять так называемые «слабоалкогольные напитки». На вас давят, чтобы вы присоединились, подчеркивая, что это «круто» и «невинное баловство». Спрогнозируйте ваше поведение и его последствия. Что окажет решающее влияние на ваше решение: желание соответствовать группе, демонстрация солидарности с друзьями, или осознание того, что родители узнают об этом?

Прогноз поведения:

  • Выбор 1 (Соответствие группе): Подросток уступает давлению, чтобы избежать изоляции и продемонстрировать лояльность. Последствие: Риск формирования зависимости, разрушение доверия с родителями, возможное вовлечение в другие формы отклоняющегося поведения.
  • Выбор 2 (Отказ): Подросток отказывается, руководствуясь личными убеждениями или страхом перед родителями. Последствие: Временная изоляция или насмешки со стороны группы, но сохранение самоуважения, здоровья и доверия в семье.

Решающее значение:

Наиболее сильное влияние часто оказывает осознание возможной огласки и последствий (узнают родители, учителя). Однако для формирования устойчивого, социально одобряемого поведения, решающее значение должны иметь внутренние установки и моральные принципы личности, а также понимание опасности алкоголя (даже «слабого») для здоровья и будущего.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.