ГДЗ: Параграф § 42 / Военная история России 10-11 классы

Решение:

• БТР (бронетранспортёр): Бронированная колёсная или гусеничная машина, основное назначение которой — перевозка личного состава (пехоты) и материальных средств. Вооружение обычно предназначено для самообороны.
• Отличия: БМП (боевая машина пехоты) и БМД (боевая машина десанта) — гусеничные машины с более мощным вооружением (пушки, ПТРК), предназначенные не только для перевозки, но и для огневой поддержки пехоты в бою. БТР традиционно менее защищён и вооружён.
• Изображение: На иллюстрации к параграфу (на стр. 213) изображён, скорее всего, танк Т-72, поскольку у него явно выраженная танковая башня и мощная пушка, а текст параграфа упоминает именно эти танки (Т-72) в контексте боёв в Цхинвале.

Решение:

Доклад должен включать историю создания танка Т-72, его основные технические характеристики (масса, калибр орудия, тип двигателя, бронирование), модификации, а также описание его участия в локальных конфликтах (например, в Приднестровье и Южной Осетии), упомянутых в параграфе. В качестве иллюстраций следует использовать чертежи, фотографии различных модификаций и кадры боевого применения.

Решение:

• Защита граждан России: Большинство жителей Южной Осетии имели российское гражданство. Операция была начата после массированного обстрела Цхинвала грузинской артиллерией и штурма города.
• Защита российских миротворцев: Грузинские войска атаковали позиции российского миротворческого контингента в Цхинвале, что является прямой агрессией.
• Предотвращение гуманитарной катастрофы: Действия Грузии привели к многочисленным жертвам среди мирного населения.
• Отражение агрессии: Необходимость дать 'незамедлительный и жёсткий ответ' на провокации, как это сформулировано в параграфе в контексте региональных конфликтов.

Решение:

Первый доклад должен охватывать мандаты, состав и географию миротворческих операций ООН с участием СССР/РФ (например, в Египте, Анголе, бывшей Югославии, Приднестровье, Таджикистане). Второй доклад должен быть посвящён подвигам капитана Юрия Яковлева и сержанта Сергея Мыльникова, которые атаковали противника без боекомплекта, а также других военнослужащих, награждённых за мужество в «Пятидневной войне».

Решение:

Анализ должен показать, что фильм отражает события войны в Южной Осетии в августе 2008 года и операцию «по принуждению Грузии к миру». Оценка достоверности может основываться на сравнении сюжета с описанием в учебнике (например, обстрел Цхинвала, участие российских войск). Ученик должен аргументировать свою позицию, учитывая, что художественный фильм может содержать элементы драмы и вымысла для усиления эффекта, но в целом отражает контекст защиты мирного населения и миротворцев.

Решение:

Презентация должна включать: 1. Бой на 12-й заставе: Дата (13 июля 1993 г.), силы сторон (47 пограничников против 250 боевиков), итоги (25 погибших россиян, но враг остановлен), имена Героев РФ. 2. Операция «Принуждение к миру»: Хронология (август 2008 г.), причины, действия российских войск, итоги. 3. Отражение в культуре: Поиск примеров, кроме фильма «Август. Восьмого», например, песни, памятники, мемориальные доски (особенно связанные с 12-й заставой).