Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 11 / Военная история России 6-7 классы

Страницы: 41, 42, 43
Глава: Глава 2
Параграф: § 11 - Русь против Хазарского каганата
Учебник: Военная история России 6-7 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие выводы о силах войск князя Святослава и хазар можно сделать, основываясь на представленном изображении?

Ответ:

Анализ изображения битвы князя Святослава с хазарами

  • Войско Святослава: На изображении, которое, по подписи, является миниатюрой из Радзивилловской летописи XV века, русское войско показано как активное, наступательное, хорошо вооруженное и дисциплинированное. Они, вероятно, имеют как конницу, так и пехоту, и их атака выглядит решительной.
  • Войско Хазар: Хазары изображены в оборонительной позиции, но также как сильный противник. Изображение может отражать ожесточенность трехдневной битвы, упомянутой в тексте параграфа.
  • Общий Вывод: Сражение было масштабным и кровопролитным, в котором обе стороны использовали конницу и имели значительные силы, хотя победа осталась за русами.

2. Помимо Итиля и Семендера, какую еще крупную крепость Хазарии захватили войска князя Святослава и как она стала называться после его походов?

Ответ:

Крупная хазарская крепость, захваченная Святославом

Текст параграфа не содержит точного ответа на этот вопрос. Однако, согласно историческим данным, князь Святослав разгромил крепость Саркел на Дону. После захвата русами эта крепость стала называться Белая Вежа.

3. Как вы считаете, почему безопасность Хазарского каганата не была обеспечена иностранными наемниками?

Ответ:

Неэффективность иностранных наемников в Хазарии

  • Снижение боеспособности: Отказ от собственного хазарского войска в пользу наемной гвардии Ал-ларисии (созданной для защиты личной власти правителей) привел к ослаблению общей обороноспособности государства.
  • Отсутствие лояльности: Иностранные наемники, в отличие от собственного народа, не имели глубокой личной заинтересованности в судьбе Хазарского каганата, их лояльность была куплена и могла быть ненадежной.
  • Внутренний конфликт: Опора на наемников могла вызвать недовольство среди хазарской знати и войска, создавая внутреннюю нестабильность, что ослабляло государство перед внешней угрозой, такой как походы князя Святослава.

4. Расскажите, когда и благодаря чему появился Арабский халифат.

Ответ:

Возникновение Арабского халифата

  • Время возникновения: Арабский халифат начал формироваться в VII веке н.э., после смерти пророка Мухаммеда в 632 году.
  • Причины и Факторы:
    • Объединение арабских племен: Главной причиной было объединение арабских племен под знаменем новой религии – Ислама, проповедованного пророком Мухаммедом.
    • Завоевания: Стремительные арабские завоевания (Арабские завоевания) привели к покорению обширных территорий – от Пиренейского полуострова на западе до Средней Азии и Индии на востоке.
    • Распространение Ислама: Религиозное единство способствовало созданию крупного централизованного государства, что и стало основой Халифата.
  • Связь с параграфом: Текст упоминает, что Хазария вела «тяжелые бои» с Арабским халифатом, отстаивая Кавказ, что подчеркивает значимость и военную силу этого государственного образования.

Практические задания:

Дайте определение терминам: Ал-ларисия, халифат.

Значение терминов

  • Ал-ларисия: Гвардия, сформированная правителями Хазарского каганата из иностранных наемников, которую они использовали для защиты своей личной власти, опасаясь собственного хазарского войска. Отказ от использования своего войска в пользу Ал-ларисии ослабил оборону Каганата.
  • Халифат: Тип исламского теократического государства, которое возглавляет халиф – преемник пророка Мухаммеда, являющийся одновременно верховным религиозным и политическим лидером. В тексте упомянут Арабский халифат, который воевал с Хазарией.
Назовите отчество князя Святослава и объясните, почему вы так считаете.

Отчество князя Святослава

Князь Святослав имел отчество Игоревич.

  • Объяснение: Согласно русским летописям, князь Святослав был сыном киевского князя Игоря Рюриковича. Отчество в древнерусской традиции давалось по имени отца, что и подтверждает его полное имя – Святослав Игоревич.
Как вы можете оценить достоверность информации о русском флоте из 500 ладей при князе Олеге? Аргументируйте свой ответ.

Оценка достоверности данных о 500 ладьях

Достоверность данных летописей о 500 ладьях русского флота (или 500 кораблях, как часто интерпретируют) может быть поставлена под сомнение, хотя сам факт похода, вероятно, имел место.

  • Аргументы против:
    • Чрезмерное число: 500 ладей – это очень большое количество для флота Древней Руси того времени, что может быть преувеличением летописца для подчеркивания мощи князей или масштаба события.
    • Сложность организации: Снаряжение такого большого флота, проход через волок между Волгой и Доном, а также обеспечение этого войска в длительном походе были бы чрезвычайно сложными с точки зрения логистики для раннего средневекового государства.
  • Аргументы «за» (или за сам факт похода):
    • Сам факт морских походов русов известен, и другие летописные источники подтверждают активные действия русов на Каспии и Черном море.
    • Текст параграфа не отрицает поход, но лишь отмечает, что он не был успешен, и русы нарушили обещание не отдать Хазарии долю добычи.
Используя Интернет, найдите и посмотрите документальный фильм «ЗАБЫТЫЕ ВОЙНЫ РОССИИ. Походы Святослава». Докудрама. Star Media.

Предполагаемое решение:

Данное задание не предполагает краткого ответа, так как требует от ученика самостоятельной работы с интернет-ресурсами и просмотра фильма. Цель задания — углубление знаний о походах князя Святослава и формирование навыков работы с дополнительными историческими источниками (документальными фильмами).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.