Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 42 / Военная история России 6-7 классы

Страницы: 138, 139, 140, 141
Глава: Глава 4
Параграф: § 42 - Битва при Молодях 29 июля — 2 августа 1572 г.
Учебник: Военная история России 6-7 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие качества князя Воротынского, судя по памятнику, нашли отражение в этом скульптурном изображении?

Ответ:

Скульптурное изображение князя Воротынского, вероятно, отражает его качества как мудрого, опытного и решительного военачальника. Внешний вид может символизировать твердость духа, спокойствие и благородство, необходимые для руководства войсками в критических условиях.

2. Каким образом можно охарактеризовать отношения между Крымским ханством и Османской империей на момент начала описываемых в параграфе событий?

Ответ:

Отношения характеризовались как союзнические и покровительственные. Крымское ханство, являясь вассалом Османской империи, получило её военную поддержку (7 тысяч янычар) для похода на Москву. Султан рассматривал этот поход как решающий удар для падения Руси.

3. В чём заключалась особенность войска, находившегося под командованием князя Михаила Воротынского, учитывая существовавшее тогда разделение на опричнину и земщину?

Ответ:

Особенность заключалась в том, что оно, вероятно, представляло собой объединённое земское войско или содержало элементы как опричного, так и земского войска, собранных для отражения внешней угрозы. Воротынский был воеводой земского войска, но в его распоряжение были присланы также дополнительные отряды (казаки, наёмники), демонстрируя временное объединение сил перед лицом врага.

Практические задания:

Объясните значение следующих слов: султан, гуляй-город, чернозём, шомпол, янычары.

  • Султан: Титул правителя Османской империи, а также других мусульманских монархов.
  • Гуляй-город: Подвижное полевое укрепление XVI–XVII веков в Русском царстве, состоявшее из щитов на колёсных телегах (или санях зимой), использовавшееся для защиты пехоты с огнестрельным оружием.
  • Чернозём: Высокоплодородный тип почвы, богатый гумусом, образовавшийся в условиях степей и лесостепей.
  • Шомпол: Стержень, используемый для забивания пороха и пули (снаряда) в ствол дульнозарядного огнестрельного оружия.
  • Янычары: Регулярная пехота в Османской империи, которая изначально набиралась из христианских мальчиков, обращённых в ислам; одна из самых боеспособных частей турецкой армии.

Используя материал параграфа и дополнительные сведения, сформулируйте основные причины, по которым русское войско одержало победу в битве при Молодях.

Основные причины победы:

  • Военная хитрость и тактика: Использование ложного отступления князем Хворостининым для заманивания татар под огонь гуляй-города.
  • Применение 'Гуляй-города': Использование передвижной крепости, которая нивелировала численное превосходство крымской кавалерии и обеспечила защиту русской пехоте при стрельбе из пищалей.
  • Решительные действия Воротынского: Своевременный и внезапный удар Воротынского в тыл врагу, скоординированный с вылазкой из укреплений, что стало решающим фактором разгрома.
  • Стратегическая ошибка Девлет-Гирея: Оставление в тылу хоть и небольшого, но боеспособного русского войска после прорыва Оки.
  • Высокий боевой дух: Стойкость русского войска, которое, будучи вчетверо меньшим, выдержало натиск и штурм многократно превосходящего по численности противника.

В чём заключалось тактическое преимущество русских войск? Какие ошибки в тактике допустил хан Девлет-Гирей?

Тактическое преимущество русских войск:

  • Эффективное использование 'Гуляй-города' как оборонительной и наступательной платформы, позволившее пехоте с пищалями отражать атаки конницы.
  • Сочетание оборонительной позиции (гуляй-город) и внезапной контратаки с тыла (Воротынский) и вылазки (обороняющиеся).
  • Успешное применение тактики заманивания врага под укреплённый огонь (Хворостинин).
Тактические ошибки Девлет-Гирея:
  • Недооценка противника: Оставил в тылу небольшое, но 'решительно настроенное' войско Воротынского.
  • Неверный выбор тактики: Попытка штурмовать укреплённый 'Гуляй-город' пешими отрядами татар и янычар, вместо использования обходных маневров или более мощной артиллерии.
  • Потеря стратегической инициативы: Попался на уловку Хворостинина, направив большие силы для преследования отвлекающего отряда.

Дайте краткое описание роли воевод князя Михаила Воротынского и Дмитрия Хворостинина в этом сражении.

  • Князь Михаил Воротынский: Главный командующий русским войском. Он был стратегом, разработавшим план битвы с использованием гуляй-города. Его решающим действием стал внезапный удар в тыл крымским татарам в кульминационный момент штурма, что привело к разгрому врага.
  • Князь Дмитрий Хворостинин: Воевода передового полка. Его роль была тактической: он успешно провёл ложное отступление, заманив крупный татарский отряд под заградительный огонь гуляй-города у села Молоди, тем самым положив начало разгрому.

Каково главное историческое значение победы русского войска в сражении при Молодях?

Главное значение победы:

  • Сохранение независимости: Была предотвращена угроза полного разгрома Русского царства и его потенциального порабощения Крымским ханством и Османской империей.
  • Прекращение крупных набегов: Крымские набеги на Русь прекратились на долгие годы, так как Орда потеряла большую часть своих боеспособных мужчин.
  • Геополитические изменения: Россия смогла укрепить южные границы, отодвинуть Засечную черту и начать освоение плодородных чернозёмных земель, что способствовало её территориальному и экономическому росту.

Выясните, как называется сочинение наёмника Генриха фон Штадена. Какие ещё события он описывал, помимо битвы при Молодях? Как историки относятся к вопросу достоверности его произведения?

  • Название сочинения: 'Записки о Московии' или 'Страна и правление московитов' (либо 'Записки о Московии' в более широком смысле).
  • Другие события: Штаден, будучи опричником, описывал быт, нравы, политическое устройство Русского царства периода опричнины, а также события Ливонской войны, правление Ивана Грозного и нравы при царском дворе.
  • Оценка достоверности: Историки оценивают сочинение Штадена с осторожностью. С одной стороны, это ценный источник как взгляд иностранца-опричника изнутри. С другой стороны, его описания субъективны, полны враждебности, преувеличений и личных обид, что требует критического анализа при использовании.

Опишите и покажите на схеме последовательность этапов перезарядки огнестрельного оружия (пищали).

Процесс перезарядки пищали состоял из 10 шагов (включая прицеливание и выстрел):

  • Засыпание пороха и закладывание пули в ствол.
  • Утрамбовывание заряда и пули шомполом.
  • Подготовка пороховой полки: открытие крышки, насыпание затравочного пороха, закрытие крышки и сдувание остатков.
  • Подготовка к стрельбе: раздувание фитиля и вставка его в замок.
  • Прицеливание.
  • Выстрел.

Объясните причины, по которым военная технология 'гуляй-город' получила именно такое название.

Название 'гуляй-город' (буквально 'гуляющий' или 'движущийся город') возникло из-за его мобильности. Это была подвижная крепость из щитов на телегах, которую можно было быстро собрать, разобрать, развернуть в линию или кольцо, и перемещать ('гулять') по полю боя. Таким образом, он давал защиту, как стационарный город, но обладал способностью к передвижению.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.