Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 51 / Военная история России 6-7 классы

Страницы: 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174
Глава: Глава 4
Параграф: § 51 - Русско-польская война: тяжёлая победа
Учебник: Военная история России 6-7 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Когда был созван Земский собор и какие решения в области внешней политики он принял?

Ответ:

Земский собор, о котором идёт речь в тексте, был созван в Москве в 1653 году. Основным его внешнеполитическим решением стало согласие на принятие Войска Запорожского под покровительство русского царя и, как следствие, решение о начале войны с Речью Посполитой.

2. Объясните значение терминов «Малая Русь» и «Малороссия», а также их связь с понятием «Украина» в то время.

Ответ:

Термины «Малая Русь» и «Малороссия» в XVII веке служили для обозначения земель юго-западной Руси, которые ранее входили в состав Польско-Литовского государства. В то время эти понятия несли очень уважительное значение, означая «изначальная», «сердцевая» Русь. Этот регион включал Киевщину, Полтавщину, Запорожье и другие территории. Академик Пётр Толочко подчеркивает, что присоединение этих земель к Русскому государству было добровольным «объединением некоего разделенного, но единого народа», что идет вразрез с позицией «украинской стороны» о насильственном присоединении.

3. Какое известие о восстании, вспыхнувшем в то время, упоминается в тексте, и каково его название? Расскажите о его причинах, ходе, итогах и последствиях.

Ответ:

В тексте упоминается Медный бунт (или Московское восстание 1662 года), вспыхнувший в Москве. Хотя текст прямо не называет его причин, как правило, они были связаны с финансовым кризисом, обесцениванием медных денег (введенных для покрытия военных расходов) и налоговым гнётом. В ходе бунта восставшие требовали снижения налогов и наказания виновных. Бунт был подавлен царскими войсками. Последствием стало значительное ослабление позиций правительства и, в конечном итоге, отмена медных денег в 1663 году. Текст также упоминает о восстании на казачьем Дону и окраинах, что, вероятно, отсылает к восстанию Степана Разина (1670–1671 гг.), которое последовало позже.

4. Какие лидеры казачества после смерти Богдана Хмельницкого пытались изменить внешнеполитическую ориентацию Запорожья, и к кому они обращались за протекторатом?

Ответ:

После смерти Богдана Хмельницкого его сын Юрий Хмельницкий, а также другие гетманы, такие как Иван Выговский и Иван Брюховецкий, пытались «отложиться» от Москвы. Они искали покровительства у других держав:

  • Иван Выговский – обратился к польскому (Речь Посполитая) и крымскому (Крымское ханство) протекторату.
  • Иван Брюховецкий – ориентировался на Москву.
Эти попытки привели к расколу среди запорожских казаков и нестабильности в Гетманщине.

5. Какие события произошли в XVII веке, которые окончательно урегулировали отношения между Российским государством и Речью Посполитой?

Ответ:

Отношения между Русским государством и Речью Посполитой были окончательно урегулированы в XVII веке подписанием Андрусовского перемирия (1667 г.) и последующим Вечным миром (1686 г.). Андрусовское перемирие установило границы и условия, по которым Россия получила Смоленск и Левобережную Украину, а Киев временно остался за Россией с последующим выкупом. Вечный мир окончательно закрепил эти условия, включая полный переход Киева к России.

6. Что в середине XVII века стало причиной снижения роли и прекращения созыва Земских соборов?

Ответ:

Основной причиной снижения роли и прекращения созыва Земских соборов к середине XVII века (последний полноценный собор был в 1653 г.) стало укрепление самодержавной власти царя и развитие централизованного государственного аппарата (приказов), который брал на себя функции соборов. Это отражает переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму. Наличие постоянной профессиональной бюрократии делало созыв сословно-представительного органа менее необходимым для управления страной.

Практические задания:

Объясните значение следующих терминов: анархия, гусары, кончар, крепостное право, пан, подъячий, протекторат, сейм.

Значение терминов:

  • Анархия: В контексте Речи Посполитой – политическая система, при которой власть короля была крайне слабой, а права шляхты (дворянства) – чрезмерными (так называемая «шляхетская демократия»), что приводило к постоянным междоусобицам и слабости центральной власти.
  • Гусары: В Речи Посполитой – элитная, тяжело вооруженная кавалерия («крылатые гусары»), одна из самых боеспособных в Европе.
  • Кончар: Длинный (до 1,5 м) узкий колюще-рубящий меч или шпага, использовавшийся, в частности, гусарами Речи Посполитой для протыкания лат.
  • Крепостное право: Система юридических норм, закреплявших зависимость крестьян от феодалов (помещиков) и прикреплявших их к земле. В Речи Посполитой крепостное право было очень жёстким.
  • Пан: В Речи Посполитой – обращение к представителю дворянства (шляхты) или просто уважительное обращение.
  • Подъячий: Мелкий чиновник (канцелярский работник) в приказах (государственных учреждениях) Русского государства XVII века.
  • Протекторат: Форма зависимости одного государства от другого, при которой более сильное государство (протектор) осуществляет контроль над внешней политикой, а иногда и над внутренними делами более слабого.
  • Сейм: Сословно-представительный орган (парламент) в Речи Посполитой, обладавший очень широкими полномочиями, часто парализованный правом вето (либерум вето) шляхты.
Проанализируйте роль Афанасия Лаврентьевича Ордина-Нащокина в Русско-шведской войне 1656–1658 гг.

Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин сыграл ключевую роль в завершении Русско-шведской войны. Он руководил переговорами, в результате которых было заключено Валнесарское перемирие (1658 г.), по условиям которого Россия сохранила все завоеванные территории в Ливонии до Риги, что было важным дипломатическим успехом. В целом, он был выдающимся дипломатом и государственным деятелем XVII века, выступавшим за активную внешнюю торговлю, создание флота и отстаивание интересов России на Балтике.

Используя дополнительную информацию, сопоставьте политические курсы гетманов Богдана и Юрия Хмельницких. Какие выводы можно сделать об их различиях?

Сопоставление политических курсов:

  • Богдан Хмельницкий: Его основной целью было освобождение Малороссии от польского владычества и обеспечение прав православного населения. После ряда военных успехов и неудач он окончательно сделал ставку на протекторат Русского государства, заключив Переяславское соглашение (1654 г.), что привело к воссоединению. Его политика была направлена на создание стабильного, защищённого казацкого государства.
  • Юрий Хмельницкий: После смерти отца его политика была непоследовательной и хаотичной, что отражало раскол внутри Гетманщины и давление внешних сил (Россия, Речь Посполитая, Крымское ханство, Турция). Он пытался балансировать, неоднократно переходя под протекторат то Москвы, то Варшавы (Чу́дновский договор 1660 г.), что привело к ослаблению и фактическому расколу Малороссии на Правобережную и Левобережную.

Вывод: Политика Богдана Хмельницкого была стратегически ориентирована на воссоединение и защиту, тогда как политика Юрия Хмельницкого, обусловленная более сложной внешней обстановкой и внутренними разногласиями, была тактической, нестабильной и привела к трагическому для Гетманщины расколу и потере суверенитета.

Опираясь на содержание параграфа и дополнительные сведения, сформулируйте и обоснуйте ключевые причины и последствия Русско-польской войны 1654–1667 гг.

Ключевые причины Русско-польской войны (1654–1667 гг.):

  • Национально-религиозное угнетение: Жёсткий гнёт и насильственное насаждение униатства (после Брестской унии 1596 г.) в отношении русского православного населения в Малороссии и Белоруссии.
  • Просьба о воссоединении: Многократные обращения гетмана Богдана Хмельницкого к русскому царю Алексею Михайловичу о принятии Войска Запорожского под российское покровительство (кульминация – Переяславская рада 1654 г.).
  • Возврат территорий: Стремление России вернуть земли, утраченные в период Смутного времени (особенно Смоленщину и Северскую землю), которые отошли к Речи Посполитой по Деулинскому перемирию 1618 г.

Ключевые последствия Русско-польской войны (1654–1667 гг.):

  • Территориальные приобретения России: По Андрусовскому перемирию (1667 г.) Россия вернула Смоленск, Северскую землю, а также получила Левобережную Украину и Киев (с последующим выкупом).
  • Раскол Украины: Фактическое разделение Гетманщины по Днепру на Левобережную (под контролем России) и Правобережную (под контролем Речи Посполитой).
  • Укрепление Русского государства: Война способствовала укреплению международного положения России и завершила важный этап в процессе «собирания» русских земель.
  • Истощение Речи Посполитой: Война (в сочетании с Русско-шведской войной) нанесла Польше значительный ущерб, ослабив её как европейскую державу.
Укажите и отметьте на карте территории, которые перешли к России по Андрусовскому перемирию 1667 г. Сравните их с землями, которые были переданы Речи Посполитой по Деулинскому перемирию 1618 г.

Территории, переданные России по Андрусовскому перемирию (1667 г.):

  • Город Смоленск и Смоленская земля.
  • Чернигово-Северская земля.
  • Вся Левобережная Украина (малороссийские земли по восточному берегу Днепра).
  • Город Киев (сначала на два года, затем выкуплен).
  • Запорожская Сечь (под совместным управлением).

Сравнение:

  • По Деулинскому перемирию 1618 г. Россия уступила Речи Посполитой Смоленск, Чернигов и другие города.
  • Андрусовское перемирие 1667 г. восстановило суверенитет России над этими ключевыми землями (Смоленск, Чернигов) и, кроме того, присоединило значительную часть украинских земель, включая Киев и всю Левобережную Украину. Таким образом, итоги войны значительно превзошли потери Смутного времени.
Просмотрите и проанализируйте представленное изображение русского царя Алексея Михайловича. Какие выводы можно сделать о его статусе и внешности?

Анализ изображения Царя Алексея Михайловича:

  • Статус: Изображение, вероятно, призвано подчеркнуть его высокий монарший статус. Он сидит в богато украшенном кресле, что символизирует его царскую власть и достоинство.
  • Внешность и атрибуты власти: Царь представлен в дорогой одежде, на голове, по-видимому, царская корона (или шапка), что является атрибутом самодержавия. Его вид строг и важен, что соответствует образу государя, успешно завершившего большую войну и укрепившего государство.
Существует ли точка зрения, что Русско-польская война 1654–1667 гг. способствовала снижению роли Земских соборов? Согласны ли вы с этим мнением? Аргументируйте ответ.

Да, такая точка зрения существует и является обоснованной.

  • Аргумент «за»: Русско-польская война требовала мобилизации всех ресурсов, принятия быстрых и жёстких решений, а также постоянного финансирования. Земские соборы, как сословно-представительные органы, работали медленно и могли быть источником разногласий (как это было с вопросом о вступлении в войну). Необходимость оперативного управления в условиях затяжного военного конфликта укрепила позиции царя и приказной бюрократии (центральной исполнительной власти).
  • Вывод: Последний полноценный Земский собор был созван именно для принятия решения о войне (1653 г.). После этого необходимость в их созыве отпала, так как царь Алексей Михайлович успешно справлялся с управлением, опираясь на сильный бюрократический аппарат и Боярскую думу. Таким образом, война послужила катализатором для перехода к абсолютизму, что естественным образом привело к снижению, а затем и прекращению роли Земских соборов.
Посмотрите художественный фильм «Богдан Хмельницкий» (СССР, 1941). Насколько, по вашему мнению, достоверно отражает он исторические события? Приведите аргументы в подтверждение своего ответа.

Художественный фильм «Богдан Хмельницкий» (1941) в целом отражает основные исторические события начала освободительной войны (Битва при Жёлтых Водах, Корсунь), но его достоверность носит относительный характер.

  • Аргументы в пользу исторической достоверности: Фильм основан на реальных событиях и персонах: восстание Хмельницкого против Речи Посполитой, национально-освободительная борьба, фигура самого гетмана, его обращение к русскому царю.
  • Аргументы против исторической достоверности (идеологический аспект): Будучи снятым в СССР, фильм не мог быть полностью объективным и содержал сильный идеологический и пропагандистский уклон. Основное внимание уделялось теме единства русского и украинского народов, а также позитивному образу русского царя как спасителя. Реальные противоречия, сложные дипломатические манёвры Хмельницкого, а также негативные стороны казацкой жизни и русского управления могли быть сглажены или искажены в угоду официальной идеологии 1940-х годов. Таким образом, фильм следует рассматривать как идейно-заряженную художественную интерпретацию истории.
Вспомните и объясните, какие отличия существовали между Люблинской и Брестской униями.

Люблинская уния (1569 г.):

  • Характер: Государственно-политический.
  • Суть: Объединение Королевства Польского и Великого княжества Литовского в единое федеративное государство – Речь Посполитую, с единым монархом и сеймом.

Брестская уния (1596 г.):

  • Характер: Церковно-религиозный.
  • Суть: Объединение части православной церкви в Речи Посполитой с католической церковью (признание верховенства Папы Римского) при сохранении православных обрядов. Это привело к созданию униатской (греко-католической) церкви и углубило религиозный раскол, став одной из причин восстания Хмельницкого.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.