Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 11 / Военная история России 8-9 классы

Страницы: 32, 33
Глава: Глава 1
Параграф: § 11 - Предпосылки появления русского флота
Учебник: Военная история России 8-9 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие государства посетил царь Пётр I в ходе своего Великого посольства?

Ответ:

В ходе Великого посольства 1697–1698 гг. Пётр I посетил ряд европейских государств, ключевыми из которых были Голландия (Объединённые провинции) и Англия. Также он планировал посетить Венецию и Австрию, но его миссия была прервана известием о Стрелецком бунте.

2. Опишите цели, путь следования и результаты Великого посольства 1697–1698 гг. Кроме того, кратко изложите историю создания Балтийского флота.

Ответ:

Цели посольства:

  • Укрепление коалиции европейских стран против Османской империи.
  • Приобретение знаний и опыта в судостроении, военном деле, промышленности и науке.

Маршрут: Включал визиты в Пруссию, Голландию (работа плотником на верфи), Англию (изучение портов) и др. Был прерван в Вене из-за бунта стрельцов.

Последствия: Массовый ввоз иностранных специалистов, закупка оборудования, что привело к началу реформ и созданию регулярного флота.

История Балтийского флота: Его создание непосредственно связано с войной со Швецией (Северная война, 1700–1721 гг.). Флот строился для защиты завоёванных земель и господства на Балтике. Его символ — бот, названный Петром «дедушкой русского флота».

3. Какие ремесла и специальности освоил Пётр I и какие из них он считал наиболее интересными для себя?

Ответ:

Пётр I овладел множеством профессий (по некоторым данным, их было около 14): он был плотником, кузнецом, токарем, артиллеристом, фортификатором, штурманом, судостроителем и др.

Наиболее любимыми считаются судостроение (плотницкое дело), которое он осваивал на голландских и английских верфях, а также артиллерийское дело и фортификация.

4. Какие доводы «за» и «против» можно привести, оценивая решение Петра I о переносе столичного статуса из Москвы в Санкт-Петербург?

Ответ:

Преимущества (Аргументы «ЗА»):

  • Близость к Европе: Обеспечивал «окно в Европу», упрощая торговлю и дипломатические связи.
  • Морской флот: Столица на берегу Балтики способствовала развитию военно-морского флота и торговли.
  • Символ нового: Служил символом новой, европейской России, свободной от старых боярских традиций.

Недостатки (Аргументы «ПРОТИВ»):

  • Жертвы и расходы: Строительство на болотистой местности требовало огромных человеческих и финансовых ресурсов.
  • Отдалённость: Усложнялась связь с традиционными русскими землями и южными границами.
  • Разрыв с традицией: Отказ от Москвы как исторического центра вызывал недовольство части общества.

Практические задания:

Опишите детали и контекст исторического события, представленного на картине К. Лебедева.

Картина К. Лебедева «Пётр I работает в Голландии на верфи» изображает царя в скромной одежде плотника. Описание: Пётр стоит на верфи, держа в руках столярные инструменты, по-видимому, участвуя в процессе постройки судна. Контекст: Это произошло во время Великого посольства 1697–1698 гг., когда Пётр инкогнито работал на верфях в Голландии, чтобы лично овладеть навыками кораблестроения.

Проанализируйте и объясните значение флагов, поднятых на историческом боте Петра I.

На изображениях ботика Петра I часто присутствуют флаги, которые могут символизировать государственную принадлежность и ранг судна.

  • Красный флаг с Андреевским крестом: Символ принадлежности к русскому флоту (впоследствии Андреевский флаг стал основным).
  • Флаги других государств или личные штандарты: Могли использоваться для демонстрации того, что бот является «потешным» или личным судном царя. (Для точного ответа требуется дополнительный анализ, но общая идея — государственная и морская символика.)
Дайте определение следующим ключевым терминам параграфа: бот, верфь, мачта, водоизмещение, фортификация.

Основные термины:

  • Бот: Небольшое одномачтовое или двухмачтовое судно, преимущественно парусное.
  • Верфь: Специализированное предприятие (завод), предназначенное для строительства и ремонта судов.
  • Мачта: Вертикальная конструкция на парусном судне, служащая для установки парусов, такелажа и сигнальных флагов.
  • Водоизмещение: Количество воды, вытесняемое судном, равное его массе. Является основной характеристикой размеров судна.
  • Фортификация: Военно-инженерная наука, занимающаяся укреплением местности, строительством оборонительных сооружений (крепостей, бастионов, окопов).
Составьте небольшой рассказ об экспозиции Центрального военно-морского музея Санкт-Петербурга, используя материалы виртуального тура или личные впечатления.

Краткий рассказ (на основе виртуального тура):

Экспозиция музея представляет богатую историю русского и советского флота. Центральное место, несомненно, занимает «дедушка русского флота» — английский бот Петра I, с которого и началось увлечение царя морем. Среди других ключевых экспонатов можно отметить модели знаменитых парусников и боевых кораблей, морское оружие, личные вещи известных флотоводцев и исторические флаги. Особенный интерес вызывают диорамы морских сражений и коллекция документов, позволяющая проследить эволюцию военно-морского дела в России.

Посмотрите киноленту «В начале славных дел» (СССР – ГДР, 1980 г.), затем обсудите её или напишите рецензию, оценив историческую точность показанных событий и персонажей.

Краткий анализ фильма:

Художественный фильм «В начале славных дел» является частью дилогии и посвящён юности Петра I и началу Северной войны. Достоверность:

  • Фильм в целом достоверно отражает эпоху и личность Петра I (его энергичность, стремление к знаниям, работу на верфи).
  • Отражены ключевые события: поиск ботика, Великое посольство, стрелецкий бунт.
  • Однако, как и любое художественное произведение, он содержит драматизацию и упрощения для кинематографического эффекта. Критический анализ должен сопоставить кинообраз с историческими фактами.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.