Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 17 / Военная история России 8-9 классы

Страницы: 44,45,46,47
Глава: Глава 2
Параграф: § 17 - Русские солдаты — одни из лучших в Европе
Учебник: Военная история России 8-9 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Какие важные сражения Русско-турецкой войны 1735–1739 годов, кроме тех, что упомянуты в тексте параграфа, вы знаете, и где они расположены на карте, используя свои знания и дополнительные источники?

Ответ:

Параграф фокусируется на Крымском походе и битве при Ставучанах.

  • Дополнительные сражения:
  • Осада и взятие Азова (1736 г.) — важная победа русской армии под командованием фельдмаршала Ласси.
  • Битва при Очакове (1737 г.) — Взятие крепости Очаков армией Миниха.
  • Взятие Хотина (1739 г.) — Произошло после победы при Ставучанах, крепость была взята без боя.
  • Местонахождение: Ищите эти населённые пункты на карте, чтобы определить места сражений.

2. Опираясь на карту, назовите союзное России государство в войне 1735–1739 годов. Каким образом его участие повлияло на ход военных действий и итоговый мирный договор?

Ответ:

Союзником Российской империи в войне против Османской империи была Австрия (владения Габсбургов).

  • Влияние на ход войны: Австрия вступила в войну в 1737 году, но её армия действовала менее успешно, чем русская. Поражения австрийцев позволили Османской империи перебросить часть сил против русских.
  • Влияние на завершение войны: Неудачи Австрии, которая в 1739 году заключила сепаратный мир с Турцией (Белградский договор), заставили Россию также согласиться на менее выгодные условия мирного договора, опасаясь остаться в одиночестве против Османской империи.

3. Каковы были основные условия Белградского мирного договора 1739 года? Насколько выгодными они оказались для Российской империи, и какие территории на карте были связаны с этим договором?

Ответ:

Белградский мирный договор (1739) был заключён между Российской и Османской империями при посредничестве Франции.

  • Основные условия:
  • России был возвращён Азов, но она обязалась снести все его укрепления и не держать там флот.
  • Россия получала территорию, известную как Запорожье, и земли в устье Дона.
  • Россия лишалась права иметь флот на Чёрном и Азовском морях (торговля через Азовское море разрешалась только на турецких судах).
  • Выгодность для России: Договор был не вполне выгоден, так как, несмотря на блестящие победы (в т.ч. Ставучаны), Россия не смогла закрепить выход к Чёрному морю и право иметь там флот.
  • Территории на карте: Азов, территории между Россией и Османской империей, разграниченные договором («барьерные земли»).

4. Что означает термин «каре» применительно к военному делу?

Ответ:

Каре — это боевое построение пехоты, имеющее форму квадрата или прямоугольника, обращённого к противнику со всех четырёх сторон.

  • Назначение: Использовалось в эпоху линейной тактики, прежде всего для эффективной защиты от атак вражеской кавалерии.
  • Особенности: Русская армия, в частности при Ставучанах, размещала внутри каре артиллерию и обозы, что повышало его оборонительную и огневую мощь.

5. Сформулируйте предпосылки начала Русско-турецкой войны 1735–1739 годов, а также основные её последствия, опираясь на доступную информацию и дополнительные знания.

Ответ:

Предпосылки (Причины):

  • Стремление России получить полноценный выход к Чёрному морю и укрепиться на южных границах.
  • Постоянные набеги крымских татар на южные русские земли, требовавшие ответных мер.
  • Необходимость урегулирования территориальных споров и защиты интересов в Речи Посполитой (Война за польское наследство 1733-1735 гг., где Россия и Турция поддержали разные стороны).

Последствия:

  • Приобретение Азова (без права на укрепления и флот) и части запорожских земель.
  • Политическое закрепление за Россией статуса одной из ведущих европейских держав, способной успешно противостоять Османской империи.
  • Подтверждение высоких боевых качеств русской армии и военного мастерства её полководцев.

6. Расскажите подробнее о личности и деятельности фельдмаршала Миниха. Укажите, кто ещё из российских военачальников принимал значительное участие в Русско-турецкой войне 1735–1739 годов.

Ответ:

Христофор Антонович Миних (1683–1767) — выдающийся российский государственный деятель и фельдмаршал немецкого происхождения. Приглашён на русскую службу Петром I.

  • Роль в войне: Был главнокомандующим русской армией. Руководил успешным Крымским походом 1736 года и одержал блестящую победу в битве при Ставучанах (1739 г.), продемонстрировав высокий уровень стратегического мышления и тактической хитрости (использование «каре» и ложного манёвра).
  • Другие военачальники: Фельдмаршал Пётр Петрович Ласси — успешно командовал русскими войсками в ходе войны, в частности, в 1736 году взял крепость Азов, а в 1737 году вторгся в Крым.

7. В каких ещё войнах, помимо Русско-турецкой, Российская империя участвовала в 1730-х годах, и что о них известно?

Ответ:

Помимо Русско-турецкой войны (1735–1739), Российская империя участвовала в Войне за польское наследство (1733–1735 гг.).

  • Суть конфликта: Война велась за право возведения своего кандидата на польский престол после смерти короля Августа II. Россия и Австрия поддерживали саксонского курфюрста Августа III, а Франция и Испания — Станислава Лещинского.
  • Участие России: Русские войска (в частности, под командованием Миниха) успешно осадили и взяли крепость Данциг (Гданьск), где укрывался Лещинский, обеспечив победу Августа III.

Практические задания:

Найдите на карте на странице 47 город Бахчисарай и укажите его местоположение. Определите и объясните значение названия этого населённого пункта.

Местоположение: Бахчисарай находится на Крымском полуострове, к юго-западу от Симферополя (на современной карте) или примерно в центральной части полуострова, недалеко от расположения русской армии в 1736 году, согласно карте.

Значение названия: Название «Бахчисарай» происходит из крымскотатарского языка (изначально персидского) и означает «дворец-сад» или «дворец в саду» (слово «бахча» означает «сад», а «сарай» — «дворец»).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.