Главная / Учебники / Военная история России 8-9 классы / Параграф § 24 / ГДЗ § 24
| Глава: | Глава 2 |
|---|---|
| Параграф: | § 24 - Кинбурнская баталия. 1 октября 1787 г. Русско-турецкая война (1787–1791 гг.) |
| Учебник: | Военная история России 8-9 классы - |
| Автор: | Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич |
| Год: | 2025 |
| Издание: |
Ответ:
На картине, изображающей спасение генерала-аншефа Суворова гренадером Новиковым, можно увидеть элементы военного вооружения, такие как ружья со штыками (мушкеты), сабли или палаши. К снаряжению относятся патронные сумки (лямки, перевязи) и, возможно, ранцы. Военная форма, вероятно, включает характерные для русской армии того периода мундиры, а также головные уборы, такие как гренадерские шапки у гренадера.
Ответ:
Гренадёр Степан Новиков был награжден за спасение генерала-аншефа А. В. Суворова во время сражения на Кинбурнской косе 1 октября 1787 года. Хотя конкретная награда в тексте учебника не указана, сказано, что он был награжден. Его подвиг был увековечен в памяти. В русской исторической традиции спасение полководца простым солдатом является ярким примером доблести и верности долгу.
Кинбурнская коса и крепость Очаков расположены в районе северного побережья Черного моря, в устье Днепровско-Бугского лимана. Кинбурн находится на косе, отделяющей лиман от моря, а Очаков — на противоположном, северном берегу лимана. На карте они обозначены соответствующими названиями и условными знаками, отражающими их статус в период Русско-турецкой войны 1787–1791 гг.
Предпосылки (Причины) Русско-турецкой войны 1787–1791 гг.
Последствия Русско-турецкой войны 1787–1791 гг.
Крепость Очаков была взята русскими войсками в 1788 году. Это произошло в ходе Русско-турецкой войны 1787–1791 гг. после длительной осады. Осада оказалась трудной и долгой, что указывает на сильное сопротивление турецкого гарнизона и мощь крепостных укреплений. Ранее, в ходе Русско-турецкой войны 1735–1739 гг., русские войска уже брали Очаков, но он был возвращен Турции по условиям Белградского мирного договора. Тот факт, что в обеих войнах крепость представляла собой серьезное препятствие, свидетельствует о ее стратегической важности и сложности для захвата.
На карте 1787-1791 гг. территория Крымского ханства, вошедшая в состав России в 1783 году, обозначена как часть Российской империи. Это произошло в результате манифеста Екатерины II о присоединении Крыма, последовавшего после длительной дипломатической и военной борьбы за влияние над этой территорией в ходе предыдущей Русско-турецкой войны (1768–1774 гг.) и в соответствии с условиями Кючук-Кайнарджийского мира, который давал России права на Крым.
По условиям Ясского мирного договора 1791 года, который завершил войну, к Российской империи отошли территории между реками Южный Буг и Днестр. Эти земли обозначены на карте как «Территория, отошедшая к Российской империи по Ясскому мирному договору в 1791 г.» Результаты договора были выгодными для России, поскольку государственные границы Российской империи отодвинулись на запад, закрепив за ней все северное Причерноморье, включая Крым. Теоретически, условия мирного договора могли бы быть другими, так как они всегда являются результатом баланса сил и успехов сторон на поле боя и за столом переговоров. Если бы Турция одержала больше побед или получила поддержку других европейских держав, условия могли быть менее благоприятными для России.
Вклад А. В. Суворова в победу при Кинбурне был отмечен высокой оценкой его командования, поскольку сражение стало ярким примером его тактики. Сам Суворов, будучи раненным в бою, проявил личное мужество. Его участие в Русско-турецкой войне 1787–1791 гг. не ограничилось Кинбурном. Он командовал войсками при осаде и взятии крепости Очаков в 1788 году, а также одержал ряд блестящих побед, включая сражение при Фокшанах (1789) и знаменитое сражение при Рымнике (1789), за которое получил титул графа Рымникского. Его самой значительной победой в этой войне стало взятие неприступной крепости Измаил в 1790 году.
Задали создать проект?
Создай с помощью ИИ за 5 минут
Список готовых проектов к текущему параграфу.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.