Нейросеть

Главная / Учебники / Военная история России 8-9 классы / Параграф § 48 / ГДЗ § 48

ГДЗ: Параграф § 48 / Военная история России 8-9 классы

Страницы: 130, 131, 132
Глава: Глава 3
Параграф: § 48 - Послевоенное устройство Европы. Создание Священного союза
Учебник: Военная история России 8-9 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:
Содержание:

Вопросы для самопроверки:

1. Почему главными участниками и основателями Священного союза стали Россия, Пруссия и Австрия?

Ответ:

Священный союз был основан Россией, Австрией и Пруссией, поскольку эти государства были главными победителями в войнах против Наполеона, обладали значительным военным и политическим весом на континенте и имели общую заинтересованность в сохранении монархических режимов и предотвращении революций в Европе. Лидерство России, в частности, было ключевым из-за ее решающей роли в разгроме Наполеона.

2. Поясните, почему Османская империя не вошла в состав Священного союза.

Ответ:

Османская империя не присоединилась к Союзу по двум основным причинам:

  • Религиозный принцип: Священный союз был основан на принципах христианской морали и единства «христианского народа», в то время как Османская империя была исламским государством.
  • Политические противоречия: Россия, один из основателей Союза, имела давние и острые противоречия с Османской империей, включая территориальные споры и конфликты из-за контроля над проливами и влиянием на Балканах.

3. Какое значение имеют понятия «модернизация» и «Священный союз»?

Ответ:

  • Модернизация: В контексте параграфа это означает процесс экономических, социальных и политических преобразований, который начался в странах Европы после разгрома Наполеона, направленный на развитие и усовершенствование общества.
  • Священный союз: Это военно-политическое объединение России, Австрии и Пруссии, созданное в 1815 г. по инициативе Александра I для поддержания мира, борьбы с революционными движениями и укрепления монархических принципов в Европе на основе христианской добродетели.

4. Подготовьте краткий доклад о работе конгрессов Священного союза.

Ответ:

Для выполнения этого задания необходимо использовать дополнительные источники. Краткий доклад должен включать:

  • Цели конгрессов (поддержание порядка, решение международных споров, борьба с революциями).
  • Основные конгрессы (например, Троппау, Лайбах, Верона) и их ключевые решения (например, разрешение на вмешательство в дела других государств для подавления революций в Неаполе и Испании).
  • Результаты работы и факторы упадка Союза.

5. Оцените утверждение, что участие императора Николая I в подавлении Венгерской революции и поддержка им австрийского императора Франца-Иосифа I были серьезной ошибкой, повлиявшей на неудачу России в Крымской войне 1853–1856 гг. Объясните свою точку зрения.

Ответ:

Существует мнение, что помощь Николая I Австрии в подавлении Венгерской революции 1848–1849 гг. действительно была ошибкой.

  • Аргументы «За»: Эта помощь спасла Австрию от распада, но не принесла России благодарности. Во время Крымской войны (1853–1856 гг.) Австрия заняла недружественную позицию по отношению к России (так называемая «вероломная неблагодарность»), что вынудило Россию держать значительные силы на западной границе, ослабляя фронт против союзников (Англии, Франции, Османской империи). Это облегчило поражение России.
  • Аргументы «Против»: Действия Николая I соответствовали идеологии Священного союза — борьбе с революциями. Он видел в этом долг монарха. Однако политический реализм требовал более прагматичного подхода.

6. Вспомните и расскажите о революционных событиях 1848–1849 гг. (Весна народов) в европейских странах: как они проходили, чем завершились и как эти революции повлияли на внутриполитическую ситуацию в России.

Ответ:

«Весна народов» 1848–1849 гг. — серия революционных событий, охвативших многие страны Европы (Франция, немецкие и итальянские государства, Австрийская империя).

  • Ход: Революции были вызваны социальным недовольством, требованиями политических свобод, национальным самоопределением. Они включали свержение монархий, принятие конституций, национально-освободительную борьбу (Венгрия, Италия).
  • Завершение: Большинство революций было подавлено монархическими силами, часто с помощью внешней интервенции (как в Венгрии — русской армией). Монархии были восстановлены, но многие из завоеванных свобод и конституций были отменены.
  • Влияние на Россию: В России, управляемой Николаем I, эти события вызвали резкое усиление консервативной политики и ужесточение цензуры («мрачное семилетие»), так как император боялся распространения революционных идей. Россия стала восприниматься как «жандарм Европы».

Практические задания:

Используя карту, информацию из параграфа и другие источники, подготовьте подробное описание Заграничных походов русской армии, сосредоточившись на Битве под Лейпцигом.

Заграничные походы (1813–1814 гг.) начались после изгнания Наполеона из России. Русская армия вместе с союзниками (Пруссия, Австрия, Швеция) продолжила войну против Наполеона в Европе.

  • Основные направления: Восточная и Центральная Европа, завершившиеся взятием Парижа.
  • Битва под Лейпцигом (16–19 октября 1813 г.): Известна как «Битва народов». Это было крупнейшее сражение эпохи Наполеоновских войн. В нем участвовали армии почти всех европейских держав. Русская армия сыграла решающую роль. Поражение Наполеона в этом сражении стало поворотным моментом, привело к его отступлению во Францию и освобождению германских государств.
  • Итог походов: Кампания завершилась взятием Парижа, отречением Наполеона и подписанием Парижского мирного договора.

Изучите представленную гравюру, назовите имена монархов, которые на ней изображены и опишите, как вы их узнали. Объясните символику элементов картины, расположенных справа от правителей.

Гравюра «Заключение Священного союза между Россией, Пруссией и Австрией 26 сентября 1815 г.»:

  • Изображенные монархи: Александр I (Россия), Франц I (Австрия), Фридрих Вильгельм III (Пруссия).
  • Опознание: Обычно Александра I изображают в более высоком и представительном виде, часто в мундире с лентой и орденами. Узнавание конкретных монархов основано на традиционных иконографических изображениях того периода.
  • Символика справа от правителей: Изображенные элементы могут включать аллегорические фигуры (например, Мир, Правосудие, Вера) или религиозные символы. Поскольку Священный союз был основан на принципах христианской морали и добродетели, эти символы (например, крест, Библия, фигуры, олицетворяющие Веру, Надежду, Любовь, Мир) призваны подчеркнуть божественный характер власти монархов и духовную основу их союза.

Какое количество антифранцузских коалиций было создано? В какие из них входила Россия?

Всего против Франции (в период Революционных и Наполеоновских войн) было создано семь антифранцузских коалиций. Россия входила в большинство из них, начиная с Первой коалиции (1792–1797 гг.) до Седьмой (1815 г., после возвращения Наполеона с Эльбы).

Нарисуйте в форме таблицы или схемы главные события и даты в рамках антифранцузских коалиций 1805–1807 гг., а также связанные с Отечественной войной 1812 г. и Заграничными походами 1813–1814 гг. Обязательно включите следующие элементы: Аустерлиц, Берлин, Бородино, Вена, Йена, Байдак под Лейпцигом 1813, Париж, Прейсиш-Эйлау 1807, Смоленск, Тарутинский маневр, Тильзит, Фридланд 1807, а также другие важные битвы.

Это задание требует составления обширной таблицы, которая должна включать:

  • 1805 г.: Битва под Аустерлицем (3-я коалиция).
  • 1807 г.: Битва при Прейсиш-Эйлау; Сражение при Фридланде; Тильзитский мир.
  • 1812 г.: Бородино; Смоленское сражение; Тарутинский маневр (связанный с Отечественной войной).
  • 1813 г.: Битва под Лейпцигом («Битва народов»); Байдак (название населенного пункта или описка в учебнике, подразумевается другое сражение).
  • 1814 г.: Взятие Парижа.

Проанализируйте художественный фильм «Кутузов» (СССР, 1943 г.). Какое историческое сходство и отличие есть в изображении событий? Насколько достоверно показаны персонажи? Обоснуйте свой ответ...

Это задание требует просмотра фильма. Рецензия должна включать:

  • Историческое сходство: Верное изображение ключевых событий Отечественной войны 1812 г. (Бородино, оставление Москвы, Тарутинский маневр) и личностных качеств Кутузова (мудрость, близость к солдатам).
  • Исторические отличия/искажения: Часто в фильмах есть драматические преувеличения, упрощения событий или идеологические акценты (особенно для фильма 1943 года, где важна была тема патриотизма и победы над захватчиком).
  • Достоверность персонажей: Оценка того, насколько психологически точно и в соответствии с историческими источниками показаны Кутузов, Наполеон и другие исторические личности.

Подготовьте доклад о событиях военных действий 1805–1812 гг., описанных в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» или в другом литературном произведении, относящемся к рассматриваемой главе.

Доклад должен включать:

  • Обзор событий 1805 г. (Битва при Аустерлице) и 1812 г. (Отечественная война, Бородино), как они представлены в романе.
  • Анализ персонажей (например, Кутузов, Андрей Болконский, Пьер Безухов) и их отношения к войне.
  • Ключевые идеи Толстого о войне, народе и роли личности в истории.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.