Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 52 / Военная история России 8-9 классы

Страницы: 140, 141, 142, 143, 144
Глава: Глава 4
Параграф: § 52 - Оборона Севастополя
Учебник: Военная история России 8-9 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Опираясь на содержание параграфа и дополнительные сведения, назовите причины, по которым гарнизон Севастополя был вынужден капитулировать во время Крымской войны, и опишите влияние этого события на внутреннюю и внешнеполитическую ситуацию в России.

Ответ:

Причины капитуляции и её последствия

  • Причины сдачи Севастополя:
    • Превосходство противника: Союзные войска значительно превосходили русский гарнизон по численности (до 170 тыс. против 20 тыс. моряков, усиленных армейскими частями), а также в вооружении и боеприпасах.
    • Истощение ресурсов: Нехватка продовольствия, пороха, снарядов и тяжёлых орудий, а также большие потери личного состава.
    • Потеря ключевой позиции: Захват противником Малахова кургана, высоты, которая доминировала над городом и делала дальнейшую оборону бессмысленной и крайне кровопролитной.
    • Гибель высшего командного состава: Потери адмиралов Корнилова, Истомина и Нахимова.
  • Последствия для России:
    • Внешняя политика: Подписание унизительного Парижского мирного договора 1856 года, в результате которого Россия лишилась права иметь военный флот и крепости на Чёрном море («нейтрализация»), что подорвало её влияние в регионе. Были уступлены Карс и часть Бессарабии.
    • Внутренняя политика: Поражение продемонстрировало глубокое техническое, военное и экономическое отставание Российской империи от европейских держав. Это стало катализатором для проведения широкомасштабных Великих реформ 1860-х–1870-х годов (например, отмена крепостного права, военная реформа).

2. Объясните стратегическую необходимость предотвращения прохода вражеского флота в Севастопольскую бухту. Сравните два варианта решения участи Черноморского флота (предложение Корнилова и приказ Меншикова): какое из них вы считаете более разумным? Аргументируйте свой выбор, представив свои действия в подобной ситуации.

Ответ:

Сравнение решений об участии флота

  • Стратегическая необходимость: Предотвращение входа вражеского флота в бухту было критически важным. Если бы корабли союзников вошли, они смогли бы беспрепятственно обстреливать город с близкого расстояния, высаживать десант и полностью блокировать снабжение. Севастополь, как главная военно-морская база, был бы захвачен немедленно.
  • Вариант Корнилова: Вывести флот в море, дать решающий абордажный бой, а в случае поражения — взорвать корабли вместе с неприятелем. Этот вариант героический, но крайне рискованный и в условиях превосходства противника, вероятно, привёл бы к немедленной и полной потере всего флота и экипажей, без пользы для обороны города.
  • Вариант Меншикова: Затопить флот в бухте, используя корабли как подводное заграждение. Это был прагматичный выбор:
    • Бухта надёжно блокировалась, выигрывая время для сухопутной обороны.
    • Были спасены 20 тыс. моряков и более тысячи корабельных орудий, которые стали критически важным ресурсом для обороны города, которая продлилась почти год.
  • Заключение: В данной ситуации, приказ Меншикова о затоплении был более разумным, так как он обеспечил условия для продолжительной обороны стратегически важного города ценой временной, но не бесполезной потери флота. Героизм Корнилова несомненен, но его план грозил мгновенным крахом, тогда как решение Меншикова позволило превратить моряков во временный гарнизон и продержаться 349 дней.

3. Используя текст параграфа и дополнительные источники, оцените условия Парижского мира 1856 года. Считаете ли вы, что для России это было абсолютное поражение в Крымской войне? Обоснуйте свою точку зрения.

Ответ:

Оценка Парижского мирного договора 1856 года

  • Условия договора (кратко):
    • Россия возвращает Севастополь, но лишается права иметь военно-морской флот и крепости на Чёрном море (нейтрализация).
    • Уступка крепости Карс и части Бессарабии.
  • Оценка: Договор безусловно носил унизительный характер и свидетельствовал о проигрыше в войне. Главный удар по престижу и стратегическим интересам России наносила «нейтрализация» Черного моря. Фактически, страна теряла возможность защищать свои южные рубежи и проводить активную политику в Средиземноморье.
  • Обоснование: Несмотря на потерю Крыма и тяжёлые условия мира, называть это «абсолютным поражением» не вполне корректно.
    • Неполное поражение: Россия продемонстрировала колоссальное мужество (оборона Севастополя), а также сохранила некоторые позиции (успехи на Кавказе, где была взята крепость Карс, которую затем обменяли на Севастополь).
    • Временный характер: Условия нейтрализации были временными. Россия, уже при Александре II, используя благоприятную международную обстановку, смогла отменить эти унизительные статьи договора в 1871 году.
  • Таким образом, это было тяжёлое поражение, выявившее отставание страны и повлекшее унизительные территориальные и военные потери, но не полный крах, поскольку ключевые территории и основы государственности были сохранены.

Практические задания:

Используйте дополнительные источники для подготовки кратких докладов о жизни и деятельности следующих исторических лиц: Светлейший князь А. Меншиков, адмиралы П. Нахимов и В. Истомин...

Примерные ключевые тезисы для сообщений

  • А. С. Меншиков: Главнокомандующий в Крыму. Критикуется за поражение на Альме и приказ о затоплении флота, но его решение спасло орудия и моряков для обороны города. Был вынужден руководить кампанией, которая с самого начала велась в условиях превосходства сил противника.
  • П. С. Нахимов: Герой Синопского сражения (1853 г.), где уничтожил турецкий флот. Возглавил оборону Севастополя после гибели Корнилова. Прославился мужеством и заботой о матросах. Погиб в июне 1855 г.
  • В. И. Истомин: Герой Крымской войны, командовал обороной Малахова кургана (Камчатский люнет). Отличался стойкостью и личным примером, смертельно ранен в марте 1855 г.
  • Боевые действия за пределами Крыма:
    • Балтика: Союзный флот бомбардировал крепость Кронштадт, но не смог прорвать оборону.
    • Белое море: Обстрел Соловецких островов.
    • Тихий океан: Героическая и успешная оборона Петропавловска-Камчатского, где англо-французский десант потерпел сокрушительное поражение (осень 1854 г.).
Выясните и объясните мотивы, по которым Королевство Сардиния присоединилось к антироссийской коалиции во время Крымской войны.

Причины вступления Сардинии в войну

Королевство Сардиния (Пьемонт) присоединилось к коалиции против России в 1855 году, направив в Крым небольшой контингент (около 15 000 человек). Участие в войне не было вызвано прямым конфликтом с Россией, а было частью стратегического плана премьер-министра Камилло Бенсо ди Кавура по объединению Италии (Ризорджименто).

  • Мотивы: Сардиния нуждалась в поддержке великих держав, Франции и Англии, для борьбы с Австрийской империей, которая препятствовала объединению итальянских земель. Участие в Крымской войне давало Кавуру право сидеть за столом переговоров на Парижском конгрессе 1856 года, где он смог привлечь внимание европейской дипломатии к «итальянскому вопросу», заручившись поддержкой Франции и Англии против Австрии.
Проведите исследование, используя дополнительные источники информации, чтобы узнать о наградах, которыми был удостоен адмирал Корнилов.

Награды адмирала В. А. Корнилова

Адмирал В. А. Корнилов был награждён рядом высших российских орденов за выдающуюся службу. Среди них, вероятно, были: Орден Святого Георгия, Орден Святого Владимира, Орден Святой Анны и другие. Его награды отражают его заслуги не только в Крымской войне (посмертно за оборону Севастополя и храбрость), но и в предыдущих кампаниях, включая участие в Наваринском сражении (1827) и его деятельность в Черноморском флоте.

Какими достижениями и заслугами прославился В. Корнилов до начала Крымской войны и в процессе её ведения?

Заслуги В. А. Корнилова

  • До войны: Участник Наваринского сражения 1827 года. Был талантливым и прогрессивным флотоводцем, активно занимался обучением и воспитанием моряков Черноморского флота. Считается одним из основателей системы морского образования в России. Долгие годы занимал пост начальника штаба Черноморского флота.
  • Во время войны: Предложил решительный морской бой с союзниками, но, получив отказ, принял участие в затоплении флота, которое спасло гарнизон и пушки. Проявил исключительное мужество, организуя оборону Севастополя. Погиб при первой бомбардировке на Малаховом кургане, став символом героизма.
Припомните и назовите, как именуют суда, которые предназначались для поджога, подрыва вражеских кораблей или использовались в качестве барьера для предотвращения их захода в гавань.

Понятия

  • Суда, которые используются для поджога или подрыва вражеских кораблей, называются брандерами.
  • Суда, которые затапливают для создания преграды на входе в гавань, как это было в Севастополе, называются затопленным заграждением.
Изучите изображение Памятника затопленным кораблям и дайте ему развернутое описание.

Описание памятника

Памятник затопленным кораблям в Севастополе представляет собой монумент, установленный в акватории Севастопольской бухты, недалеко от Приморского бульвара. Он выполнен в виде колонны с коринфским ордером, увенчанной бронзовым орлом, держащим в лапах лавровый венок. Колонна установлена на постаменте, возвышающемся из воды. Памятник символизирует мужество русских моряков, которые в 1854 году затопили корабли Черноморского флота, чтобы блокировать вход в бухту для вражеских судов, принеся флот в жертву ради спасения города.

Расскажите об истории и обстоятельствах создания Памятника затопленным кораблям.

История создания памятника

Памятник затопленным кораблям был установлен в 1905 году к 50-летию первой обороны Севастополя. Его создание было приурочено к героическим событиям Крымской войны и стало данью памяти морякам, пожертвовавшим своими кораблями. Проект памятника был разработан скульптором А. Г. Адамсоном и архитектором В. А. Фельдманом. Место установки в море было выбрано не случайно, чтобы напоминать о месте, где покоится Черноморский флот, принесённый в жертву обороне города.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.