Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 53 / Военная история России 8-9 классы

Страницы: 145, 146, 147
Глава: Глава 4
Параграф: § 53 - Герои обороны Севастополя
Учебник: Военная история России 8-9 классы -
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Мягков Михаил Юрьевич
Год: 2025
Издание:

Вопросы для самопроверки:

1. Как вы считаете, пошла ли на пользу большая дифференциация и разветвлённость Ордена Святого Георгия, или это сделало награждение менее справедливым? Аргументируйте ваше мнение.

Ответ:

Разветвлённость Ордена Святого Георгия

Мнения по поводу увеличения разветвлённости и дифференциации Ордена Святого Георгия могут быть различными.

  • Аргумент за пользу (справедливость):

    Разветвлённость, особенно создание знака отличия для низших чинов (Георгиевского креста), сделала награду более справедливой, поскольку позволила отмечать подвиги и мужество солдат и матросов, которые ранее не могли получить сам офицерский орден. Это стимулировало боевой дух и признавало вклад всех слоёв военного сословия. Отмена требования выслуги для офицеров также усилила боевой характер награды, сделав её чисто заслуженной.

  • Аргумент против (несправедливость):

    Чрезмерная дифференциация (включая разные степени и приравнивание кавалеров Золотого оружия) могла несколько снизить уникальность и престиж высших степеней самого ордена. Однако, в целом, введение знаков отличия для низших чинов, не имевших ранее доступа к офицерскому ордену, воспринимается исторически как мера, повышающая справедливость системы награждения.

Практические задания:

Объясните значение терминов: джигит, ложемент, наркоз, «охотник».

Определения терминов

  • Джигит: Всадник, наездник, искусный в верховой езде и владении оружием, особенно у народов Кавказа и Средней Азии. В контексте текста, представитель народов Северного Кавказа, который отказывался принять Георгиевский крест без изображения Георгия с копьём («с джигитом»).
  • Ложемент: Открытое земляное укрепление или окоп для одного или нескольких стрелков, предназначенное для ведения огня лёжа.
  • Наркоз: Искусственно вызванное состояние торможения центральной нервной системы, характеризующееся потерей сознания, чувствительности (в том числе болевой) и расслаблением мышц, используемое для проведения хирургических операций.
  • «Охотник»: В контексте военной истории XIX века — военнослужащий, записавшийся в отряд или на службу добровольно (охотно), чаще всего для выполнения особо опасных или разведывательных заданий.
Подготовьте краткое сообщение об одном из героев обороны Севастополя 1854–1855 гг.

Пример краткого сообщения (о Петре Кошке)

Петр Маркович Кошка (1828–1882 гг.) – легендарный матрос Черноморского флота, участник обороны Севастополя. Он прославился своей беспримерной отвагой и находчивостью. Во время обороны Кошка совершал многочисленные ночные вылазки в стан противника, добывая ценные сведения, захватывая пленных и даже продовольствие. Однажды ночью он в одиночку взял в плен троих французских солдат. В другой раз, во время бомбардировки, он под огнём достал упавшую бомбу и, бросив её в котелок с водой, предотвратил взрыв. Кошка был награждён Знаком отличия Военного ордена (Георгиевским крестом).

Проанализируйте произведение искусства (литературы или живописи) о Крымской войне или обороне Севастополя (по вашему выбору).

Пример анализа (по выбору учащегося)

Для задания могут быть выбраны, например, «Севастопольские рассказы» Л. Н. Толстого или панорама «Оборона Севастополя» Ф. А. Рубо. Анализ должен включать: название, автора, краткое описание содержания, его связь с историческими событиями и общее впечатление.

  • Если выбраны «Севастопольские рассказы» Л. Н. Толстого:

    Это цикл из трёх рассказов, основанных на личном опыте Толстого как участника обороны. Они отличаются реализмом, показывают войну без прикрас, сосредотачиваясь на повседневной жизни, мужестве и страданиях простого солдата, а также на «скрытой теплоте патриотизма», противопоставляя её показному героизму. Толстой впервые в русской литературе использовал метод «диалектики души» и психологического анализа на войне.

Рассмотрите художественный фильм «Пирогов» (СССР, 1947 г.). Насколько достоверными, по вашему мнению, показаны исторические события и личность главного героя в этом фильме? Представьте свои аргументы и напишите небольшую рецензию, которую можно обсудить в классе.

Рецензия на фильм «Пирогов» (1947 г.)

Фильм «Пирогов» (1947) является биографической драмой, посвящённой жизни и деятельности выдающегося хирурга Николая Ивановича Пирогова, с особым акцентом на его работу во время обороны Севастополя (Крымская война). Как и многие советские биографические фильмы, он стремится к популяризации подвига и научной мысли, однако его историческая достоверность требует критического осмысления.

  • Достоверность личности: Личность Пирогова, его новаторские методы (например, использование наркоза, сортировка раненых) и его вклад в развитие военно-полевой хирургии, показаны в целом достоверно. Фильм правильно акцентирует внимание на его роли как реформатора медицины и гуманиста.
  • Достоверность событий: События обороны Севастополя служат драматическим фоном, на котором разворачивается деятельность Пирогова. Детали фронтовой жизни и работы госпиталей переданы с исторической точностью, свойственной для того времени кино.
  • Потенциальные искажения: Необходимо учитывать, что фильм был снят в контексте советской идеологии. Поэтому может присутствовать некоторая героизация, а сложные моменты биографии или конфликты могут быть сглажены или преувеличены в пользу «положительного образа» русского учёного-патриота.

Заключение (фрагмент рецензии): «Пирогов» — это ценный образец кинематографа, воспевающий научный и гражданский подвиг. Он убедительно демонстрирует масштабы медицинских новаций Пирогова, без которых невозможно представить современную военно-полевую хирургию. Фильм вдохновляет, но при его просмотре стоит помнить о необходимости сопоставления с историческими источниками для полного понимания эпохи и личности учёного.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.