Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 4 / Всеобщая история 10 класс

Страницы: 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68
Глава: Глава 2
Параграф: § 4 - Версальско-Вашингтонская система международных отношений
Учебник: Всеобщая история 10 класс - 1914 - 1945 годы
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович
Год: 2025
Издание: 4-е издание, обновленное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие страны выражали недовольство Версальско-Вашингтонской системой, и как она могла быть изменена в последующем?

Ответ:

Недовольство Версальско-Вашингтонской системой выражали:

  • Проигравшие страны: Германия (униженная жесткими условиями и репарациями), Австрия, Венгрия, Болгария.
  • Страны-победительницы, не получившие желаемого: Италия (считала себя обделенной), Япония (недовольство ограничениями Вашингтонской конференции).
  • Советская Россия/СССР: Не была признана системой и не участвовала в ее создании.

Изменения в системе в будущем могли произойти либо путем ревизии (пересмотра) договоров мирными средствами (что инициировали некоторые державы), либо путем насильственного передела (что стало основой для реваншистских настроений, особенно в Германии).

2. Какие изменения в системе международных отношений имели место в середине 1920-х годов?

Ответ:

В середине 1920-х годов произошли следующие изменения:

  • План Дауэса (1924 г.): Урегулирование вопроса о германских репарациях, давшее возможность Берлину привлекать международные займы.
  • «Полоса признания» СССР (начиная с 1924 г.): Признание Советского Союза большинством ведущих держав.
  • Пакт Бриана-Келлога (1928 г.): Подписание договора об отказе от войны как средства урегулирования споров, что символически укрепляло систему коллективной безопасности.
  • Постепенное вступление независимых государств в Лигу Наций.

3. Какое влияние на развитие международных отношений оказали Версальский договор и Вашингтонские соглашения?

Ответ:

Версальский договор и Вашингтонские соглашения создали Версальско-Вашингтонскую систему, которая:

  • Завершила послевоенное устройство мира, перекроив границы и создав новые государства.
  • Зафиксировала унижение и разорение Германии, что стало почвой для реваншизма.
  • Создала Лигу Наций как механизм коллективной безопасности (хотя и неэффективный).
  • Закрепила военно-морское превосходство США и Великобритании.
  • Не разрешила все противоречия и не смогла предотвратить новый рост империалистических настроений, ведущих ко Второй мировой войне.

Практические задания:

Оцените влияние Парижской конференции на международные отношения. Каковы, по вашему мнению, позитивные и негативные аспекты принятых на ней решений?

Положительное влияние:

  • Создание Лиги Наций – первого опыта всемирной организации для предотвращения войн.
  • Закрепление принципов национального самоопределения, приведшее к созданию новых независимых государств.
  • Попытка установить механизм коллективной безопасности, хотя и несовершенный.

Негативное влияние (ошибочные/недальновидные решения):

  • Унижение Германии (огромные репарации, территориальные потери) и отсутствие ее участия в разработке договора, что породило реваншизм.
  • Игнорирование интересов ряда стран-победительниц (Италия) и проигравших (Турция, Болгария), а также отсутствие в системе Советской России.
  • Сохранение и легитимация колониализма (через мандатную систему) вместо полного самоопределения народов.
Какие требования предъявили победители, ограничив вооруженные силы Германии и наложив на нее репарационные платежи?

Победители (страны Антанты, прежде всего Франция и Великобритания) предъявили эти требования с целью:

  • Обеспечить собственную безопасность (ограничение армии и флота Германии) и исключить возможность новой агрессии.
  • Возместить ущерб, нанесенный войной (огромные репарации). Франция, в частности, хотела получить средства для восстановления разоренной территории и погашения долгов, а также стремилась максимально ослабить экономику Германии.
  • Закрепить статус Германии как главного виновника войны.
Дайте оценку Вашингтонской конференции. Как вы считаете, ее решения оказались более или менее эффективными по сравнению с Версальским мирным договором? Аргументируйте.

Оценка Вашингтонской конференции:

  • Положительно: Конференция впервые установила ограничения на морские вооружения, что стало шагом к контролю над гонкой вооружений. Она также урегулировала отношения на Дальнем Востоке.
  • Отрицательно: Она закрепила превосходство США и Великобритании в военно-морской сфере, что вызвало недовольство Японии и создало почву для будущих противоречий в Тихоокеанском регионе.

Сравнение с Версалем: Решения Вашингтонской конференции были более эффективны в области ограничения вооружений (в частности, на море), поскольку были приняты по соглашению ведущих держав, а не навязаны (как в случае с Германией в Версале). Однако в целом, оба договора не смогли обеспечить долгосрочную стабильность. Версаль создал очаг реваншизма в Европе, а Вашингтон — в Азии (недовольство Японии).

Используя карты, охарактеризуйте территориальные изменения в мире и Европе, произошедшие после Первой мировой войны. Перечислите новые государства, возникшие после войны. Какие из них существовали в предшествующую эпоху, а какие появились впервые? Сохранились ли эти государства до наших дней?

Территориальные изменения в Европе: Распад Австро-Венгерской, Российской и Османской империй. Создание новых национальных государств.

Новые государства (или получившие независимость/восстановленные):

  • Существовавшие ранее (восстановленные/частично): Польша, Литва, Латвия, Эстония, Финляндия.
  • Появившиеся впервые в таком виде: Чехословакия, Королевство сербов, хорватов и словенцев (позднее Югославия), Венгрия (отделившаяся от Австрии).

Сохранение до наших дней: Часть из них сохранила свою независимость (например, Польша, страны Балтии), но некоторые (Чехословакия, Югославия) в дальнейшем распались на несколько государств (Чехия и Словакия; Сербия, Хорватия, Словения и др.).

Как в Уставе Лиги Наций описывались обязательства стран-членов по уважению и сохранению территориальной целостности и политической независимости других членов? Каковы были предусмотренные меры против агрессии и почему эти меры могли оказаться недостаточными для предотвращения войны?

В Уставе Лиги Наций (Статья 10) члены обязывались уважать и сохранять против всякого внешнего нападения территориальную целостность и существующую политическую независимость всех членов Лиги. Акт агрессии против одного члена рассматривался как акт войны против всех членов Лиги.

Меры против агрессора: Предусматривалась блокада агрессора всеми членами Лиги (экономические и военные санкции).

Недостаточность мер: Меры могли оказаться недостаточными для предотвращения войны, поскольку:

  • Необязательность военных действий: Решения Лиги о военных мерах носили рекомендательный характер, а не императивный.
  • Отсутствие ключевых держав: США не вступили в Лигу, а СССР и Германия долгое время не были ее членами, что снижало ее влияние.
  • Зависимость от интересов великих держав: Лига часто отстаивала интересы Великобритании и Франции, что подрывало ее авторитет.
Дайте определение понятия 'контрибуция'. Чем репарации отличаются от контрибуции?

Контрибуция — это принудительные платежи, взимаемые государством-победителем с побежденного государства, без конкретного обоснования и учета нанесенного ущерба. По сути, это военный сбор или штраф.

Репарации — это возмещение материального ущерба, причиненного государством-агрессором пострадавшему государству во время войны. Они, в теории, должны основываться на расчете фактических убытков. В случае Германии по Версальскому договору, репарации были огромны, что приближало их к контрибуции по объему, но формально они были назначены как возмещение за ущерб, причиненный 'незаконной' войной (ст. 231).

В чем политический и юридический смысл статей 231 и 232 Версальского договора? Какие действия в отношении Германии и ее союзников становятся законными на основании этих статей?

Политический и юридический смысл (ст. 231 'О вине'):

  • Юридический смысл: Статья 231 («Клаузула о вине») юридически закрепляла исключительную ответственность Германии и ее союзников за развязывание войны и все связанные с ней потери и убытки. Это служило правовой основой для всех последующих карательных мер.
  • Политический смысл: Эта статья служила инструментом для морального и политического унижения Германии, оправдывая жесткие условия договора и репарации в глазах мировой общественности.

Законные действия (ст. 233 о репарациях): На основании этих статей становятся законными следующие действия:

  • Наложение на Германию обязанности возместить все убытки, понесенные Союзными и Объединившимися правительствами.
  • Установление размера репараций и создание Репарационной комиссии для определения этого размера и контроля за выплатами.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и аргументируйте его 2–3 фактами.

Главный вопрос: Какое влияние на развитие международных отношений оказали Версальский договор и Вашингтонские соглашения?

Ответ: Версальский договор и Вашингтонские соглашения оказали двоякое влияние: они формально завершили Первую мировую войну и заложили основы новой системы международных отношений (Версальско-Вашингтонской), но при этом не смогли устранить фундаментальные противоречия, что сделало эту систему неустойчивой и недолговечной.

Аргументы (факты):

  • Факт 1: Версальский договор наложил на Германию чрезмерные репарации и военные ограничения (132 млрд золотых марок), что не привело к миру, а породило реваншистские настроения в Германии.
  • Факт 2: Была создана Лига Наций (1919 г.), которая была призвана стать гарантом коллективной безопасности, но из-за неучастия США и подчиненности интересам Великобритании и Франции оказалась неэффективной в предотвращении агрессии.
  • Факт 3: Вашингтонская конференция закрепила военно-морское превосходство США и Великобритании (соотношение 5:5:3) и при этом ущемила интересы Японии, создав новый очаг напряженности в Тихоокеанском регионе.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.