Приветствие участников, обозначение темы, целей и актуальности научнo-исследовательского урока. Формирование первоначального интереса к проблеме государственной измены и её юридическим последствиям, определение задач предстоящего занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели урока, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Ученики слушают вступительное слово учителя, настраиваются на работу.

Продолжительность: 5 мин.

Краткое повторение ранее изученного материала, связанного с понятиями преступления, понятиями Родины и гражданского долга. Необходимо актуализировать знания учащихся для более глубокого понимания темы.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для активизации имеющихся знаний учеников по теме.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, вспоминают изученный материал.

Продолжительность: 7 мин.

Рассмотрение законодательного определения государственной измены, анализ её состава. Углубленное изучение юридических аспектов данного преступления, как тягчайшего против основ конституционного строя.

Действия учителя: Учитель объясняет понятие и состав преступления государственной измены, используя презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснение учителя, делают записи в тетрадях.

Продолжительность: 15 мин.

Анализ исторических примеров проявления государственной измены в различные эпохи. Обсуждение последствий таких действий для государства и общества, формирование понимания значимости верности Родине.

Действия учителя: Учитель проводит краткий обзор исторических примеров, вовлекая учеников в обсуждение.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, участвуют в обсуждении исторических примеров.

Продолжительность: 10 мин.

Представители правоохранительных органов (ПДН, КДН, Прокуратуры) и отдела молодёжи и спорта рассказывают о роли их подразделений в профилактике и раскрытии преступлений, связанных с госизменой.

Действия учителя: Учитель представляет приглашенных экспертов и модерирует их выступление.

Действия учащихся: Ученики слушают выступления экспертов, задают вопросы.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого гражданина за безопасность и суверенитет государства. Формирование гражданской позиции, понимание недопустимости предательства интересов Родины.

Действия учителя: Учитель подводит итоги выступлений экспертов, стимулирует обсуждение личной ответственности.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение, анализируют свою роль в обеспечении безопасности государства.

Продолжительность: 10 мин.

Решение практических кейсов, анализ ситуаций, связанных с государственной изменой. Проверка усвоения материала через обсуждение, мозговой штурм. Закрепление понимания правовых и нравственных аспектов.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам кейсы для анализа и обсуждения.

Действия учащихся: Ученики работают в группах, анализируют кейсы, представляют свои выводы.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение ключевых выводов урока, обмен мнениями с экспертами и учителем. Заполнение анкет рефлексии для оценки усвоения материала и эмоционального отклика. Подведение итогов занятия.

Действия учителя: Учитель проводит заключительное обсуждение, предлагает заполнить анкеты.

Действия учащихся: Ученики делятся впечатлениями, отвечают на вопросы анкеты.

Продолжительность: 8 мин.

Предоставление обучающимся списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы: статьи УК РФ, монографии, научные публикации, исторические документы. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения.