Приветствие участников, объявление темы и целей занятия. Создание атмосферы интереса к профессии пограничника и его роли в защите государства. Краткое введение в важность охраны границ.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему занятия и его цели, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на интересную работу.

Продолжительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения и развития пограничной службы России. Знакомство с основными задачами и вызовами, с которыми сталкиваются пограничники на рубежах страны. Использование исторических фотографий для иллюстрации.

Действия учителя: Рассказывает об истории пограничной службы, демонстрируя слайды с фотоматериалами.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают представленные фотографии.

Продолжительность: 10 мин.

Представление личности Никиты Карацупы, его героизма и подвигов. Рассказ о его верной служебной собаке, Ингусе. Важность их совместной работы для защиты Родины. Демонстрация портрета и иллюстраций.

Действия учителя: Эмоционально рассказывает о подвигах Карацупы и его собаки, используя презентацию.

Действия учащихся: Проявляют интерес к истории героя, задают вопросы о его жизни и службе.

Продолжительность: 8 мин.

Объяснение роли служебных собак в пограничной службе. Описание пород, дрессировки и задач, которые выполняют собаки: поиск, обнаружение, задержание. Демонстрация фото и видеоматериалов с собаками в действии.

Действия учителя: Объясняет роль служебных собак, показывает видеоролики с их тренировками и работой.

Действия учащихся: Узнают о важности собак-пограничников, восхищаются их навыками.

Продолжительность: 7 мин.

Разбираем назначение пограничных столбов, их виды и геральдику. Объяснение значения каждого элемента символики, как знака суверенитета и неприкосновенности государственной границы. Демонстрация изображений различных столбов.

Действия учителя: Рассказывает о символике и значении пограничных столбов, показывая их изображения.

Действия учащихся: Разбираются в символизме пограничных столбов, понимают их значение.

Продолжительность: 6 мин.

Краткий рассказ о повседневной жизни пограничника, его обязанностях, условиях службы. Человеческий аспект профессии, важность долга и ответственности. Возможно, аудиозапись гимна пограничной службы.

Действия учителя: Рассказывает о трудных, но почетных буднях пограничников.

Действия учащихся: Представляют себе службу пограничника, задумываются о ее значимости.

Продолжительность: 5 мин.

Предложение детям раскрасить героев-пограничников и собак, или ответить на вопросы по пройденному материалу. Закрепление полученных знаний в игровой форме. Раздача раскрасок и простых тестов.

Действия учителя: Предлагает выполнить творческое или тестовое задание, помогая при необходимости.

Действия учащихся: Активно участвуют в выполнении задания, демонстрируя усвоенные знания.

Продолжительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия. Свободное обсуждение впечатлений, вопросов. Участники делятся, что нового они узнали, что их больше всего тронуло. Формирование чувства гордости за защитников Отечества.

Действия учителя: Организует обсуждение, направляет беседу, отвечает на вопросы участников.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, задают вопросы, высказывают свое отношение к увиденному.

Продолжительность: 8 мин.

Предоставление списка рекомендованных книг, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы пограничной службы. Возможно, краткое упоминание о важности чтения и самообразования.