Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия. Краткий обзор программы дискуссионного клуба. Создание позитивной и открытой атмосферы для обсуждения.

Действия учителя: Учитель приветствует собравшихся, объявляет тему встречи и её цели, коротко описывает план работы.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и друг друга, слушают представление темы и плана мероприятия.

Продолжительность: 5 мин.

Обсуждение с обучающимися их представлений о традиционных российских духовно-нравственных ценностях. Мозговой штурм, выявление ассоциаций, связанных с понятиями "родина", "история", "культура".

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя учеников делиться своими мыслями и знаниями о ценностях.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и ассоциации, связанные с основными понятиями.

Продолжительность: 10 мин.

Презентация уникальных исторических и культурных аспектов Саратовской области, связанных с формированием духовно-нравственных ценностей. Анализ роли выдающихся личностей и событий родного края.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, сопровождая её комментариями и рассказывая о ключевых исторических моментах и фигурах.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, смотрят презентацию, делают пометки и задают уточняющие вопросы учителю.

Продолжительность: 15 мин.

Дискуссия о том, как традиционные ценности проявляются в современной жизни школьников. Обсуждение актуальности исторических ориентиров для принятия решений сегодня.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, помогает найти связь между прошлым и настоящим, предлагает прикладные примеры.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, делятся личным опытом, высказывают мнения о современности ценностных ориентиров.

Продолжительность: 15 мин.

Анализ раздаточного материала: обсуждение цитат известных личностей, выполнение небольших заданий, направленных на осмысление ценностей и связь с регионом.

Действия учителя: Учитель распределяет материалы, инструктирует по выполнению заданий, отвечает на вопросы по содержанию цитат.

Действия учащихся: Ученики работают с материалами индивидуально или в малых группах, анализируют цитаты, выполняют предложенные задания.

Продолжительность: 15 мин.

Развитие навыков критического мышления: аргументация своей позиции, уважительное несогласие, поиск компромиссов. Анализ различных точек зрения на обсуждаемые ценности.

Действия учителя: Учитель поощряет учеников высказывать разные мнения, учит вести конструктивный диалог и отстаивать свою точку зрения.

Действия учащихся: Ученики учатся формулировать аргументы, слушать оппонентов, уважительно относиться к иным взглядам и находить точки соприкосновения.

Продолжительность: 10 мин.

Формирование чувства гордости за свою малую родину и Отечество. Обсуждение роли каждого школьника в сохранении и приумножении культурного наследия своей страны.

Действия учителя: Учитель подводит итоги обсуждения, акцентируя внимание на важности личного вклада каждого в сохранение традиций.

Действия учащихся: Ученики осмысливают свою роль, выражают понимание важности сохранения культурного наследия и своей ответственности за него.

Продолжительность: 7 мин.

Подведение итогов дискуссии. Участники делятся впечатлениями, обсуждают наиболее запомнившиеся моменты и идеи применения полученных знаний в жизни.

Действия учителя: Учитель организует обратную связь, задает вопросы для самоанализа, предлагает заполнить анкету или высказаться.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, впечатлениями, предлагают, как можно использовать полученные знания в повседневной жизни.

Продолжительность: 8 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы, включая книги, статьи, интернет-ресурсы и краеведческие материалы Саратовской области.