Главная / Краткое содержание литературы / Республика ШКИД / Все главы
| Часть | Номер | Название | Краткое содержание |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Летоисчисление от рождества Христова | Прибытие бывших беспризорников, включая Гришку Черных (Янкеля), в Школу-коммуну имени Достоевского (ШКИД). Знакомство с хаосом, царящим в школе. |
| 1 | 2 | Янкель, Купа, Цыган и другие | Представление ключевых воспитанников школы: Янкеля, Купы (Купца), Цыгана, Мамочки и других, их характеров и прозвищ. |
| 1 | 3 | Директор | Знакомство с заведующим школой Виктором Николаевичем Сорокиным (Викниксором) и его первыми попытками наладить дисциплину среди воспитанников. |
| 1 | 4 | Искатели «клада» | Воспитанники, подстрекаемые Японцем, ищут мифический клад, якобы спрятанный в здании школы. |
| 1 | 5 | Ерунда на постном масле | Описание повседневной жизни, быта, школьного жаргона и мелких проказ воспитанников, вроде кражи хлеба из столовой. |
| 1 | 6 | Славная компания | Формирование группы старших воспитанников, которые начинают брать на себя негласное управление коллективом. |
| 1 | 7 | «Халдеи» и «улитка» | Повествование о постоянном конфликте между воспитателями («халдеями») и воспитанниками («улиткой» — так называли школу). |
| 1 | 8 | Республика | Воспитанники провозглашают создание «Республики ШКИД» со своими законами, гимном, гербом и правительством. |
| 1 | 9 | Военный коммунизм | Жизнь в республике по строгим, почти военным законам, установленным самими шкидцами, что приводит к голоду и недовольству. |
| 1 | 10 | Война с «халдеями» | Эскалация конфликта с воспитателями, постоянные розыгрыши и акты неповиновения со стороны ученического правительства. |
| 1 | 11 | Юнкера и мастодонты | Разделение шкидцев на враждующие фракции «юнкеров» (новых) и «мастодонтов» (старых), что приводит к внутренним распрям. |
| 1 | 12 | Последний парад | Кризис и распад первой ученической республики из-за внутренних противоречий и решительного вмешательства Викниксора. |
| 1 | 13 | Измена!.. | История о предательстве в рядах воспитанников, которое окончательно подрывает их единство и веру в республику. |
| 1 | 14 | Конец республики | Окончательный роспуск первой «Республики ШКИД» и размышления о причинах ее краха и полученных уроках. |
| 2 | 1 | Начало новой эры | После падения республики начинается новый этап. Викниксор направляет энергию воспитанников в творческое и культурное русло. |
| 2 | 2 | Отцы города | Повзрослевшие старшие воспитанники становятся лидерами в школьном самоуправлении, занимаясь полезными делами. |
| 2 | 3 | Юмористический листок | Шкидцы начинают издавать рукописные газеты и журналы, что способствует развитию их литературных талантов и служит площадкой для сатиры. |
| 2 | 4 | Король Лир | Воспитанники ставят на школьной сцене трагедию Шекспира «Король Лир», что становится большим культурным событием. |
| 2 | 5 | Гимназический уклон | Попытки Викниксора ввести в школе элементы классического гимназического образования и строгой дисциплины. |
| 2 | 6 | Ленька Пантелеев | Появление в школе нового воспитанника, будущего соавтора книги, Лёньки Пантелеева, и его адаптация в коллективе. |
| 2 | 7 | Вольные казаки | Возникновение новой группировки или движения среди воспитанников, отстаивающих свою независимость и особый статус. |
| 2 | 8 | Юккомкасса | Создание «Кассы юных коммунистов» — финансового учреждения, управляемого самими учениками для взаимопомощи. |
| 2 | 9 | Таинственный незнакомец | В школе происходит загадочное событие, связанное с появлением таинственного вора, что заставляет шкидцев провести расследование. |
| 2 | 10 | Вечер Пушкина | Школа организует большой вечер, посвященный творчеству А. С. Пушкина, с докладами и чтениями стихов. |
| 2 | 11 | Именины Мамочки | Празднование дня рождения одного из самых уважаемых воспитанников, Мамочки, что свидетельствует об окрепшей дружбе и теплой атмосфере. |
| 2 | 12 | Война с Гороно | Конфликт администрации школы с Городским отделом народного образования из-за нестандартных методов воспитания Викниксора. |
| 2 | 13 | Год шестнадцатый | Глава, посвященная важному году в истории школы и жизни ее воспитанников, подводящая итоги определенного периода. |
| 2 | 14 | Конец сказки | Завершение определенного «сказочного» периода в жизни ШКИДы, предчувствие грядущих перемен и взросления. |
| 3 | 1 | «Бывшие люди» | Старшие воспитанники, основатели ШКИДы, готовятся к выпуску и ощущают себя «бывшими людьми» в родной школе, где подрастает новое поколение. |
| 3 | 2 | География в опасности | Возникает острый конфликт, связанный с преподавателем географии Эланлюм и ее нестандартными методами преподавания. |
| 3 | 3 | Опера | Новый творческий проект шкидцев — постановка собственной оперы «Суслик, или В плену у финнов», что демонстрирует их культурный рост. |
| 3 | 4 | Костя-финн | История одного из ярких воспитанников, Кости по прозвищу «Финн», его необычного характера и трагической судьбы. |
| 3 | 5 | Разногласие | Повествование о возникших разногласиях и спорах между учениками и педагогами по мере приближения выпуска. |
| 3 | 6 | Удар | Происходит трагическое событие — смерть Кости-финна, которое сильно влияет на всех обитателей школы. |
| 3 | 7 | В последнем классе | Описание жизни и учебы старших воспитанников в их последнем классе перед выпуском из школы. |
| 3 | 8 | Выпуск | Торжественный и немного грустный выпуск первого поколения шкидцев, прощание со школой, Викниксором и друг с другом. |
| 3 | Эпилог | Эпилог | Рассказ о дальнейшей, часто трагической, судьбе главных героев повести после окончания школы. |
