Нейросеть

Краткое содержание: Параграф § 44 / Биология 10 класс

Страницы: 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243
Глава: Глава 8. Размножение и развитие организмов
Параграф: § 44 - Размножение и развитие растений
Учебник: Биология 10 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Особенности размножения и развития растений

Размножение и развитие растений в ходе онтогенеза имеют свои специфические особенности. У растений в жизненном цикле происходит чередование поколений — полового (гаметофит, \( n \)) и бесполого (спорофит, \( 2n \)).

Гаметофит и Спорофит

Гаметофит — это половое поколение, которое имеет гаплоидный набор хромосом (\( n \)). Он образует гаметы с помощью митоза. У водорослей, таких как хламидомонада (Рис. 170), преобладающим поколением является гаметофит. У мхов (Рис. 171) также преобладает гаметофит, представленный облиственным стебельком, на котором развиваются органы полового размножения — антеридии (мужские) и архегонии (женские). Спорофит — это бесполое поколение, имеющее диплоидный набор хромосом (\( 2n \)). На нем в специальных органах (спорангиях) в результате мейоза образуются споры (\( n \)). У мхов спорофит представлен коробочкой на стебельке, которая паразитирует на гаметофите. У папоротникообразных (Рис. 172) доминирует спорофит (взрослое растение). Гаметофит (\( n \)) папоротников, называемый заростком, редуцирован и является недолговечным.

Развитие семенных растений

У семенных растений, к которым относятся голосеменные и покрытосеменные (цветковые), преобладающим поколением является спорофит. Гаметофит сильно редуцирован и развивается внутри спорофита, состоя всего из нескольких клеток.

  • Мужской гаметофит (пыльцевое зерно) развивается из микроспоры (\( n \)) в пыльниках тычинок. В нем образуются две неподвижные мужские гаметы — спермии (Рис. 173, I).
  • Женский гаметофит (зародышевый мешок) развивается из мегаспоры (\( n \)) в семязачатке пестика. Он представлен восьмиядерным образованием, содержащим яйцеклетку и центральную клетку (Рис. 173, II; Рис. 174).

Двойное оплодотворение

Для покрытосеменных характерно двойное оплодотворение, открытое С.Г. Навашиным (Рис. 174). Пыльцевое зерно прорастает на рыльце пестика, образуя пыльцевую трубку, которая доставляет два спермия к зародышевому мешку. Первый спермий сливается с яйцеклеткой, образуя диплоидную зиготу (\( 2n \)), из которой развивается зародыш (\( 2n \)). Второй спермий сливается с диплоидным или гаплоидным ядром центральной клетки, образуя эндосперм (\( 3n \)), который служит запасом питательных веществ для зародыша. Покрова семязачатка превращаются в семенную кожуру, а весь семязачаток — в семя. Завязь пестика превращается в плод.

Онтогенез покрытосеменных растений

Онтогенез (индивидуальное развитие) покрытосеменных растений включает несколько периодов (Рис. 175):

  • Зародышевый период: начинается с образования зиготы и продолжается до прорастания семени.
  • Период молодости: характеризуется интенсивным ростом вегетативных органов.
  • Вегетативный период: продолжается рост вегетативных органов.
  • Генеративный период: растение цветет, образует семена и плоды.
  • Период старости: завершается отмиранием органов и, в конечном итоге, смертью растения.

Рост растений происходит благодаря делению клеток образовательных тканей: верхушечных, вставочных и камбия (Рис. 176). Верхушечные меристемы обеспечивают рост в длину (стебель и корень), камбий — рост в толщину.

Кратчайшее краткое содержание

Растения проходят чередование поколений: полового (гаметофит, n) и бесполого (спорофит, 2n). У водорослей и мхов преобладает гаметофит, у папоротников – спорофит.

У семенных растений (голосеменных и покрытосеменных) доминирует спорофит, а гаметофит сильно редуцирован. Мужской гаметофит – пыльцевое зерно, женский – зародышевый мешок.

Покрытосеменные характеризуются двойным оплодотворением: один спермий сливается с яйцеклеткой (зигота), второй – с центральной клеткой (эндосперм). Семязачаток становится семенем, завязь – плодом.

Онтогенез растений включает зародышевый, периоды молодости, вегетативный и генеративный, а также старости. Рост обеспечивается делением клеток образовательных тканей.

Ключевые понятия и определения

  • Гаметофит (\( n \)): Поколение с гаплоидным набором хромосом; образует гаметы с помощью митоза. Доминирует у водорослей и мхов.
  • Спорофит (\( 2n \)): Поколение с диплоидным набором хромосом; образует споры с помощью мейоза. Доминирует у папоротникообразных и семенных растений.
  • Чередование поколений: Закономерная смена гаметофита (\( n \)) и спорофита (\( 2n \)) в жизненном цикле растений.
  • Антеридии: Мужские органы полового размножения у мхов, папоротников и других, образующие сперматозоиды.
  • Архегонии: Женские органы полового размножения у мхов, папоротников и других, содержащие яйцеклетку.
  • Двойное оплодотворение: Процесс у покрытосеменных, при котором один спермий оплодотворяет яйцеклетку (образуя зиготу \( 2n \)), а второй — центральную клетку (образуя эндосперм \( 3n \)). Открыто С.Г. Навашиным.
  • Пыльцевое зерно: Мужской гаметофит покрытосеменных, состоящий из вегетативной и генеративной клеток.
  • Зародышевый мешок: Женский гаметофит покрытосеменных, содержащий яйцеклетку и центральную клетку.
  • Эндосперм (\( 3n \)): Ткань с запасом питательных веществ в семени покрытосеменных, образующаяся в результате слияния спермия с центральной клеткой.
  • Онтогенез: Индивидуальное развитие организма. У покрытосеменных включает зародышевый, молодости, вегетативный, генеративный периоды и период старости.
  • Образовательные ткани (меристемы): Ткани, клетки которых способны к постоянному делению и обеспечивают рост растения (верхушечные, вставочные, камбий).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.