Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 5 / Биология 11 класс

Страницы: 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28
Глава: Глава 1. История эволюционного учения
Параграф: § 5 - Эволюция видов в природе (по Ч. Дарвину)
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Каким образом интенсивность размножения организмов количественно связана с их численностью в природе? Дайте пояснение.

Ответ:

Интенсивность размножения организмов потенциально очень высока и, по расчетам, может привести к значительному увеличению численности. Однако в природе этого не происходит из-за ограниченности ресурсов (пищи, места, света) и гибели особей на разных этапах жизни. В итоге численность вида поддерживается примерно на постоянном уровне, а до размножения доживает лишь небольшая часть потомства.

2. Какие причины и следствия имеет борьба за выживание? Какова роль высокой интенсивности размножения организмов?

Ответ:

Причиной борьбы за существование является высокая интенсивность размножения, которая порождает избыток особей, и ограниченность природных ресурсов. Следствием борьбы является естественный отбор: выживают и оставляют потомство наиболее приспособленные особи. Интенсивность размножения создает необходимый материал (избыток особей) для борьбы и отбора.

3. Дайте характеристику форм борьбы за существование по Ч. Дарвину, указав их различия и в какой из них конкуренция является наиболее жесткой.

Ответ:

Ч. Дарвин выделил три формы борьбы:

  • Внутривидовая: Между особями одного вида за одинаковые ресурсы. Это самая жесткая форма.
  • Межвидовая: Между особями разных видов (хищничество, паразитизм, конкуренция).
  • С неблагоприятными условиями внешней среды: Борьба организма за выживание в неблагоприятных абиотических условиях (климат, рельеф).

Внутривидовая борьба считается наиболее жесткой, поскольку особи одного вида имеют практически идентичные жизненные потребности.

4. Каков результат естественного отбора и что при этом происходит?

Ответ:

Результатом естественного отбора является возникновение приспособлений (адаптаций) организмов к среде обитания и образование новых видов. В процессе отбора выживают и размножаются только те особи, наследственные изменения которых дают им преимущество в данных условиях.

5. Объясните следующие научные взгляды: К. Линнея, Ж. Б. Ламарка и Ч...

Ответ:

Возникновение плавательной перепонки у водоплавающих птиц:

  • К. Линней: Не объяснял возникновение признаков, считал виды неизменными, созданными изначально.
  • Ж. Б. Ламарк: Считал, что стремление птиц плавать и упражнение перепонки (если она была) или ее формирование приводило к развитию этого признака, который затем наследовался (закон упражнения и неупражнения органов).
  • Ч. Дарвин: Наличие перепонки у предковых форм, дававшее преимущество в водной среде, закреплялось естественным отбором в ряду поколений. Утрата перепонки у тех, кто не жил в воде, объясняется тем, что этот признак не давал преимущества и мог быть утерян (принцип относительной органической целесообразности).

Отсутствие конечностей у змей и безногих ящериц:

  • К. Линней: Считал этот признак изначально данным, частью неизменного вида.
  • Ж. Б. Ламарк: Объяснял отсутствием необходимости пользоваться конечностями (неупражнением) и наследованием этого приобретенного признака.
  • Ч. Дарвин: Объяснял, что в условиях обитания, например, в норах или густой траве, отсутствие конечностей или их редукция давало особям преимущество в передвижении или выживании. Естественный отбор закреплял особей с менее развитыми конечностями, что привело к их полной утрате.

6. Как Дарвин объяснял процесс образования новых видов?

Ответ:

Дарвин объяснял образование новых видов через дивергенцию признаков. В процессе естественного отбора, действующего на основе наследственной изменчивости и борьбы за существование, у родственных форм накапливаются и усиливаются различия, особенно при попадании в разные условия обитания. Это расхождение признаков (дивергенция) в итоге приводит к возникновению новых, отличающихся друг от друга видов (видообразованию) от общего предка.

Практические задания:

Изучите "Таблицу 1. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина" и дайте полный ответ на вопрос: каковы взаимосвязь и причины следствий эволюции?

Взаимосвязь и причины следствий эволюции по Дарвину:

Причины эволюции (интенсивность размножения, ограниченность ресурсов и наследственная изменчивость) приводят к борьбе за существование. Борьба за существование, в свою очередь, является условием для естественного отбора. Естественный отбор, действуя на основе наследственной изменчивости, приводит к двум главным результатам:

  • Возникновению приспособлений к конкретной среде обитания.
  • Образованию новых видов (через дивергенцию признаков).

Таким образом, борьба за существование и естественный отбор являются непосредственными механизмами, реализующими эволюционные изменения.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.