Нейросеть

ГДЗ: Параграф § 30 / Биология 11 класс

Страницы: 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172
Глава: Глава 4. Возникновение и развитие жизни на земле
Параграф: § 30 - Система органического мира
Учебник: Биология 11 класс -
Автор: Александр Валентинович Теремов
Год: 2025
Издание: 16-е идание, стереотипное

Вопросы для самопроверки:

1. Какие царства и империи организмов выделены в системе органического мира и на чём основывается это разделение?

Ответ:

В системе органического мира выделяются две империи: Неклеточные и Клеточные. Клеточные делятся на надцарства Прокариоты (Доядерные) и Эукариоты (Ядерные).

Царства:

  • Империя Неклеточные: Вирусы.
  • Надцарство Прокариоты: Дробянки.
  • Надцарство Эукариоты: Растения, Животные, Грибы.

Основой для выделения этих категорий служат особенности строения клетки (наличие/отсутствие ядра и мембранных органоидов), уровень организации (клеточный или неклеточный), а также способ питания.

2. Перечислите основные отличительные черты, которые послужили основанием для выделения царства Дробянки?

Ответ:

Отличительные черты царства Дробянки (Прокариот):

  • Отсутствие оформленного ядра. Генетический материал (кольцевая ДНК) находится непосредственно в цитоплазме.
  • Отсутствие мембранных органоидов (митохондрий, пластид, эндоплазматического ретикулума, аппарата Гольджи).
  • Малые, микроскопические размеры.
  • Клеточная стенка у большинства (часто содержит муреин, кроме архебактерий).
  • Единственные органоиды — рибосомы.

3. Назовите признаки, по которым растения объединены в одно царство, и приведите примеры представителей разных подцарств этого царства. Какие общие и отличительные черты есть между этими подцарствами?

Ответ:

Общие признаки, по которым организмы объединены в царство Растения (Plantae):

  • Автотрофное питание (способность к фотосинтезу).
  • Наличие клеточной оболочки из целлюлозы и пектиновых веществ.
  • Запасное вещество — крахмал.

Примеры подцарств:

  • Багрянки (Красные водоросли): филлофора.
  • Настоящие водоросли (Зелёные, Бурые и др.): спирогира, ламинария.
  • Высшие растения (Embryophyta): мох кукушкин лён, сосна.

Общее между подцарствами — автотрофное питание и клеточная стенка из целлюлозы. Отличия:

  • Уровень организации: Багрянки и Настоящие водоросли — в основном слоевцовые (талломные) формы, Высшие растения имеют дифференцированные органы (корень, стебель, лист).
  • Пигменты: Багрянки имеют фикоэритрин и фикоцианин в дополнение к хлорофиллу; Настоящие водоросли и Высшие растения содержат хлорофилл \( a \) и \( b \) (могут быть и другие пигменты, например, бурые пигменты у бурых водорослей).
  • Жизненный цикл: У Высших растений более выражено чередование поколений и доминирование спорофита.

4. Какие подцарства существуют в царстве Животные? Сформулируйте общие и различающие признаки представителей этих подцарств.

Ответ:

Царство Животные подразделяется на подцарства: Простейшие (Protozoa) (сейчас часто выделяются в группу Протисты) и Многоклеточные (Metazoa).

  • Простейшие (например, амёба, инфузория-туфелька) — одноклеточные организмы.
  • Многоклеточные (например, кишечнополостные, рыбы, млекопитающие) — организмы, тело которых состоит из множества клеток, образующих ткани и органы.

Общие признаки:

  • Гетеротрофный тип питания.
  • Отсутствие клеточной стенки.
  • Запасное вещество — гликоген.
  • Способность к активному передвижению (у большинства).

Различия:

  • Простейшие — одна клетка выполняет все жизненные функции.
  • Многоклеточные — много клеток, которые специализированы и объединены в ткани, органы и системы органов.

5. Объясните причины, по которым в современной классификации грибы выделены в отдельное царство.

Ответ:

Грибы выделены в отдельное царство, поскольку они сочетают в себе признаки, характерные как для растений, так и для животных, и при этом обладают уникальными чертами:

  • Признаки животных: гетеротрофный тип питания; запасное вещество — гликоген; синтезируют мочевину.
  • Признаки растений: неподвижность (прикреплённый образ жизни); постоянный рост; наличие клеточной стенки.
  • Уникальный признак: клеточная стенка состоит из хитина, а не из целлюлозы, как у растений.

Такое сочетание признаков обуславливает их промежуточное и уникальное эволюционное положение.

6. Какова основная цель, с которой учёные занимаются описанием и классификацией новых видов организмов?

Ответ:

Основная цель классификации и описания новых видов — это систематизация огромного биологического разнообразия планеты, что необходимо для:

  • Изучения эволюции и родственных связей между организмами.
  • Сохранения биоразнообразия (биологические ресурсы, редкие и исчезающие виды).
  • Практического использования (например, в сельском хозяйстве, медицине, биотехнологиях) потенциально полезных видов.
  • Понимания общих законов организации жизни на Земле.

Практические задания:

Приведите в соответствие с параграфом, какие из перечисленных систематических категорий (царство, надцарство, империя) используются в системе органического мира.

Систематические категории, используемые в системе органического мира, согласно тексту:

  • Империя (например, Неклеточные, Клеточные).
  • Надцарство (например, Прокариоты, Эукариоты).
  • Царство (например, Дробянки, Растения, Животные, Грибы).
Какие признаки были взяты в основу классификации царства Дробянки?

Признаки для классификации царства Дробянки:

  • Особенности строения (например, наличие однослойной стенки без муреина у архебактерий, или наличие муреина у эубактерий).
  • Способ питания (например, гетеротрофы, хемотрофы, фототрофы).
  • Особенности метаболизма (например, способность к метаногенезу, фиксации азота).
  • Эволюционное родство (например, примитивность архебактерий, схожесть оксифотобактерий с древними растениями).
Перечислите, что общего и чем отличаются друг от друга подцарства, входящие в состав царства Растения.

Сравнительный анализ подцарств царства Растения:

Общее:

  • Автотрофный тип питания (фотосинтез).
  • Наличие целлюлозной клеточной стенки.
  • Запасное вещество — крахмал.

Отличия:

  • Багрянки (Красные водоросли): красные и синие пигменты (фикоэритрин, фикоцианин), отсутствие жгутиковых гамет, в основном морские, слоевцовая организация.
  • Настоящие водоросли (Зелёные, Бурые и др.): разнообразный набор пигментов (хлорофилл \( a \) и \( b \) у зелёных, бурые пигменты у бурых), встречаются в пресных и солёных водоёмах, размножение одноклеточными спорами и гаметами.
  • Высшие растения: наличие корней, стеблей, листьев, проводящих тканей, выраженное чередование поколений (доминирование спорофита).
Что объединяет и что различает подцарства, которые входят в состав царства Животные?

Сравнительный анализ подцарств царства Животные:

Общее:

  • Гетеротрофный тип питания.
  • Отсутствие плотной клеточной оболочки.
  • Запасное вещество — гликоген.

Отличия:

  • Простейшие (Protozoa): Одноклеточная организация. Все функции жизнедеятельности выполняются одной клеткой.
  • Многоклеточные (Metazoa): Многоклеточная организация. Клетки специализированны, образуют ткани и органы, которые выполняют определённые функции.
Объясните, почему грибы в настоящее время выделяют в отдельное царство.

Основания для выделения Грибов в отдельное царство:

Грибы сочетают в себе признаки различных царств, что делает их уникальными:

  • Признаки, общие с Животными: гетеротрофность, запас гликогена, синтез мочевины.
  • Признаки, общие с Растениями: прикрепленный образ жизни, наличие клеточной стенки.
  • Уникальный признак: клеточная стенка состоит из хитина, что отличает их и от растений (целлюлоза) и от животных (отсутствие стенки).

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.